【題目】科學(xué)家將單個(gè)離體胡蘿卜根細(xì)胞培養(yǎng)成了胡蘿卜植株.這說(shuō)明植物細(xì)胞(
A.具有全能性
B.具有無(wú)限生長(zhǎng)的能力
C.具有無(wú)限分裂的能力
D.發(fā)生了基因突變

【答案】A
【解析】解:全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能.胡蘿卜根尖細(xì)胞能發(fā)育成完整的胡蘿卜植株屬于植物組織培養(yǎng),體現(xiàn)植物細(xì)胞具有全能性.
故選:A.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解植物細(xì)胞的全能性及應(yīng)用的相關(guān)知識(shí),掌握植物細(xì)胞具全能性,植物細(xì)胞全能性的原因:植物細(xì)胞中具有發(fā)育成完整個(gè)體的全部遺傳物質(zhì).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用,a.b.c.d代表不同的小分子物質(zhì),A.B.C代表不同的大分子。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)物質(zhì)a是_____________,在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是_____________。若物質(zhì)A在動(dòng)物、植物細(xì)胞均可含有,并作為細(xì)胞內(nèi)最理想的儲(chǔ)存能量的物質(zhì),不僅含能量多而且體積較小,則A是_____________。

(2)物質(zhì)b是_____________,其分子結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是____________________________。 若某種B分子由n個(gè)b分子(平均相對(duì)分子質(zhì)量為m)組成的2條鏈組成,則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為_____________。

(3)物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有_____________種,分子中_____________不同,決定了c的種類不同。

(4)物質(zhì)C分子結(jié)構(gòu)的特異性是由_____________決定的。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生態(tài)研究小組對(duì)某淡水河生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)查,獲取下列相關(guān)信息,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲是淡水河中鯽魚(yú)在調(diào)查期間出生率(I)和死亡率(Ⅱ)的變化曲線,其中鯽魚(yú)的種群個(gè)體數(shù)達(dá)到生活環(huán)境最大負(fù)荷量的時(shí)間點(diǎn)是_________(填字母)。

(2)圖乙為淡水湖中能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖,第二、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為_________。

(3)研究小組在調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn),河水中螺螄常附著在跨河的橋墩上(等距排列)生活,研究小組調(diào)查橋墩上螺螄的種群密度應(yīng)采用_________法進(jìn)行調(diào)查,取樣方法為_________。

(4)研究人員在研究時(shí)發(fā)現(xiàn)河中植被的分布有一定規(guī)律,河岸邊生長(zhǎng)的是一些較高的蘆葦、蒲草等植物,而距離河岸稍遠(yuǎn)的地方分布較多的是浮萍、睡蓮等植物,河中心分布較多的是金魚(yú)藻、水綿等植物,這體現(xiàn)了群落的_________。人工種植荷花提高了淡水河的景觀觀賞效果,體現(xiàn)了生物多樣性的_________價(jià)值。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】乙烯和生長(zhǎng)素都是重要的植物激素,下列敘述正確的是

A生長(zhǎng)素是植物體內(nèi)合成的天然化合物,乙烯是體外合成的外源激素

B生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)分布廣泛,乙烯僅存于果實(shí)中

C生長(zhǎng)素有多種生理作用,乙烯的作用只是促進(jìn)果實(shí)成熟

D生長(zhǎng)素有促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的作用,乙烯有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)某植物細(xì)胞因某種原因改變了磷脂雙分子層的排列時(shí),下列可能受到影響的是(
①細(xì)胞膜 ②線粒體 ③核糖體 ④中心體 ⑤高爾基體 ⑥內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
⑦液泡 ⑧葉綠體 ⑨溶酶體.
A.①②⑤⑥⑦⑧⑨
B.①②③⑥⑦⑧
C.①②③④⑤⑥
D.③④⑤⑥⑨

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)大多是多種激素相互作用共同完成的,下圖為碗豆幼苗生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)示意圖,圖中A、B、C表示不同的植物激素,下列敘述中正確的是

A. A、B、C激素的合成受基因組的控制

B. A激素通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞的分裂引起植株增高

C. 用B激素處理大麥可以簡(jiǎn)化啤酒的生產(chǎn)工藝,降低成本

D. 圖中兩種濃度的B激素調(diào)節(jié)結(jié)果的差異不能體現(xiàn)兩重性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】采用ABCD中的哪一套方法,可以依次解決①一④的遺傳學(xué)問(wèn)題

①鑒定一只白羊是否純種 ②在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)分顯隱性

③不斷提高小麥抗病品種的純合度 ④檢驗(yàn)雜種子一代的基因型

A. 雜交、自交、測(cè)交、測(cè)交 B. 測(cè)交、雜交、自交、測(cè)交

C. 測(cè)交、測(cè)交、雜交、自交 D. 雜交、雜交、雜交、測(cè)交

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物體內(nèi)某些有機(jī)物及元素組成如下圖,已知A、B、C是由a、b、c組成的。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)x、y分別是________、________

(2)如果B是人和動(dòng)物細(xì)胞的能源物質(zhì),則b的名稱是________

(3)E在化學(xué)組成上與D不同的是______________________________________

(4)a經(jīng)________方式形成A,連接兩個(gè)a的化學(xué)鍵結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是________,A的多樣性從a分析原因是______________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生態(tài)學(xué)家分別對(duì)一片玉米田、一片荒地和一個(gè)湖泊在單位時(shí)間內(nèi)的光合作用效率進(jìn)行測(cè)定,測(cè)出的數(shù)據(jù)如下表(單位:KJ),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)太陽(yáng)能的利用率最高的生態(tài)系統(tǒng)是____________,做出這一判斷的依據(jù)是____________

(2)假如兩個(gè)陸地生態(tài)系統(tǒng)的綠色植物固定了等量的太陽(yáng)能,則____________(玉米田或荒地)生態(tài)系統(tǒng)具有較多的能量傳遞到下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

(3)玉米田生態(tài)系統(tǒng)中,輸入第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量,除一部分用于生產(chǎn)者的呼吸作用以熱能形式散失外,其余能量用于_________________。

(4)玉米與玉米田中的雜草之間的關(guān)系是___________________,從生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)角度闡述除草的原理:________________。

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