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【題目】在四支試管中分雖含有下列不同的化學物質和活性酵母細胞制備物， 經一定時間的保溫后，能產生的 CO2的是（ ）

A. 葡萄糖＋細胞膜已經破裂的細胞 B. 葡萄糖＋線粒體

C. 丙酮酸＋核糖體 D. 丙酮酸＋內質網

【答案】A

【解析】細胞膜已破裂的細胞內含有細胞質基質的成分及線粒體、葡萄糖能在其中完成整個有氧呼吸作用過程并產生 CO2，所以正確答案選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物多樣性的敘述，錯誤的是

A. 生物多樣性銳減，是全球性生態(tài)環(huán)境問題之一

B. 生物多樣性的間接價值明顯大于它的直接價值

C. 就地保護是保護生物多樣性最有效的方式，建立自然保護區(qū)就屬于就地保護

D. 地球上所有動物、植物和微生物，以及它們所擁有的全部基因共同組成生物多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物體內的化合物及其功能的敘述，不正確的是

A. 編制麻袋用的麻，其主要成分是纖維素，它屬于糖類

B. 鴿子體內儲存能量和減少熱量散失的物質是脂肪，它屬于脂質

C. 細胞內的化學反應離不開酶的催化，酶都是蛋白質

D. 激素可作為信息分子影響細胞的代謝活動，但激素并不都是蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】醫(yī)生給患急性腸炎病人靜脈滴注葡萄糖液，目的是為了( )

A. 防止病人脫水，及時補充水分

B. 補充生命活動所需要的能源物質

C. 供給病人全面營養(yǎng)

D. 維持病人細胞滲透壓平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生命系統(tǒng)的結構層次中，既是細胞層次，也是個體層次的是

A. 水螅

B. 神經細胞

C. 草履蟲

D. 卵細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，A植物光合效率受光照影響的變化曲線；圖乙代表植物的一個葉肉細胞及其相關生理過程示意圖，請分析完成下列問題：

（1）圖甲中，在e點時，葉綠體中ADP的移動方向是______________。

（2）圖甲中e點與f點相比較，e點時葉肉細胞中C3的含量___________（“高”或“低”或“基本一致”）。

（3）圖乙中，p點_____________（“可以”或“不可以”）代表葡萄糖，因為____________。

（4）在圖乙中，假如C18O2作為某一生理作用的原料，則在較強的光照條件下，圖中含有180的呼吸作用產物的去向是圖乙中的_________________途徑（用圖中字母表示）；此時，在基粒上發(fā)生的能量轉變是 _________________。

（5）從生長狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片、抽取葉片細胞內的氣體，平均分成若干份，然后，置于不同濃度的NaHC03溶液中，給予相同的—定強度光照，測量圓葉片上浮至液面所需時間，將記錄結果繪成曲線如圖丙，請據此同答。

①實驗的目的是：_______________。

②據圖分析，c點以后曲線上行，其最可能的原因應該是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體植物的花色受獨立遺傳且完全顯性的三對基因（用Dd、Ii、Rr表示）控制。研究發(fā)現，體細胞中r基因數多于R時，R基因的表達減弱而形成粉紅花突變體。基因控制花色色素合成的途徑、粉紅花突變體體細胞中基因與染色體的組成（其他基因數量與染色體均正常）如圖所示。

（1）正常情況下，甲圖中紅花植株的基因型有________種。某正常紅花植株自交后代出現了兩種表現型，子代中表現型的比例為________。

（2）突變體①、②、③的花色相同，這說明花色素的合成量與體細胞內________有關。

（3）基因型為iiDdRr的花芽中，出現基因型為iiDdr的一部分細胞，其發(fā)育形成的花呈________色，該變異是細胞分裂過程中出現____________的結果。基因型為iiDdr的突變體自交所形成的部分受精卵不能發(fā)育，其根本原因是_______________。

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【題目】在下列生理活動中，不能使ADP增加的是（ ）

A. 植物細胞滲透失水發(fā)生質壁分離 B. 分泌蛋白的合成與分泌過程

C. 肌肉細胞吸收K+ D. 葡萄糖進入小腸細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞衰老是一種正常的生命現象，人的細胞在衰老過程中可能出現的變化是( )

A.運輸功能增強 B. 呼吸速率加快 C.水分含量增多 D. 色素含量增多

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