為研究細胞分裂素對植物光合作用的影響,研究人員將長有約10片葉的楊樹苗分別培養(yǎng)在不同濃度的細胞分裂素溶液中,實驗結(jié)果如下表.下列說法錯誤的是( 。
實驗處理 實驗結(jié)果
細胞分裂素施用量(g/1.5L營養(yǎng)液) 葉綠素總量(mg/g) 葉綠素a/b 氣孔阻力cm/s) 凈光合速率(24h)(μmol/m2?s)
甲組 0 1.637 2.083 0.362 7.40
乙組 0.5 1.816 1.703 0.392 7.50
丙組 1.0 2.259 1.811 0.241 8.24
丁組 3.0 2.138 1.732 0.382 7.97
A、與對照組相比,細胞分裂素可使葉綠素總量增加,從而促進光反應(yīng)的進行
B、細胞分裂素使葉綠素a/b降低,可能對葉綠素b的合成具有更大的促進作用
C、從實驗數(shù)據(jù)可知,細胞分裂素隨濃度增大,對葉片凈光合速率先促進后抑制
D、細胞分裂素可通過改變氣孔阻力控制CO2的吸收,從而影響光合作用的暗反應(yīng)
考點:影響光合作用速率的環(huán)境因素,葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用,植物激素的作用
專題:
分析:閱讀題干和題表可知,本題涉及的知識是細胞分裂素對植物光合作用的影響,明確知識點,梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,分析圖表,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.分析表格:甲組是對照組,與對照組相比,乙、丙和丁組的葉綠素總量增加,葉綠素a/b降低,說明細胞分裂素能使葉綠素總量增加,葉綠素a/b降低.細胞分裂素能改變氣孔阻力,進而影響光合作用速率.與丙組相比,丁組濃度的細胞分裂素對葉片凈光合速率的影響是促進作用減弱.
解答: 解:A、甲組是對照組,與對照組相比,乙、丙和丁組的葉綠素總量增加,凈光合速率增大,說明細胞分裂素能使葉綠素總量增加,從而促進光反應(yīng)的進行,A正確;
B、與對照組相比,乙、丙和丁組的葉綠素a/b降低,由此推測細胞分裂素對葉綠素b的合成作用促進更大,從而促進了光合作用的光反應(yīng)階段,B正確;
C、從實驗數(shù)據(jù)可知,細胞分裂素隨濃度增大,在一定的范圍內(nèi),對葉片凈光合速率促進作用增大,超過一定的范圍,對葉片凈光合速率促進作用減少,但仍起促進用,C錯誤;
D、由圖表可知,細胞分裂素能改變氣孔阻力,而氣孔是外界二氧化碳進入細胞的途徑,因此細胞分裂素主要是通過改變氣孔阻力來影響植物對二氧化碳的吸收,從而影響了光合作用的暗反應(yīng)階段,D正確.
故選:C.
點評:本題考查細胞分裂素和植物光合作用的相關(guān)知識,意在考查學生分析圖表的能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

研究證實ATP既是“能量通貨”,也可作為神經(jīng)細胞間信息傳遞中的一種信號分子,其作為信號分子的作用機理如圖所示.請分析回答:

(1)神經(jīng)細胞中的ATP主要來自
 
(生理過程),其結(jié)構(gòu)簡式是
 
.研究發(fā)現(xiàn),正常成年人安靜狀態(tài)下24小時有40kg ATP發(fā)生轉(zhuǎn)化,而細胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2~10mmol/L,為滿足能量需要,人體解決這一矛盾的合理途徑是
 

(2)由圖可知,細胞間隙中的ATP在有關(guān)酶的作用下,磷酸基團逐個脫離下來,最后剩下的是
 

(3)一些神經(jīng)細胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì),還能釋放ATP,兩者均能引起受體細胞的膜電位變化.據(jù)圖分析,科學家當初推測ATP可作為神經(jīng)細胞間傳遞信息的信號分子的實驗思路是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲、乙、丙是三個與DNA分子有關(guān)的生理過程圖.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、甲圖DNA放在含15N培養(yǎng)液中復制2代,子代含15N的DNA單鏈占總鏈的
7
8
B、甲圖②處的堿基對缺失可導致染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失
C、丙圖②與③堿基互補配對的結(jié)構(gòu)中,嘧啶類堿基之和不等于嘌呤類堿基之和
D、小麥根細胞中能進行乙圖所示生理過程的結(jié)構(gòu)有細胞核、葉綠體、線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

“5.12”汶川大地震時,許多不幸的人被長時間困在了廢墟中.為了維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定,機體需進行多項生理調(diào)節(jié)活動.下列有關(guān)描述中錯誤的是(  )
A、人體內(nèi)環(huán)境滲透壓降低
B、抗利尿激素分泌增加
C、在饑餓狀態(tài)下,肝糖原會分解為葡萄糖
D、胰島A細胞活動增強

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)DNA復制的敘述,正確的是(  )
A、DNA在復制過程中若發(fā)生差錯,一定會改變生物的性狀
B、DNA的復制過程是先解旋后復制
C、DNA的復制通常發(fā)生在細胞分裂間期
D、DNA復制過程需要DNA聚合酶和RNA聚合酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于生物多樣性的保護,正確的是( 。
A、自然保護區(qū)的功能是接納各地遷移和捕來的野生動物并加以保護
B、為保護草場,減少沙化,要殺死所有危害草原的黃鼠
C、為控制水葫蘆在我國造成的嚴重災(zāi)害,應(yīng)將其天敵引入我國
D、對于珍稀瀕危物種,禁止一切形式的獵采并買賣

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于DNA分子和染色體數(shù)目的敘述,正確的是( 。
A、有絲分裂間期細胞中染色體數(shù)目因DNA復制而加倍
B、有絲分裂后期細胞中DNA分子數(shù)目因染色體著絲點分裂而加倍
C、減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離導致次級精母細胞中染色體數(shù)目比初級精母細胞少了一半
D、減數(shù)第二次分裂過程中細胞中染色體與DNA分子數(shù)目始終不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解,圖中數(shù)字為能量數(shù)值,單位為kcal/(m2?a).據(jù)圖分析下列敘述不正確的是(  )
A、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量值為20810kcal/(m2.a(chǎn))
B、第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為11.3%
C、該生態(tài)系統(tǒng)能量的輸出都是通過各營養(yǎng)級的細胞呼吸實現(xiàn)的
D、據(jù)能量輸入和輸出分析,該生態(tài)系統(tǒng)的群落還沒有演替到相對穩(wěn)定的階段

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體細胞因某種原因改變了磷脂雙分子層的排列,下列受到影響的細胞結(jié)構(gòu)是( 。
①中心體  ②核糖體  ③線粒體  ④細胞膜  ⑤高爾基體  ⑥內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  ⑦液泡  ⑧葉綠體  ⑨溶酶體.
A、①②⑤⑥⑦⑧⑨
B、①②⑤⑥⑨
C、①②③④⑤⑥
D、③④⑤⑥⑨

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