【題目】植物激素是一類(lèi)由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.2，4-D不是植物激素

B.植物各部位都能合成乙烯

C.植物激素促進(jìn)植物生長(zhǎng)

D.IAA不直接參與細(xì)胞代謝

【答案】C

【解析】

1、植物激素是一類(lèi)由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物，

2、人工合成的對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)稱(chēng)為植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑具有容易合成原料廣泛，效果穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn)。

3、其他植物激素特點(diǎn)

A、2，4-D是生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，不是植物激素，A正確；

B、植物各部位都能合成乙烯，B正確；

C、植物激素都能對(duì)植物生長(zhǎng)作出調(diào)節(jié)，C錯(cuò)誤；

D、IAA就是生長(zhǎng)素，不直接參與細(xì)胞代謝，而是對(duì)細(xì)胞代謝作出調(diào)節(jié)，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某XY型性別決定方式的植物，花色由兩對(duì)基因控制，兩對(duì)基因均不位于Y染色體上；控制途徑如圖1所示，雜交過(guò)程如圖2所示。根據(jù)提供的信息回答問(wèn)題：

（1）控制花色這對(duì)相對(duì)性狀遵循____定律，控制酶I和Ⅱ合成的基因分別是_________

（2）大棚種植上述植物的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)一部分植物花色逐漸褪去，后續(xù)較長(zhǎng)時(shí)間還會(huì)大量脫落，后來(lái)發(fā)現(xiàn)是因?yàn)闇乜厥д`，使得大棚持續(xù)低溫所致。此例中花的脫落主要與 ___（植物激素）增加有關(guān)。有同學(xué)覺(jué)得可以以此來(lái)解釋上述F2的特殊比例，你認(rèn)為是否妥當(dāng)，為什么？_________

（3）在排除了環(huán)境因素后，為了解釋F2特殊比例出現(xiàn)的原因，分別對(duì)F1兩種植株進(jìn)行測(cè)交，得到如下結(jié)果：

F1

測(cè)交后代表現(xiàn)及比例

紅花

紫花

白花

雌

雄

雌

雄

雌

雄

紅花雌

1

2

1

2

2

4

紫花雄

0

0

4

4

2

4

分析上表，可知F2特殊比例出現(xiàn)的原因是___

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將若干長(zhǎng)勢(shì)良好的植物幼苗置于密閉的容器中，并且人工控制光照和溫度保持適宜且穩(wěn)定，每天8：00～24：00為光照培養(yǎng)階段，00：00～8：00為黑暗培養(yǎng)階段。測(cè)定一天內(nèi)容器中CO2濃度的變化，結(jié)果如表所示，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

(1)光照培養(yǎng)階段CO2濃度下降的生理原因是_____________________。

(2)11：00—24：00時(shí)間段，幼苗葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)包括______________。

(3)整個(gè)黑暗培養(yǎng)階段幼苗呼吸速率的變化情況是_____，導(dǎo)致該階段呼吸速率變化的因素是______。

(4)若給該密閉容器中的植物提供H218O，一段時(shí)間后植物幼苗內(nèi)出現(xiàn)了C6H1218O6，請(qǐng)用分子式、箭頭、文字簡(jiǎn)要表示該過(guò)程(用文字表示代謝的具體過(guò)程)________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人突然受到寒冷刺激時(shí)，引起骨骼肌收縮而打寒顫，下列關(guān)于該反射的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.該反射弧的效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其支配的骨骼肌

B.該反射弧的感受器主要分布在身體的皮膚中

C.該反射弧的神經(jīng)中樞主要在下丘腦

D.寒冷刺激以電信號(hào)的形式在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)圖，據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的有（ ）

①圖中所有生物構(gòu)成一個(gè)生物群落

②圖中食物網(wǎng)共有4條食物鏈

③蛇在不同食物鏈中可能處于不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)

④青蛙和蜘蛛的關(guān)系不只是捕食

A. ①②③④B. ②③④C. ②③D. ②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一是將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè)，胚芽鞘彎曲的情況（彎曲角度用A表示）；圖二是生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響作用示意圖。由此我們可以判斷下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度在b點(diǎn)時(shí), A具有最大值

B. 當(dāng)生長(zhǎng)素濃度小于b點(diǎn)濃度時(shí)，隨生長(zhǎng)素濃度的增加A逐漸減小

C. 只有生長(zhǎng)素濃度高于c點(diǎn)濃度時(shí)，生長(zhǎng)素才會(huì)抑制胚芽鞘的生長(zhǎng)

D. 由圖二可知生長(zhǎng)素對(duì)于胚芽鞘的生長(zhǎng)作用具有兩重性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是（ ）

A.應(yīng)將密封好的生態(tài)缸放置于室內(nèi)通風(fēng)且陽(yáng)光可以直接照射的地方

B.生態(tài)系統(tǒng)中存在著物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程

C.一般來(lái)說(shuō)，生態(tài)系統(tǒng)的組分越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，其自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)

D.減少生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)捕食者和寄生生物數(shù)量能增加生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1，4—環(huán)己二醇可通過(guò)下圖所示路線合成（某些反應(yīng)的反應(yīng)物和反應(yīng)條件未標(biāo)出）：

（1）A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是_____。

（2）寫(xiě)出反應(yīng)④、⑦的化學(xué)方程式：

反應(yīng)④：__________；

反應(yīng)⑦：__________。

（3）反應(yīng)②的反應(yīng)類(lèi)型是______，反應(yīng)⑤的反應(yīng)類(lèi)型是______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某一養(yǎng)殖池塘總面積為500m2，其中鯉魚(yú)種群的數(shù)量趨于穩(wěn)定時(shí)為5000尾左右，養(yǎng)殖期間收獲所有鯉魚(yú)中有機(jī)物量為2500kg，期間細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物量為1000kg，(已知1kg有機(jī)物含有能量1.6×104kJ)，建立能量流動(dòng)模型如圖所示，下列敘述正確的是

A. 該能量流動(dòng)模型屬于數(shù)學(xué)模型

B. 當(dāng)鯉魚(yú)的種群密度為10尾/m2時(shí)，其種群數(shù)量增長(zhǎng)最快

C. 池塘中生產(chǎn)者的同化量是鯉魚(yú)等全部初級(jí)消費(fèi)者同化量的10～20倍

D. 養(yǎng)殖期間輸入鯉魚(yú)種群的能量約為5.6×107kJ

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同步練習(xí)冊(cè)答案