A、①②③④ | B、②③④⑤ |
C、①②③⑤ | D、②③⑤⑥ |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、遞質作用于突觸后膜,從而傳遞興奮 |
B、神經遞質的化學本質是蛋白質 |
C、神經元之間一般通過化學信號發(fā)生聯(lián)系 |
D、神經遞質通過主動運輸進入突觸間隙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、34% 12% |
B、42% 12% |
C、58% 34% |
D、34% 30% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、堿基序列的多樣性構成了DNA分子結構的多樣性 |
B、DNA是蛋白質合成的直接模板 |
C、雙鏈DNA分子的任意一條鏈中堿基A的數(shù)量一定與T相等 |
D、細胞內DNA雙鏈必須完全解旋后才進行復制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞甲、乙可能都在進行減數(shù)分裂 |
B、細胞甲、乙可能都在進行有絲分裂 |
C、細胞甲、乙分別在進行減數(shù)分裂、有絲分裂 |
D、細胞甲、乙分別在進行有絲分裂、減數(shù)分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a為神經元細胞的樹突 |
B、d為組織液,其穩(wěn)態(tài)失調將嚴重影響信號傳遞 |
C、b中的物質釋放到d需要消耗能量并依賴c的流動性 |
D、e處的載體能將b釋放的物質運入肌肉細胞,引起肌肉收縮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將無毒R型活細菌與有毒S型活細菌混合后培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)R型細菌轉化為S型細菌 |
B、將無毒R型活細菌與加熱殺死后的S型細菌混合培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)R型細菌轉化為S型細菌 |
C、從加熱殺死后的S型細菌中提取DNA、蛋白質和多糖,分別加入培養(yǎng)R型細菌的培養(yǎng)基中,發(fā)現(xiàn)R型細菌轉化為S型細菌 |
D、從S型活細菌中提取DNA、蛋白質和多糖,分別加入培養(yǎng)R型細菌的培養(yǎng)基中,發(fā)現(xiàn)只有加入DNA,R型細菌才能轉化為S型細菌 |
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