【題目】如圖為某種群的平均出生率(實(shí)線)及平均死亡率(虛線),與該種群所依賴(lài)的資源量關(guān)系圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.出生率易受環(huán)境的影響

B.資源量為R時(shí)自然增長(zhǎng)率為1

C.資源量長(zhǎng)期小于R會(huì)導(dǎo)致該種群密度降低

D.隨著資源量的增加,此種群的K值不會(huì)無(wú)限增大

【答案】B

【解析】

種群的特征:

1)數(shù)量特征(核心問(wèn)題):

①種群密度:種群最基本的數(shù)量特征;

②出生率和死亡率、遷入率和遷出率:決定種群數(shù)量變化的主要因素;

③年齡結(jié)構(gòu)和性別比例:預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)(一般根據(jù)年齡結(jié)構(gòu))

2)空間特征:指組成種群的個(gè)體,在其生活空間中的位置狀態(tài)或布局。

3)遺傳特征:遺傳的單位,繁殖的單位。

A、分析曲線可知,資源量的多少會(huì)改變種群的出生率,所以出生率易受環(huán)境的影響,A正確;

B、資源量為R時(shí)種群的出生率等于死亡率,自然增長(zhǎng)率為0,B錯(cuò)誤;

C、資源量長(zhǎng)期小于R會(huì)使出生率小于死亡率,導(dǎo)致該種群密度降低,C正確;

D、據(jù)圖示可知,隨著資源量的增加,該種群的K值增大到一定程度后不再增加,D正確。

故選B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為果蠅性染色體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。要判斷果蠅某伴性遺傳基因位于片段Ⅰ上還是片段 Ⅱ 1 上, 現(xiàn)用一只表現(xiàn)型是隱性的雌蠅與一只表現(xiàn)型為顯性的雄蠅雜交,不考慮突變, 若后代:①雌性為顯性,雄性為隱性;②雌性為隱性,雄性為顯性, 可推斷①、②兩種情況下該基因分別位于( )

A. Ⅰ;Ⅰ B. Ⅱ 1;Ⅰ C. Ⅱ 1 或Ⅰ;Ⅰ D. Ⅱ 1 或Ⅰ;Ⅱ 1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】目前在經(jīng)濟(jì)作物栽培中使用的赤霉素(GA3)大多是來(lái)自于發(fā)酵工業(yè)的產(chǎn)品。為提高發(fā)酵過(guò)程中赤霉素的產(chǎn)量,有關(guān)人員對(duì)發(fā)酵工藝開(kāi)展了優(yōu)化研究。請(qǐng)回答:

1)下表是在不同發(fā)酵溫度下,經(jīng)過(guò)190小時(shí)(h)發(fā)酵后測(cè)得的赤霉菌菌絲得率(每消耗1 g還原糖所產(chǎn)菌絲干重)。

溫度(℃)

25

28

30

32

35

菌絲得率(g/g

0.32

0.36

0.42

0.43

0.38

上表中數(shù)據(jù)顯示,發(fā)酵溫度為_________時(shí)赤霉菌菌絲得率最高。

2)下面圖1為不同發(fā)酵溫度條件下赤霉菌產(chǎn)赤霉素的速率(每小時(shí)、每升菌液中的合成產(chǎn)物量)。

綜合上表中數(shù)據(jù)和圖1所示結(jié)果可知,菌絲得率和GA3合成速率的________溫度不同。

3)依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,采用分階段變溫調(diào)控的發(fā)酵工藝后,與恒溫發(fā)酵相比,GA3的產(chǎn)量明顯提高。發(fā)酵過(guò)程中菌絲干重、殘?zhí)菨舛燃?/span>GA3濃度的變化如圖2。發(fā)酵過(guò)程中殘?zhí)菨舛认陆档脑蚴?/span>________。

4)鑒于菌絲產(chǎn)量、GA3合成速率以及維持高水平GA3產(chǎn)率的時(shí)間共同決定了GA3的最終產(chǎn)量,請(qǐng)綜合圖表中的信息,簡(jiǎn)述圖2所示發(fā)酵過(guò)程前、中、后期采用3種不同溫度的設(shè)計(jì)思路:______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某家族部分遺傳系譜圖。

1)如圖所示遺傳病的致病基因的位置和(顯隱性)遺傳方式分別是_____。

A.常染色體 顯性遺傳 B.性染色體 顯性遺傳

C 常染色體 隱性遺傳 D.性染色體 隱性遺傳

2)圖中的III8III7為異卵雙生(由不同的受精卵發(fā)育而來(lái)),則III8表現(xiàn)型_____(一定/不一定)正常,原因是_____。

3)若III9攜帶了血友病基因,其血友病基因可能來(lái)源于_____。

A II5 II6是致病基因的攜帶者 B II5提供的卵細(xì)胞發(fā)生了基因突變

C II6提供的精子發(fā)生了基因突變 D II9在其受精卵發(fā)育初期發(fā)生了基因突變

4)現(xiàn) II5又懷孕三月,想了解胎兒是否攜帶血友病基因,可以通過(guò)_____。

5)圖III7與一正常男性婚配后生育一先天愚型患兒,該病屬于_____。

A.單基因遺傳病 B 多基因遺傳病 C 常染色體畸變 D 性染色體畸變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某興趣小組研究植物向光性的一組實(shí)驗(yàn),通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是

A.幼苗感受光刺激的部位在尖端

B.幼苗合成生長(zhǎng)素的部位在尖端

C.幼苗向光彎曲生長(zhǎng)受多種激素調(diào)節(jié)

D.生長(zhǎng)素能從幼苗尖端運(yùn)到尖端下部

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小明用新鮮菠菜葉,按照實(shí)驗(yàn)要求完成了葉綠體色素提取與分離實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)紙層析結(jié)果繪制成坐標(biāo)圖,下列圖示比較接近實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是(

A.B.

C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖一定是精子形成過(guò)程的示意圖是( 。

A.B.C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某高等生物減數(shù)分裂的示意圖,其中不能用于表示同一個(gè)細(xì)胞不同分裂期的是

A.B.C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究者在對(duì)小鼠細(xì)胞分裂研究的相關(guān)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),蛋白質(zhì)Cyclin B3在哺乳動(dòng)物減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)揮獨(dú)特的調(diào)控作用。甲為小鼠細(xì)胞分裂某時(shí)期的示意圖(部分染色體),乙為小鼠某個(gè)細(xì)胞發(fā)生三個(gè)連續(xù)生理過(guò)程時(shí)細(xì)胞中染色體條數(shù)的變化曲線,請(qǐng)分析并回答:

1)圖乙_________時(shí)期(填羅馬數(shù)字)代表有絲分裂過(guò)程,圖甲細(xì)胞在圖乙中所處的時(shí)期是___________段內(nèi)(填字母)。

2)產(chǎn)生圖甲細(xì)胞的小鼠的性別是_______,判斷依據(jù)是________________,圖甲細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱(chēng)是_____________。

3)研究發(fā)現(xiàn)Cyclin B3缺失的卵母細(xì)胞能夠形成正常的紡錘體,但同源染色體未分離,說(shuō)明Cyclin B3缺失導(dǎo)致卵母細(xì)胞阻滯在_____時(shí)期(填文字)。

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