用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同物鏡組合來觀察某一細(xì)胞裝片。當(dāng)成像清晰時(shí),每一物鏡與載玻片的距離如圖甲所示。圖乙是甲圖中d條件下觀察到的視野,如果不改變載玻片的位置、光圈及反光鏡,下列說法正確的是 ( )
A.b條件下比c條件下看到的細(xì)胞數(shù)多 |
B.a(chǎn)條件下視野的亮度比d條件下大 |
C.a(chǎn)條件下可能觀察不到細(xì)胞 |
D.由d條件轉(zhuǎn)變?yōu)?sub>C條件下觀察時(shí),應(yīng)先將裝片向左下方移動(dòng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場所。下列關(guān)于葉綠體結(jié)構(gòu)與功能的敘述正確的是( )
A.葉綠體中的色素主要分布在類囊體腔內(nèi) |
B.H2O在光下分解為[H]和O2的過程發(fā)生在基質(zhì)中 |
C.CO2的固定過程發(fā)生在類囊體薄膜上 |
D.光合作用的產(chǎn)物——淀粉是在基質(zhì)中合成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列物質(zhì)中,可在血漿中找到的有( )
A.甲狀腺激素、氧、尿素、小分子蛋白質(zhì) |
B.氨基酸、纖維素、CO2、Na+ |
C.胃蛋白酶、Ca2+、脂肪、葡萄糖 |
D.呼吸酶、脂肪酸、尿酸、膽固醇 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
生物體中的某種酶可水解肽鏈末端的肽鍵,導(dǎo)致 ( )
A.蛋白質(zhì)分解為多肽鏈 | B.多肽鏈分解為若干短肽 |
C.多肽鏈分解為氨基酸 | D.氨基酸分解為氨基和碳鏈化合物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
在植物體內(nèi),生長素是由下列哪個(gè)物質(zhì)經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變生成的( )
A.乙酸 | B.丙酮酸 | C.維生素 | D.色氨酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
在哺乳動(dòng)物受精的過程中,精子能夠與卵細(xì)胞相互識別,精子將其頭部鉆入卵細(xì)胞中,與卵細(xì)胞發(fā)生結(jié)合,當(dāng)一個(gè)精子進(jìn)入后,細(xì)胞發(fā)生變化,不再讓其他精子進(jìn)入這一現(xiàn)象體現(xiàn)出細(xì)胞膜能夠( )
A.保障細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定 |
B.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 |
C.卵細(xì)胞攝入所需要的精子 |
D.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列有關(guān)細(xì)胞呼吸與ATP的敘述,正確的是( )
A.細(xì)胞的有氧呼吸和無氧呼吸是ATP的全部來源 |
B.稻田要定期排水,否則水稻幼根會因缺氧產(chǎn)生乳酸而腐爛 |
C.探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式通常用重鉻酸鉀檢測有無CO2的產(chǎn)生 |
D.ATP是細(xì)菌、真菌、植物和動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
將等量且足量的蘋果果肉分別放在O2濃度不同的密閉容器中,1小時(shí)后,測定O2的吸收量和CO2的釋放量,根據(jù)如下表:下列有關(guān)敘述中不正確的是( )
變化量\O2濃度 | 0 | 1% | 2% | 3% | 5% | 7% | 10% | 15% | 20% |
O2吸收量(mol) | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 |
CO2釋放量(mol) | 1 | 0.8 | 0.6 | 0.5 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列屬于生物多樣性間接價(jià)值的是
A.“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳”,激發(fā)人們文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作靈感 |
B.野生生物相互依存、相互制約,共同維系生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài) |
C.從金雞納樹種提取奎寧用來治療瘧疾 |
D.生物多樣性是培育農(nóng)作物、家畜和家禽新品種不可缺少的基因庫 |
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