15．如圖是三倍體西瓜育種原理的流程圖：

（1）用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗時，可誘導多倍體的產(chǎn)生，因為這時的細胞具有分裂旺盛的特征，秋水仙素的作用為抑制有絲分裂前期紡錘體的形成
（2）四倍體母本上結(jié)出的種子為三倍體．
（3）三倍體植株不能進行減數(shù)分裂的原因是聯(lián)會紊亂，由此而獲得三倍體無子西瓜．

分析 無子西瓜的培育的具體方法：
（1）用秋水仙素處理幼苗期的普通二倍體西瓜，得到四倍體西瓜；
（2）用四倍體西瓜作母本，用二倍體西瓜作父本，雜交，得到含有三個染色體組的西瓜種子．
（3）種植三倍體西瓜的種子，這樣的三倍體西瓜是開花后是不會立即結(jié)果的，還需要授給普通二倍體西瓜的成熟花粉，以刺激三倍體西瓜的子房發(fā)育成為果實，這樣就會得到三倍體西瓜．

解答 解：（1）由于植物萌發(fā)的種子或幼苗分裂旺盛，所以用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗時，可誘導多倍體的產(chǎn)生，秋水仙素的作用能抑制細胞有絲分裂前期紡錘體的形成，導致著絲點分裂后產(chǎn)生的染色體不能移向細胞兩極．
（2）四倍體母本上結(jié)出的三倍體西瓜，其果肉是由四倍體的子房壁發(fā)育而來的，細胞內(nèi)含有四個染色體組．種子中的胚是由二倍體的花粉與四倍體的卵細胞融合的受精卵發(fā)育而來的，細胞內(nèi)含有三個染色體組．
（3）三倍體植株由于細胞內(nèi)不含成對的同源染色體，故在減數(shù)第一次分裂時聯(lián)會紊亂，不能形成正常的生殖細胞．
故答案為：
（1）萌發(fā)的種子或幼苗　分裂旺盛　抑制有絲分裂前期紡錘體的形成
（2）三　
（3）聯(lián)會紊亂

點評 本題以三倍體西瓜育種為背景，考查生物變異在育種中應(yīng)用的相關(guān)知識，意在考查學生理解的知識要點、獲取信息以及識圖分析能力和運用所學知識分析問題、解決問題的能力．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是處于不同生理狀態(tài)的同一個洋蔥鱗莖的三個洋蔥鱗片葉表皮細胞示意圖，請據(jù)圖分析回答下面的問題．
（1）圖中A細胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，①處充滿了外界溶液．
（2）圖中②、③、④共同組成原生質(zhì)層．
（3）圖中各細胞的細胞液濃度由高到低依次為A＞C＞B．
（4）如果將C細胞置于清水中，則該細胞最終將處于圖中B細胞的狀態(tài)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖甲是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動示意圖；圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖．（圖中a～e代表過程，A～C代表能量）．請據(jù)圖回答：

（1）草原群落中的碳元素進入無機環(huán)境的途徑是d、e（填圖中字母），能量進入群落的途徑是a（填圖中字母）．
（2）為控制草原鼠害，對鼠的種群密度進行調(diào)查宜采用標志重捕法；若多次調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)基本不變，說明該鼠種群的年齡組成為穩(wěn)定型．某時期調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該草原鼠種群的年齡組成如圖丙，該鼠種群數(shù)量變動趨勢是逐漸升高，該變動將直接導致牧草被大量捕食，使草原生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴重破壞．
（3）狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕，這說明信息能夠調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（4）圖乙中的A表示鼠同化的總能量，B的含義為生長、發(fā)育和繁殖的能量；B的能量除圖中所示去路外．還有一部分是未被利用．
（5）果樹種植園的柑橘可以較多地吸收SO2又可食用，由此體現(xiàn)了生物多樣性的間接和直接價值．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互作用，共同調(diào)節(jié)，維持了人體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定．請回答相關(guān)問題：
（1）正常機體中，若甲狀腺激素的分泌量增加，會對促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌起抑制作用，此種調(diào)控機制為負反饋調(diào)節(jié)．在寒冷環(huán)境中，甲狀腺激素分泌量增加的同時腎上腺素（激素）的分泌量也增加，二者共同促進機體的新陳代謝，表現(xiàn)為協(xié)同作用．
（2）機體受到寒冷刺激引起皮膚立毛肌收縮屬于反射．請寫出寒冷條件下皮膚立毛肌收縮，起雞皮疙瘩的反射�。溆X感受器$\stackrel{傳入神經(jīng)}{→}$下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞$\stackrel{傳出神經(jīng)}{→}$立毛肌．
（3）若抗體結(jié)合到自身紅細胞上，造成這些紅細胞被吞噬和分解，這在免疫學上稱為自身免疫��；若抗體結(jié)合到呼吸道上皮細胞，并接受同一抗原刺激后引起哮喘，這在免疫學上稱為過敏反應(yīng)．
（4）神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動，還可通過下丘腦分泌有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動．如果破傷風桿菌可阻止神經(jīng)末梢釋放甘氨酸，因而引起肌肉痙攣和驚厥，可見甘氨酸能使下一個神經(jīng)元抑制（填“興奮”或“抑制”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．請?zhí)钊旅姹砀瘢?br />
需染色的結(jié)構(gòu)或需鑒定的物質(zhì)蛋白質(zhì)脂肪還原糖淀粉
試劑雙縮脲試劑蘇丹Ⅲ染液斐林試劑碘液
顏色紫色橘黃色磚紅色藍色

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖為真核細胞結(jié)構(gòu)及細胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運的示意圖．請回答下列問題：
（1）圖中雙層膜包被的細胞器有④⑤ （填序號）．
（2）若該細胞為人的漿細胞，細胞內(nèi)抗體蛋白的合成場所有① （填序號），合成后在②（填序號）中進行初步加工，再通過囊泡 運輸?shù)舰?nbsp;（填序號）中進一步加工．在分泌蛋白分泌過程中，圖中某些細胞器膜面積將會依次發(fā)生改變，由此可以說明生物膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性．
（3）新轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA經(jīng)一系列加工后穿過細胞核上的核孔 轉(zhuǎn)運到細胞質(zhì)中，該結(jié)構(gòu)對轉(zhuǎn)運的物質(zhì)具有選擇 性．
（4）若合成的蛋白質(zhì)為丙酮酸脫氫酶，推測該酶將被轉(zhuǎn)運到④ （填序號）發(fā)揮作用．
（5）④與⑤增大膜面積的方式依次是內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴和類囊體堆疊形成基粒．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列哪一個細胞能完成最復雜多樣的生命活動？（　　）
A．變形蟲B．人的成熟紅細胞
C．人的口腔上皮細胞D．根毛細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于細胞共性的描述正確的是（　�。�
A．所有細胞內(nèi)都含有糖原
B．細胞都能進行分裂和分化
C．細胞都具有細胞質(zhì)和細胞膜
D．用健那綠給細胞染色都能觀察到藍綠色的棒狀結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是某家族紅綠色盲的遺傳系譜圖，該病由B、b這對基因控制，據(jù)圖回答問題：

（1）該病的致病基因在X染色體上的隱性遺傳病，人群中該病患者的性別以男性居多．
（2）若Ⅱ-5的基因型是XBXb．

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