18．如圖表示某植物在不同溫度下的光合速率和呼吸速率．對(duì)右圖的分析中，正確的是（　�。�
A．25℃時(shí)光合速率最大B．35℃時(shí)呼吸速率最大
C．32℃時(shí)光合速率等于呼吸速率D．35℃時(shí)仍能積累有機(jī)物

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中虛線表示光照下二氧化碳吸收量，此值表示的是凈光合速率；實(shí)線表示黑暗中二氧化碳的釋放量，該值表示呼吸速率，并且凈光合速率+呼吸速率=總光合速率．

解答 解：A、25℃時(shí)，植物的凈光合速率最大，不代表總光合速率最大，總光合速率=凈光合速率+呼吸速率，圖中可以看出30℃和35℃時(shí)，光合速率均大于25℃時(shí)，A錯(cuò)誤；
B、圖中看出，35℃之后，植物的呼吸速率仍在上升，B錯(cuò)誤；
C、32℃時(shí)，凈光合速率等于呼吸速率，則光合速率是呼吸速率的兩倍，C錯(cuò)誤；
D、35℃時(shí)，植物的凈光合速率為3.0單位，因此光下仍能積累有機(jī)物，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度適中，通過曲線圖考查了光合作用過程中總光合速率、凈光合速率和呼吸速率三者之間的關(guān)系，要求考生具有一定的識(shí)圖能力和理解能力．解題關(guān)鍵是能夠確定圖中虛線表示的是凈光合速率．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

11．下列關(guān)于限制性核酸內(nèi)切酶的相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．限制酶的作用位點(diǎn)位于堿基對(duì)之間
B．獲取目的基因不一定用到限制酶
C．構(gòu)建表達(dá)載體時(shí)可能用兩種不同的限制酶
D．不同的限制酶產(chǎn)生的黏性末端可能相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如表是植物不同器官的呼吸速率[單位鮮重在單位時(shí)間內(nèi)耗氧量/μL•（g•h）-1]．
植物器官呼吸速率（O2）植物器官呼吸速率（O2）
胡蘿卜根25大麥種子（浸泡15h）胚715
葉440胚乳76
蘋果果肉30葉266
果皮95根960-1480
據(jù)表分析下列說法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．同一植物的不同器官或組織，呼吸速率有明顯差異
B．種子內(nèi)胚的呼吸速率比胚乳高，表明胚的能量代謝較旺盛
C．測定大麥種子呼吸速率前先浸泡，是為了提高種子內(nèi)自由水含量
D．不同植物的同類器官呼吸速率不同，與其結(jié)構(gòu)有關(guān)而與其功能無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于人體免疫的敘述正確的是（　　）
A．淋巴細(xì)胞包括T細(xì)胞、B細(xì)胞和吞噬細(xì)胞等
B．T淋巴細(xì)胞受抗原刺激可增殖分化為效應(yīng)T細(xì)胞
C．HIV病毒主要攻擊B淋巴細(xì)胞，導(dǎo)致免疫功能嚴(yán)重缺陷
D．非特異性免疫的第一道防線由皮膚、黏膜及殺菌物質(zhì)構(gòu)成

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖甲表示病原體侵入人體后機(jī)體發(fā)生的特異性免疫過程，圖乙為細(xì)胞e的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)回答：

（1）圖甲中所示的是體液免疫過程，細(xì)胞b通過分泌淋巴因子促進(jìn)c細(xì)胞的增殖和分化．
（2）若圖中抗原為HIV，侵入人體后，攻擊的主要細(xì)胞是[b]T細(xì)胞（中括號(hào)內(nèi)填寫圖甲中字母，橫線上填寫細(xì)胞名稱），該細(xì)胞在是在胸腺內(nèi)分化成熟的．
（3）預(yù)防接種后，當(dāng)相同病原體再次侵入時(shí)，機(jī)體產(chǎn)生抗體的速度更快、抗體濃度更高，免疫效應(yīng)更強(qiáng)，此免疫過程可表示為⑥→⑧→⑨（用圖甲中數(shù)字和箭頭表示）．
（4）圖乙中物質(zhì)X的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，與物質(zhì)X合成、分泌有關(guān)的細(xì)胞器有Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ（用圖乙中羅馬數(shù)字表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂間期結(jié)束時(shí)，核DNA數(shù)量加倍
B．原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長和分裂的進(jìn)程
C．不同細(xì)胞中遺傳信息執(zhí)行情況的不同，導(dǎo)致細(xì)胞分化
D．在染色體移向兩極的正常人體細(xì)胞中，至少含有1條X染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖是細(xì)胞核的模式圖，據(jù)圖分析，下列說法正確的是（　�。�
A．③實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流，DNA和RNA均可出入
B．①主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，細(xì)菌細(xì)胞中也有由①構(gòu)成的擬核
C．②與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)
D．據(jù)圖可以看出，細(xì)胞核是具有雙層膜的細(xì)胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

7．為研究棉花去棉鈴（果實(shí)）后對(duì)葉片光合作用的影響，研究者選取至少具有10個(gè)棉鈴的植株，去除不同比例棉鈴，3天后測定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量．結(jié)果如圖

（1）光合作用暗反應(yīng)利用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]，在葉綠體基質(zhì)中中將CO2轉(zhuǎn)化為三碳糖，進(jìn)而形成淀粉和蔗糖．
（2）由圖l可知，隨著去除棉鈴百分率的提高，葉片光合速率逐漸下降．本實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組（空白對(duì)照組）植株CO2固定速率相對(duì)值是28．
（3）由圖2可知，去除棉鈴后，植株葉片淀粉和蔗糖的含量中增加．已知葉片光合產(chǎn)物會(huì)被運(yùn)到棉鈴等器官并被利用，因此去除棉鈴后，葉片光合產(chǎn)物輸出量降低，進(jìn)而在葉片中積累．
（4）綜合上述結(jié)果可推測，葉片光合產(chǎn)物的積累會(huì)抑制光合作用．
（5）一種驗(yàn)證上述推測的方法為：去除植株上的棉鈴并對(duì)部分葉片遮光處理，使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官，檢測葉片的光合速率．與只去除棉鈴植株的葉片相比，若檢測結(jié)果是光合速率上升，則支持上述推測．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．對(duì)下列有關(guān)細(xì)胞分裂的各圖分析正確的是（　�。�
A．甲乙兩圖對(duì)應(yīng)丁圖中的CD段，丙圖對(duì)應(yīng)丁圖中的BC段
B．甲乙兩圖所示細(xì)胞中都有2個(gè)染色體組
C．甲圖可能是卵原細(xì)胞的增殖
D．乙圖細(xì)胞能發(fā)生基因重組，分裂后會(huì)產(chǎn)生一個(gè)極體和一個(gè)卵細(xì)胞

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