A. | 森林階段對太陽光的利用比灌木階段更充分 | |
B. | 若沒有外力干擾,甲地可重現(xiàn)森林 | |
C. | 甲地和乙地發(fā)生的演替類型相同 | |
D. | 甲、乙兩地隨著時間延長生物多樣性逐漸增多 |
分析 根據(jù)題干分析,甲屬于次生演替,乙屬于初生演替.初生演替:是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面,或者是原來存在過植被,但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替.初生演替的一般過程是裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段.次生演替:原來有的植被雖然已經不存在,但是原來有的土壤基本保留,甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替.次生演替的一般過程是草本植物階段→灌木階段→森林階段.
解答 解:A、森林階段葉面積指數(shù)比其灌木階段大,對太陽光的利用比灌木階段更充分,A正確;
B、無論是初生演替,還是次生演替,若沒有外力干擾,都可演替到森林階段,B正確;
C、甲地因森林火災使原有植被消失,但原有的土壤條件基本保留,甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體,甲地發(fā)生的演替屬于次生演替;乙地因火山噴發(fā)被火山巖全部覆蓋,植被徹底消失,乙地發(fā)生的演替屬于初生演替,C錯誤;
D、演替的最終結果使生物多樣性增加,生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性增加,D正確.
故選:C.
點評 本題考查了群落演替的類型及定義、不同群落的結構特點及其對光能的利用情況等,同時考查了考生的識記能力和理解能力,難度不大.
科目:高中生物 來源:2015-2016廣西欽州欽州港經濟技術開發(fā)區(qū)中學高一上期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是光合作用過程的圖解,請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中②、③所示物質的名稱分別是和;除此結構之外,②、③還能在和等細胞結構中產生。
(2)光合作用的過程可以分為兩個階段: A 表示階段,B 表示階段。
(3)光合作用總的反應式為: 。
(4)A 過程需要色素參與,這些色素分布在。
(5)影響光合作用強度的外界因素主要有、等。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 產生過敏反應 | |
B. | 產生的抗體不能與該病毒結合 | |
C. | 產生針對該病毒的效應B細胞(漿細胞) | |
D. | 短期內再次受到該病毒感染后不會產生更多的抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 120 | B. | 240 | C. | 480 | D. | 640 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 靜息時,神經纖維的膜外為正電位,膜內為負電位 | |
B. | 興奮傳導后,已興奮的部位將恢復為靜息狀態(tài)的零電位 | |
C. | 興奮在神經纖維上的傳導總是伴有細胞膜內外的電位變化 | |
D. | 神經纖維膜內局部電流的流動方向與興奮傳導方向一致 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a減Ⅰ分裂不分離,b減Ⅰ分裂不分離 | B. | b減Ⅱ分裂不分離,b減Ⅱ分裂不分離 | ||
C. | a減Ⅰ分裂不分離,b減Ⅱ分裂不分離 | D. | a減Ⅱ分裂不分離,b減Ⅰ分裂不分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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