毒性彌漫性甲狀腺腫(又稱(chēng)Basedow。┦且环N涉及多系統(tǒng)的綜合征,此病是由患者自身產(chǎn)生的某種Z抗體與甲狀腺細(xì)胞膜上的Y激素受體結(jié)合,致使甲狀腺細(xì)胞持續(xù)分泌,產(chǎn)生高濃度的X激素所致(如圖1所示).回答以下問(wèn)題:

(1)Basedow病是一種
 
,與系統(tǒng)性紅斑狼瘡屬于同一類(lèi)疾病.
(2)Y激素指的是
 
,Graves病患者體內(nèi)該激素含量
 
(填“增多”、“減少”或“相等”),可以判斷Graves病患者體溫往往比正常人
 

(3)Basedow病患者體內(nèi),在進(jìn)行④過(guò)程的同時(shí)也會(huì)進(jìn)行⑤過(guò)程,產(chǎn)生的細(xì)胞a是
 
.圖中①~⑨過(guò)程,錯(cuò)誤的是
 

(4)放射性碘在治療此病上具有一定的效果,科學(xué)家在研究這種治療方法時(shí)做了如下實(shí)驗(yàn):將含有放射性碘的注射液注射到體重和生理狀況相同的A、B、C三組兔子的體內(nèi),然后定時(shí)測(cè)定兔子甲狀腺的放射量.4天后,向A組兔子注射無(wú)放射性的甲狀腺激素,向B組兔子注射無(wú)放射性的促甲狀腺激素,向C組兔子注射生理鹽水.圖2中能正確反映三組兔子體內(nèi)甲狀腺的放射量變化的是
 
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專(zhuān)題:
分析:分析圖1:X激素是甲狀腺激素,Y激素是促甲狀腺激素,由于Basedow病患者產(chǎn)生的抗體與受體結(jié)合后會(huì)發(fā)生與促甲狀腺激素相同的生理效應(yīng),故甲狀腺激素的分泌量會(huì)增加,當(dāng)甲狀腺激素增加時(shí),會(huì)抑制垂體產(chǎn)生促甲狀腺激素,因此促甲狀腺激素的分泌量會(huì)減少;由于病人甲狀腺激素分泌較多,新陳代謝旺盛,體溫會(huì)偏高.
抗原刺激細(xì)胞b(B細(xì)胞)增殖分化形成細(xì)胞a(記憶細(xì)胞)和漿細(xì)胞,漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體和抗原結(jié)合.
分析圖2:
①A組:由于無(wú)放射性的甲狀腺激素將抑制甲狀腺合成甲狀腺激素,則放射性的甲狀腺激素含量最少;
②B組:無(wú)放射性的促甲狀腺激素將促進(jìn)甲狀腺合成甲狀腺激素,放射性的甲狀腺激素含量最多;
③C組:生理鹽水既不促進(jìn)也不抑制甲狀腺合成甲狀腺激素,則放射性的甲狀腺激素居中.
解答: 解:(1)系性紅斑狼瘡屬于自身免疫疾病,Graves病與之同屬一類(lèi)疾病,因此也是自身免疫病.
(2)分析題圖可知,Y激素是由垂體分泌的作用于甲狀腺的激素,因此Y是促甲狀腺激素;由于患者所產(chǎn)生的某種Z抗體與甲狀腺細(xì)胞膜上的Y激素受體結(jié)合,致使甲狀腺細(xì)胞持續(xù)分泌甲狀腺激素,甲狀腺激素過(guò)高,會(huì)抑制垂體的分泌活動(dòng),因此促甲狀腺激素含量減少;由于病人甲狀腺激素過(guò)高,體溫也比正常人高.
(3)分析與免疫有關(guān)的題圖可知,細(xì)胞b分化為漿細(xì)胞,也分化為a記憶細(xì)胞;圖中,抗原不能直接作用于漿細(xì)胞,所以過(guò)程⑧錯(cuò)誤.
(4)根據(jù)分析:①A組:由于無(wú)放射性的甲狀腺激素將抑制甲狀腺合成甲狀腺激素,則放射性的甲狀腺激素含量最少,最上端;
②B組:無(wú)放射性的促甲狀腺激素將促進(jìn)甲狀腺合成甲狀腺激素,放射性的甲狀腺激素含量最多,最下端;
③C組:生理鹽水既不促進(jìn)也不抑制甲狀腺合成甲狀腺激素,則放射性的甲狀腺激素含量,居中.
所以圖2中能正確反映三組兔子體內(nèi)甲狀腺的放射量變化的是A.
故答案為:
(1)自身免疫病
(2)促甲狀腺激素   減少   高
(3)記憶細(xì)胞    ⑧
(4)A
點(diǎn)評(píng):對(duì)甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)過(guò)程、自身免疫病的理解并把握知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

構(gòu)成纖維素、膽固醇,不可缺少的元素是( 。
A、C、H、O
B、C、H、O、N
C、C、H、O、N、P
D、C、H、O、N、S

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素的敘述,正確的是(  )
A、組成生物體的最基本元素有C、H、O、N
B、微量元素不但含量少,而且作用也小
C、牛吃草,兩者身體內(nèi)含有的化學(xué)元素種類(lèi)相似
D、組成的生物體化學(xué)元素有些是生物特有的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)的描述是( 。
A、是僅在神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié)下實(shí)現(xiàn)的
B、各個(gè)器官系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)的結(jié)果
C、內(nèi)環(huán)境的化學(xué)成分及溫度、pH值等理化性質(zhì)呈動(dòng)態(tài)平衡
D、是體內(nèi)細(xì)胞生活不可缺的條件

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

作為一個(gè)生命系統(tǒng),細(xì)胞內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對(duì)獨(dú)立又彼此聯(lián)系.實(shí)驗(yàn)中用35S標(biāo)記一定量的氨基酸,來(lái)培養(yǎng)某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞,測(cè)得內(nèi)質(zhì)網(wǎng),核糖體,高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲所示,以及在此過(guò)程中高爾基體,細(xì)胞膜,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的變化曲線如圖乙所示.請(qǐng)結(jié)合圖回答下列問(wèn)題.

(1)請(qǐng)判斷甲圖中的a,b,c曲線所指代的細(xì)胞器依次分別是:
 
.高爾基體在此過(guò)程中所起的作用是:
 

(2)請(qǐng)判斷乙圖中的d,e,f曲線所指代的生物膜所屬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次分別是:
 

(3)導(dǎo)致曲線f先增加后減少的原因是:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

苯丙酮尿癥、白化病和尿黑酸癥均為人類(lèi)遺傳病,苯丙酮尿癥是由于苯丙氨酸代謝異常造成苯丙酮酸在血液中大量積累,使患者尿液中苯丙酮酸含量遠(yuǎn)高于正常人.尿黑酸癥是由于尿黑酸在人體中積累使尿液中含有尿黑酸,這種尿液暴露于氧氣中會(huì)變成黑色.

(1)圖甲是苯丙氨酸代謝途徑示意圖,根據(jù)該圖尿黑癥是因?yàn)槿狈?div id="15f0a1h" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
酶(填寫(xiě)數(shù)字)導(dǎo)致的,而苯丙酮尿癥因?yàn)槿狈?div id="zb68ex1" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
酶(填寫(xiě)數(shù)字)導(dǎo)致的,這說(shuō)明了基因和生物性狀之間的系是
 

(2)圖乙是一個(gè)尿黑酸癥家族系譜圖,請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題:
①該缺陷基因是
 
性基因,在
 
染色體上.
②如果Ⅲ8同時(shí)還患有白化癥,那么Ⅱ3和Ⅱ4再生一患一種病的孩子的概率是
 
.(2分)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

香豬背部皮毛顏色是由位于不同常染色體上的兩對(duì)基因(A、a和B、b)控制的,共有四種表現(xiàn)型:黑色、褐色、棕色和白色.其基因與性狀關(guān)系如圖所示.
(1)該圖表明,基因能通過(guò)
 
從而控制生物性狀.
(2)兩只黑色小香豬交配產(chǎn)下一只白色雄性小香豬,則它們?cè)偕乱恢蛔厣菩孕∠阖i的概率是
 

(3)有多對(duì)黑色雜合的小香豬,要選育出純合的棕色小香豬,請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出步驟(假設(shè)親本足夠多,產(chǎn)生的后代也足夠多).
步驟:①選擇親本中多對(duì)黑色雜合雌雄個(gè)體進(jìn)行雜交.
 

(4)已知小香豬的一種隱性性狀由基因d控制,但不知控制該性狀基因(d)是位于常染色體上,還是位于X(或Y)染色體上?請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查方案,并預(yù)測(cè)調(diào)查結(jié)果,得出結(jié)論.
方案如下:
①尋找具有該隱性性狀的小香豬進(jìn)行調(diào)查.
 

調(diào)查結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論:
 

 

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生長(zhǎng)于背風(fēng)向陽(yáng)處的蒲公英葉緣缺刻小,近于全緣,為全緣型:生長(zhǎng)于向風(fēng)蔭蔽處的蒲公英葉緣缺刻大,呈鋸齒狀,為缺刻型.某同學(xué)提出“蒲公英的葉形是否受環(huán)境因素的影響”的問(wèn)題,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下:
材料用具:田野中生長(zhǎng)良好的蒲公英;花盆;小鏟;剪刀;沃土等.
方法步驟:第一步:選擇一株生長(zhǎng)良好的蒲公英,切取兩段相似的根;
第二步:將根埋在沃土中催芽;
第三步;發(fā)芽后分別移栽于A、B兩花盆中,A放在背風(fēng)向陽(yáng)處,B放在向風(fēng)蔭蔽處;
第四步:一段時(shí)間后,觀察兩盆蒲公英的葉形.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)基因通過(guò)控制
 
 
控制生物的性狀.環(huán)境因素對(duì)蒲公英葉形的作用可能是影響
 
的結(jié)果.
(2)切取同一株蒲公英根的原因是
 

(3)指出該同學(xué)實(shí)驗(yàn)方案中的兩處不足:
 
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)如圖所示細(xì)胞的概述不正確的是( 。
A、能夠進(jìn)行光合作用的是甲.丁
B、甲是已經(jīng)分化的細(xì)胞
C、丙.丁不遵循孟德?tīng)柕倪z傳定律
D、四種細(xì)胞均有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案