下列關(guān)于植物激素的敘述正確的是（　�。�
A、生長素在植物體內(nèi)含量極少
B、莖的背重力生長與頂端優(yōu)勢都體現(xiàn)了生長素的兩重性
C、乙烯對果實的發(fā)育與成熟具有重要作用
D、植物激素與動物激素一樣，都是由特定的器官產(chǎn)生的一種具有調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)
考點：生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況,植物激素的作用
專題：
分析：植物激素是指植物體內(nèi)一定部位產(chǎn)生，從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课�，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物．
莖的背重力生長的原因是由于重力的作用，使近地一側(cè)生長素濃度高，促進該側(cè)的生長，而遠地側(cè)由于生長素濃度低，生長的慢；頂端優(yōu)勢的原因是頂芽產(chǎn)生的生長素積累在側(cè)芽處，使側(cè)芽生長素濃度高，生長受到抑制，而頂芽優(yōu)先生長．
解答： 解：A、植物激素是對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物，A正確；
B、莖的背重力生長只體現(xiàn)了生長素的促進作用，頂端優(yōu)勢體現(xiàn)了生長素的兩重性，B錯誤；
C、乙烯對果實的成熟具有重要作用，C錯誤；
D、植物激素是由植物體一定部位產(chǎn)生，而動物激素是由內(nèi)分泌腺分泌產(chǎn)生的，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查了生長素作用的兩重性、植物激素和動物激素產(chǎn)生部位的區(qū)別，以及植物激素的生理作用等方面的知識，意在考查考生的識記能力和判斷能力，難度適中．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

HIV是人體艾滋病的病原體，關(guān)于HIV的敘述，正確的是（　　）
A、HIV在活細胞外能大量增殖
B、HIV僅含有核糖體這一種細胞器
C、艾滋病患者的血液中可以檢出HIV這種病毒
D、HIV主要攻擊B細胞，使人體無法產(chǎn)生抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

“篩選”是生物學中培育生物新類型常用手段，下列有關(guān)技術(shù)中不能篩選成功的是（　�。�
A、在無氮培養(yǎng)基上篩選圓褐固氮菌
B、基因工程中通過在選擇性培養(yǎng)基上培養(yǎng)，篩選出含目的基因的細胞
C、在單倍體育種中，篩選出含特定基因型的花藥進行培養(yǎng)得到純合二倍體
D、制備單克隆抗時，先篩選出雜交瘤細胞，再從中篩選出能產(chǎn)生所需抗體的雜交瘤細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞分裂過程中不同階段對輻射的敏感性不同，如圖1中OA段是分裂間期，D、E和F點是輻射敏感點．如圖2是細胞受到輻射后產(chǎn)生的染色體變化示意圖．下列有說法不正確是（　�。�
A、D點時受到輻射可能會阻止DNA合成
B、E點時受到輻射可能會形成異常配子
C、圖2中所示變異屬染色體缺失
D、圖2中的變化發(fā)生在F點時

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科目：高中生物 來源： 題型：

小麥的高稈（D）對矮稈（d）顯性，抗�。‥）對易染病（e）顯性，且這兩對基因位于不同的染色體上，如圖為利用純合高稈抗病小麥與矮稈易染病小麥快速培育純合矮稈抗病小麥圖，下列敘述不正確的是（　�。�
A、進行①過程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起
B、②過程中發(fā)生了非同源染色體的自由組合
C、實施③～④過程育種依據(jù)的原理是染色體變異
D、④過程用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子和幼苗

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示在高等哺乳動物的精巢中，某細胞分裂過程中染色體與DNA在不同時期的數(shù)值關(guān)系，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、若發(fā)生AB段變化，細胞肯定進行減數(shù)分裂
B、圖中BC段不可能存在同源染色體
C、圖中CD段變化的原因是染色體平均進入兩個細胞中
D、圖中的DE段細胞中的染色體數(shù)目一定與DNA的數(shù)量相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞中的很多生理過程在細胞器中完成．下列關(guān)于細胞器結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，正確的是（　�。�
A、葉綠體和線粒體均通過內(nèi)膜折疊成嵴擴大生物膜面積
B、中心體可見于某些植物細胞，與細胞的有絲分裂有關(guān)
C、胰島素的加工和運輸過程需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等細胞器參與
D、溶酶體中含有大量的呼吸酶，所以可以消化多種衰老的細胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲、乙兩圖表示某真核細胞中遺傳信息傳遞的某些過程，下列敘述正確的是（　　）
A、甲圖所示過程需要解旋酶的參與才能完成
B、甲圖和乙圖中的堿基配對方式完全相同
C、乙圖中核糖體是可以沿著mRNA移動的
D、乙圖中不同核糖體合成了多種不同的肽鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：

隨著潮水的漲落，海面的水位不同，在最高水位和最低水位之間的部分稱為“潮間帶”．煙臺市月亮灣附近有一座伸入大海的棧橋，在退潮時可以看到橋墩的“潮間帶”部分附著有大量的貝類和藤壺（一種附著于礁巖上生活的動物）．北京大學的幾位實習生對橋墩“潮間帶”上所附著的動物進行了調(diào)查，結(jié)果如圖所示：

（1）這幾位實習生最可能采取了
 
（五點取樣法/等距取樣法/隨機抽樣法）進行取樣，據(jù)圖分析，橋墩上生存的三種附著動物中，耐旱性最差的是
 
．
（2）距低潮面高度不同，橋墩上各種生物所占比例也不同，這體現(xiàn)了群落的
 
結(jié)構(gòu)；各種生物在迎潮面和背潮面的密度不同，體現(xiàn)了群落的
 
結(jié)構(gòu)，更適合附著生物生活的是
 
（迎潮面/背潮面）．

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