A、B細(xì)胞→記憶細(xì)胞→釋放免疫活性物質(zhì)消滅白喉?xiàng)U菌毒素 |
B、B細(xì)胞→漿細(xì)胞→與白喉?xiàng)U菌毒素特異性結(jié)合 |
C、記憶細(xì)胞→漿細(xì)胞→釋放淋巴因子消滅白喉?xiàng)U菌毒素 |
D、記憶細(xì)胞→漿細(xì)胞→產(chǎn)生特異性抗體與白喉?xiàng)U菌毒素結(jié)合 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、通過(guò)觀察害蟲吃棉葉是否死亡 |
B、檢測(cè)目的基因片段與DNA探針能否形成雜交帶 |
C、檢測(cè)目的基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA與DNA探針能否形成雜交帶 |
D、檢測(cè)目的基因表達(dá)產(chǎn)物蛋白質(zhì)能否與特定抗體形成雜交帶 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若圖1表示基因工程的操作流程圖,則C表示重組質(zhì)粒,D是受體細(xì)胞 |
B、若圖1表示植物體細(xì)胞雜交過(guò)程,則A、B在融合前必須經(jīng)過(guò)特殊處理--制備原生質(zhì)體,形成的C稱為雜種細(xì)胞,從C到D需要的技術(shù)是植物組織培養(yǎng) |
C、若圖2中B是核移植技術(shù),C是胚胎移植技術(shù),則形成d的過(guò)程體現(xiàn)了高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞也具有全能性 |
D、若圖2中B表示下丘腦,C表示垂體,切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系,對(duì)胰島的影響比對(duì)甲狀腺、腎上腺的影響更小 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、對(duì)轉(zhuǎn)基因生物產(chǎn)品進(jìn)行標(biāo)注,供消費(fèi)者自主選擇 |
B、為挽救患病的孩子取用嬰兒的造血干細(xì)胞或器官 |
C、在動(dòng)物克隆技術(shù)發(fā)展初期進(jìn)行生殖性克隆人的研究 |
D、全面禁止轉(zhuǎn)基因微生物研究以免用于制造生物武器 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、樹突細(xì)胞俘獲抗原的過(guò)程體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性特點(diǎn) |
B、樹突細(xì)胞在體液免疫與細(xì)胞免疫中均發(fā)揮重要作用 |
C、抗原在樹突細(xì)胞溶酶體的作用下被分解為氨基酸 |
D、造血干細(xì)胞分化為樹突細(xì)胞是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、②①③、⑤ |
B、①③②、④ |
C、①②③、⑤ |
D、②①③、④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
選項(xiàng) | 片段1 | 片段2 |
A | ||
B | ||
C | ||
D |
A、A | B、B | C、C | D、D |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、③⑤⑥⑦⑧ |
B、①②④⑤⑥ |
C、①③⑤⑦⑧ |
D、①②⑤⑥⑧ |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com