A、加酶洗衣粉中的酶都是固定化酶 |
B、溫度影響加酶洗衣粉的洗滌效果 |
C、與普通的洗衣粉相比,用加酶洗衣粉可以減少P對河流的污染 |
D、加酶洗衣粉中的纖維素酶不能直接去除污垢,但可以增強(qiáng)洗滌效果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、連續(xù)分裂的細(xì)胞在一次分裂結(jié)束之后到下一次分裂之前,是分裂間期 |
B、分裂間期完成DNA分子復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,同時細(xì)胞有適度的生長 |
C、細(xì)胞周期的大部分時間處于分裂間期 |
D、觀察洋蔥鱗片葉表皮的臨時裝片時,可以看到多數(shù)細(xì)胞處于間期,少數(shù)細(xì)胞處于分裂期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不同植物對同種離子的吸收量是不同的 |
B、同一種植物對不同離子的吸收量是不同的 |
C、與番茄相比,水稻對Si4+需要量大,對Ca2+需要量小 |
D、植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度呈正相關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可能是白化病遺傳的家系是甲、乙、丙、丁 |
B、肯定不是紅綠色盲遺傳的家系是甲、丙、丁 |
C、家系乙中患病男孩的父親一定攜帶該病致病基因 |
D、家系丁中這對夫婦若再生一個正常女兒的概率是25% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、對供體、受體的選擇和處理 |
B、配種或進(jìn)行人工授精 |
C、對胚胎進(jìn)行分割、培養(yǎng) |
D、對胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生態(tài)農(nóng)業(yè)中食物鏈和營養(yǎng)級越多越好 |
B、生態(tài)農(nóng)業(yè)的抵抗力穩(wěn)定性比現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高 |
C、生態(tài)農(nóng)業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)原則是能量的多級利用和物質(zhì)的循環(huán)再生 |
D、生態(tài)農(nóng)業(yè)屬于人工生態(tài)系統(tǒng),人的作用非常突出 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、紅細(xì)胞洗滌過程中要加入5倍體積的蒸餾水,重復(fù)洗滌三次 |
B、將血紅蛋白溶液放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為O.9%的NaCl溶液透析12小時 |
C、凝膠裝填在色譜柱內(nèi)要均勻,不能有氣泡存在 |
D、蛋白質(zhì)通過凝膠時,相對分子質(zhì)量較大的移動速度慢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA有氫鍵,RNA沒有氫鍵 |
B、一種病毒含有DNA或RNA |
C、原核細(xì)胞中既有DNA,也有RNA |
D、葉綠體、線粒體和核糖體都含有RNA |
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