【題目】下列能說明某細胞已經(jīng)發(fā)生分化的是（ ）

A．進行ATP的合成 B．進行mRNA的合成

C．合成抗乙肝抗體 D．存在血紅蛋白合成基因

【答案】C

【解析】

試題分析：A．所有細胞都能進行細胞呼吸合成ATP，所以據(jù)此不能判斷細胞已經(jīng)分化，A不符合題意；B．幾乎所有細胞都能轉(zhuǎn)錄、翻譯形成蛋白質(zhì)，因此都能進行mRNA的合成，B不符合題意；C．只有漿細胞才能合成抗體，故合成抗乙肝抗體的細胞說明其已經(jīng)高度分化，C符合題意；D．同一個體的所有基因都是由受精卵有絲分裂而來的，都存在血紅蛋白合成基因，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．①主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，在細胞分裂不同時期呈現(xiàn)不同狀態(tài)

B．②是產(chǎn)生核糖體和合成蛋白質(zhì)的場所

C．③在細胞周期中發(fā)生周期性變化，其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)

D．蛋白質(zhì)和RNA等大分子物質(zhì)通過核孔進出細胞核需要消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞中元素和化合物的描述，正確的是（ ）

A. C是活細胞中含量最多的元素，是生命的核心元素

B. 蛋白質(zhì)是活細胞中含量最多的化合物，是生命活動的主要承擔者

C. DNA分子攜帶大量遺傳信息，是絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)

D. 糖原分子中貯存大量能量，是生命活動的直接能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對色覺正常的夫婦，生了一個色盲兒子和一個正常的女兒，問女兒攜帶色盲基因的可能性是

A. 3/4 B. 1/2 C. 1/4 D. 2/3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于性別決定與伴性遺傳的敘述，正確的是（ ）

A．性染色體上的基因都與性別決定有關(guān) B．性染色體上的基因都伴隨性染色體遺傳

C．性別受性染色體控制而與基因無關(guān) D．初級精母細胞與次級精母細胞中都含Y染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示是洋蔥根尖有絲分裂圖甲和有絲分裂過程中核內(nèi)DNA數(shù)量變化曲線圖乙，其中A、B、C、D、E為細胞代號。據(jù)圖回答：

（1）制作洋蔥根尖有絲分裂裝片時應切取根尖的長度為____mm左右，以獲取根尖________的細胞。

（2）制作臨時裝片的過程包括________________________________等四步。

（3）根據(jù)細胞周期寫出圖甲中所示細胞在有絲分裂中的順序：

________________________________________________________________。

（4）圖甲中，B細胞處于有絲分裂________期，其主要特點是染色體的________排列在細胞中央的赤道板上，紡錘體清晰可見。

（5）在圖乙中，ab時間段細胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是__________________________，這個變化出現(xiàn)在圖甲的________細胞中（用代號表示）。

（6）圖乙中bc時間段表示細胞分裂的________________________________。

（7）請在圖乙中相應位置上用實線畫出染色體數(shù)量的變化曲線。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某家族遺傳病系譜圖，下列說法正確的是（相關(guān)基因用A、a表示）（ ）

A.由1×2→4可推知此病為顯性遺傳病

B.只要知道2與5的關(guān)系，即可推知致病基因在常染色體上

C.2號、5號的基因型分別為AA、Aa

D.7號和8號的后代正常的概率為1/3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果用15N、32P、35S標記噬菌體后，讓其侵染細菌，在產(chǎn)生的子代噬菌體的組成成分中，能夠找到的放射性元素為

A. 可在DNA中找到15N和32P B. 可在外殼中找到15N和35S

C. 可在DNA中找到15N和32P、35S D. 可在外殼中找到15N

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖中，圖甲示燕麥胚芽鞘的向光性實驗，圖乙示水平放置于地面的幼苗根與莖的生長情況；圖丙示生長素濃度與根（或芽、莖）生長的關(guān)系。下列實驗現(xiàn)象及解釋合理的是（ ）

A.單側(cè)光照使甲圖中背光側(cè)生長素接近丙圖中D濃度

B.乙圖中生長素對2處與3處的生長都是起抑制作用

C.甲，乙兩圖中植物的生長情況，是生長素作用具有兩重性的結(jié)果

D.不同濃度的生長素對同種植物同一器官生長的促進作用可能相同

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