分析 分析圖2:由Ⅰ1和Ⅰ2不患甲病而Ⅱ2患病可以推斷甲病為隱性遺傳病,Ⅱ2是女患者但其父親不患病則致病基因應(yīng)位于常染色體上,甲病屬于常染色體隱性遺傳;對(duì)于乙、1和Ⅰ2患病而Ⅱ1正常,應(yīng)為顯性遺傳病,再根據(jù)子代男女患病率不同,可知乙病應(yīng)為伴X染色體顯性遺傳。
解答 解:(1)Y的差別部分指相應(yīng)的致病基因只位于Y染色體上,只能由父親傳給兒子不能傳給女兒.
(2)由Ⅰ1和Ⅰ2不患甲病而Ⅱ2患病可以推斷甲病為隱性遺傳病,Ⅱ2是女患者但其父親不患病則致病基因應(yīng)位于常染色體上,則甲病為常染色體隱性遺傳病.對(duì)于乙、1和Ⅰ2患病而Ⅱ1正常,應(yīng)為顯性遺傳病,再根據(jù)子代男女患病率不同,可知應(yīng)為伴X染色體顯性遺傳病,其致病基因位于X染色體特有的區(qū)段,即圖1中的X的差別部分.
(3)根據(jù)遺傳系譜圖,Ⅱ2基因型為aaXBXb,Ⅱ3基因型為($\frac{2}{3}$)AaXBY或($\frac{1}{3}$)AAXBY,子代患甲病的概率為$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{3}$,患乙病的概率為$\frac{3}{4}$,則同時(shí)患病的概率為$\frac{1}{3}$×$\frac{3}{4}$=$\frac{1}{4}$.這個(gè)孩子如果是個(gè)男孩,則其乙病的致病基因來自于Ⅱ-2,而Ⅱ-2的乙病致病基因來自Ⅰ中的1.
故答案為:
(1)Y的差別
(2)常染色體隱性 伴X染色體顯性 X的差別
(3)$\frac{1}{4}$ 1
點(diǎn)評(píng) 本題以人類遺傳病和伴性遺傳為背景,考查學(xué)生分析遺傳系譜圖對(duì)遺傳病遺傳病的遺傳方式進(jìn)行判定、進(jìn)而判斷相應(yīng)個(gè)體的基因型;同時(shí)能利用逐對(duì)分析法進(jìn)行簡單的概率計(jì)算.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 子代白眼雌果蠅的體細(xì)胞中最多含4條X染色體 | |
B. | 母本兩條X染色體未分離可能發(fā)生在初級(jí)卵母細(xì)胞中 | |
C. | 與異常卵細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的3個(gè)極體中染色體數(shù)目都不正常 | |
D. | 子代紅眼雄果蠅的精原細(xì)胞中不存在Y染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用全過程需在光照條件下才能進(jìn)行 | |
B. | 細(xì)胞呼吸必須有氧氣參與 | |
C. | 生物新陳代謝是由酶催化的一系列反應(yīng)組成的 | |
D. | 生命活動(dòng)所需能量直接來自于有機(jī)物氧化分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 直立 不生長 不生長 | B. | 彎曲 不生長 向光彎曲 | ||
C. | 彎曲 生長 直立 | D. | 直立 不生長 向光彎曲 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該酶的化學(xué)本質(zhì)可能是蛋白質(zhì) | |
B. | 三個(gè)溫度條件下,該酶活性最高的是B組 | |
C. | 在t2時(shí),若給C組增加底物,產(chǎn)物總量會(huì)增加 | |
D. | 在t3之前,若將A組溫度提高10℃,酶促反應(yīng)速度會(huì)加快 |
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