科學(xué)探究與實驗設(shè)計(11分)
前蘇聯(lián)科學(xué)家V.S.Chardkav設(shè)計的簡單有效地測定植物組織細胞的細胞液濃度(植物組織水勢)的方法如圖,步驟如下
① a1——a6、 b1——b6試管中從左往右由低到高注入等量0.0125M,0.025M,0.05M,0.1M、0.2M,0.4M的蔗糖溶液,(各管溶液濃度為:a1——b1、a6——b6)
②植物葉片打洞,取得小圓片若干,a1——a6每一試管加入等量小圓片,放置30分鐘,期間搖動數(shù)次,并于每一試管中加入一粒極小的亞甲基藍結(jié)晶(它對溶液濃度影響極小,可忽略不計)輕輕搖動。
③用彎頭毛細滴管依次從每組的a試管中吸一滴藍色溶液,滴管伸入對應(yīng)的b試管的中部輕輕放出一滴溶液,觀察藍色小液滴移動方向并記錄
說明:如果a管溶液濃度上升,藍色小滴將在b管的無色溶液中下沉;如果溶液濃度下降,藍色小滴將上浮;如果溶液濃度不變,藍色小滴將均勻擴散。
請分析以下問題。
1.本實驗中的實驗因子是 。實驗原理是
(2分)。
2.本實驗的觀察指標(biāo)是 。
3.試驗中,實驗組是 管,對照組是 管,它們之間形成的對照可以看作是
對照。
4.如果某組試管溶液在第②步操作時,植物細胞在溶液中發(fā)生 ,剛進行第③步操作時,將發(fā)現(xiàn)藍色小滴上浮。
5.實驗結(jié)果如下表:
則實驗的結(jié)論是:
6、若用溶液濃度最低的一組進行第③步操作,發(fā)現(xiàn)藍色小滴上浮,實驗應(yīng)如何改進?
7、實驗操作應(yīng)在盡短時間內(nèi)(5min~15min)進行,以減少誤差。因延長時間而造成的誤差主要來自 。同時實驗盡量利用不切傷的組織進行測量。否則切傷的組織會有液體滲出。也會產(chǎn)生誤差。
科目:高中生物 來源:福建省廈門雙十中學(xué)2011屆高三高考考前熱身試卷理綜生物試題 題型:071
請回答下列Ⅰ、Ⅱ題。
Ⅰ、對酵母菌呼吸作用類型的探究是同學(xué)們感興趣的實驗,現(xiàn)有生物興趣小組分別進行了如下實驗,請根據(jù)題設(shè)要求回答問題。
(1)本實驗的自變量是________。進行有氧呼吸的實驗裝置是________。
(2)如果實驗設(shè)計中缺少了質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液,而裝置A中的澄清的石灰水變渾濁,則不一定說明________產(chǎn)生了二氧化碳,因為無法排除________使澄清的石灰水變渾濁的可能。
(3)橙色的重鉻酸鉀(K2Cr2O7)溶液在酸性條件下與酒精發(fā)生化學(xué)反應(yīng)能使溶液變成灰綠色。利用這一原理可以鑒定酒精的存在。上圖中裝置________的酵母菌培養(yǎng)液取樣鑒定,一定會使重鉻酸鉀溶液變成灰綠色。如果兩裝置的酵母菌培養(yǎng)液取樣鑒定都能使重鉻酸鉀溶液變成灰綠色,請分析A裝置產(chǎn)生該結(jié)果的原因是________。
(4)裝置A中的酵母菌消耗和產(chǎn)生氣體的場所分別是________。
(5)假如你是一名交通警察,請你設(shè)計一個簡單的實驗,檢測汽車司機是否喝了酒。
________。
Ⅱ、回答下列有關(guān)生物生命活動調(diào)節(jié)的相關(guān)問題:
(1)若在上圖中C和D兩點的細胞膜表面安放電極,中間接記錄儀(電流左進右出為+),當(dāng)信號在神經(jīng)細胞間傳遞時,檢測到的結(jié)果是________。
(2)科學(xué)研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心理變化)會使T細胞活性下降,對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降,還間接引起機體生成抗體的能力降低。下圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖,請據(jù)圖回答:
①精神因素能使T細胞活性下降,導(dǎo)致機體生成抗體能力降低的原因是________。
②由圖可知,神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜________,直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動,還可通過有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動。
③維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細胞間的信息交流,動物細胞間進行信息交流的途徑有:一是通過________(至少填兩種)等信息分子經(jīng)體液運輸并作用于靶細胞來實現(xiàn);二是通過細胞間的接觸實現(xiàn)信息交流,例如,________將抗原呈遞給T細胞是通過細胞間的接觸途徑實現(xiàn)的。
(3)某同學(xué)認為一種植物(N植物)的提取液對SARS病毒有抑制作用,他以小白鼠為研究材料設(shè)計了下面的實驗進行證明。
實驗步驟:①選擇一只健康的小白鼠,讓小白鼠感染SARS病毒。
②在喂養(yǎng)小白鼠的飼料中加入一定量的N植物提取液,觀察小白鼠是否出現(xiàn)患病癥狀。
我們認為該同學(xué)的實驗存在明顯的不科學(xué)之處,請指出兩點:
ⅰ________;
ⅱ________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:上海市十校2012屆高三第二次聯(lián)考生物試題 題型:071
科學(xué)探究與實驗設(shè)計
前蘇聯(lián)科學(xué)家V.S.Chardkav設(shè)計的簡單有效地測定植物組織細胞的細胞液濃度(植物組織水勢)的方法如圖,步驟如下
①a1-a6、b1-b6試管中從左往右由低到高注入等量0.0125M,0.025M,0.05M,0.1M、0.2M,0.4M的蔗糖溶液,(各管溶液濃度為:a1-b1、a6-b6)
②植物葉片打洞,取得小圓片若干,a1——a6每一試管加入等量小圓片,放置30分鐘,期間搖動數(shù)次,并于每一試管中加入一粒極小的亞甲基藍結(jié)晶(它對溶液濃度影響極小,可忽略不計)輕輕搖動。
③用彎頭毛細滴管依次從每組的a試管中吸一滴藍色溶液,滴管伸入對應(yīng)的b試管的中部輕輕放出一滴溶液,觀察藍色小液滴移動方向并記錄
說明:如果a管溶液濃度上升,藍色小滴將在b管的無色溶液中下沉;如果溶液濃度下降,藍色小滴將上;如果溶液濃度不變,藍色小滴將均勻擴散。
請分析以下問題。
1.本實驗中的實驗因子是________。實驗原理是________。
2.本實驗的觀察指標(biāo)是________。
3.試驗中,實驗組是________管,對照組是________管,它們之間形成的對照可以看作是________對照。
4.如果某組試管溶液在第②步操作時,植物細胞在溶液中發(fā)生________,剛進行第③步操作時,將發(fā)現(xiàn)藍色小滴上浮。
5.實驗結(jié)果如下表:
則實驗的結(jié)論是:________。
6、若用溶液濃度最低的一組進行第③步操作,發(fā)現(xiàn)藍色小滴上浮,實驗應(yīng)如何改進?________。
7、實驗操作應(yīng)在盡短時間內(nèi)(5 min~15 min)進行,以減少誤差。因延長時間而造成的誤差主要來自________。同時實驗盡量利用不切傷的組織進行測量。否則切傷的組織會有液體滲出。也會產(chǎn)生誤差。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年重慶高考壓軸理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
Ⅰ(7分)離子通道是細胞膜上僅能使無機鹽離子選擇性被動通過的一類通道蛋白。在離子通道上常具有門,因此又稱為門通道。根據(jù)門開關(guān)條件的不同,大體分為電壓門通道、配體門通道和壓力激活通道(如圖一)。電壓門通道由膜電位控制門的開關(guān);配體門通道門的開關(guān)取決于細胞內(nèi)外特定的物質(zhì)(配體)與相應(yīng)的通道蛋白(受體)結(jié)合,從而影響離子進出細胞;壓力激活通道門的開關(guān)取決于機械力的作用。圖二是神經(jīng)肌肉接頭處傳遞神經(jīng)沖動、刺激肌肉收縮過程中相關(guān)離子通道先后開放和關(guān)閉的示意圖(各門通道開放順序以數(shù)字標(biāo)注)。請分析回答。
(1)乙酰膽堿的釋放體現(xiàn)了細胞膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的 性。
(2)神經(jīng)肌肉接頭處的離子通道X、Y、Z中屬于配體門通道的是 。
(3)進入突觸小體中的Ca2+的作用是 ,從而使興奮傳導(dǎo)信號類型發(fā)生的轉(zhuǎn)變是 。
(4)圖二中,Na+和Ca2+跨膜運輸過程 (填“需要”或“不需要”)消耗能量。
(5)突觸前膜和突觸后膜都屬于細胞的 系統(tǒng),但它們執(zhí)行不同的功能,從其組成成分上分析,原因是 不同。
Ⅱ分析有關(guān)科學(xué)探究的資料,回答問題。(13分)
赤霉素能促進豌豆莖節(jié)間的伸長,生長素也可以促進莖的伸長。某同學(xué)設(shè)計了如下的實驗,探究赤霉素與生長素是否具有協(xié)同作用(是指兩種或多種物質(zhì)協(xié)同地起作用,其效果比每種物質(zhì)單獨起作用的效果之和大得多的現(xiàn)象)。實驗處理和實驗結(jié)果如下圖:
(1)實驗假設(shè)是 。
(2)將下列實驗步驟補充完整。
第一步:取生長狀況相同的豌豆幼苗,從豌豆幼苗的同一部位切取等長的莖段若干段,平均分成 組;
第二步: http://www.xuekewang.com/ ;
第三步: http://www.xuekewang.com/ 。
(3)設(shè)計一張記錄實驗數(shù)據(jù)的表格。
(4)試分析圖中曲線:
(5)實驗結(jié)論是
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年上海市十校高三第二次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
科學(xué)探究與實驗設(shè)計(11分)
前蘇聯(lián)科學(xué)家V.S.Chardkav設(shè)計的簡單有效地測定植物組織細胞的細胞液濃度(植物組織水勢)的方法如圖,步驟如下
① a1——a6 、 b1——b6試管中從左往右由低到高注入等量0.0125M,0.025M,0.05M,0.1M、0.2M,0.4M的蔗糖溶液,(各管溶液濃度為:a1——b1 、a6——b6)
② 植物葉片打洞,取得小圓片若干,a1——a6每一試管加入等量小圓片,放置30分鐘,期間搖動數(shù)次,并于每一試管中加入一粒極小的亞甲基藍結(jié)晶(它對溶液濃度影響極小,可忽略不計)輕輕搖動。
③用彎頭毛細滴管依次從每組的a試管中吸一滴藍色溶液,滴管伸入對應(yīng)的b試管的中部輕輕放出一滴溶液,觀察藍色小液滴移動方向并記錄
說明:如果a管溶液濃度上升,藍色小滴將在b管的無色溶液中下沉;如果溶液濃度下降,藍色小滴將上。蝗绻芤簼舛炔蛔,藍色小滴將均勻擴散。
請分析以下問題。
1.本實驗中的實驗因子是 。實驗原理是
(2分) 。
2.本實驗的觀察指標(biāo)是 。
3.試驗中,實驗組是 管,對照組是 管,它們之間形成的對照可以看作是
對照。
4.如果某組試管溶液在第②步操作時,植物細胞在溶液中發(fā)生 ,剛進行第③步操作時,將發(fā)現(xiàn)藍色小滴上浮。
5.實驗結(jié)果如下表:
則實驗的結(jié)論是:
6、若用溶液濃度最低的一組進行第③步操作,發(fā)現(xiàn)藍色小滴上浮,實驗應(yīng)如何改進?
7、實驗操作應(yīng)在盡短時間內(nèi)(5min~15min)進行,以減少誤差。因延長時間而造成的誤差主要來自 。同時實驗盡量利用不切傷的組織進行測量。否則切傷的組織會有液體滲出。也會產(chǎn)生誤差。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com