【題目】能夠產(chǎn)生YyRR、yyRR、YyRr、yyRr、Yyrr、yyrr六種基因型的雜交組合是（ ）

A．YYRR×yyrr B.YyRr×yyRr C．YyRr×yyrr D. YyRr×Yyrr

【答案】B

【解析】抑制每對性狀的基因分開看，第一對性狀中存在基因型是Yy、yy，根據(jù)分離定律可知屬于測交，第二對性狀中存在基因型是RR、Rr、rr所以是雜合子自交，所以親本的基因型組合是B選項(xiàng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果，是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件．請結(jié)合圖解回答下面的問題：（圖中A，B，C，D，E表示器官或細(xì)胞，①②③表示物質(zhì)．）

（1）圖中A通過垂體對B發(fā)生作用屬于（填“神經(jīng)”或“體液”）調(diào)節(jié)；當(dāng)③分泌過多時(shí)，會(huì)對A和垂體起作用；圖中C是由增殖分化形成的．
（2）長期焦慮和緊張會(huì)導(dǎo)致機(jī)體免疫力 ， 請根據(jù)圖解分析原因： ．
（3）當(dāng)SARS病毒第二次進(jìn)入機(jī)體時(shí)，首先對SARS病毒起免疫作用的物質(zhì)是 ， 對于侵入機(jī)體細(xì)胞內(nèi)的病毒的清除則需要通過免疫來完成．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】除病毒外,生物體結(jié)構(gòu)和功能的最基本單位是

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某果蠅體細(xì)胞中的一對同源染色體，用“1”表示部分基因的相對位置．翻翅基因（A）為純合致死基因，星狀眼基因（B）也是純合致死基因（AA，BB，XAXA ， XBXB認(rèn)為是純合，XAY，XBY不認(rèn)為是純合）．請回答下列問題：
（1）由圖可知基因在染色體上的相對位置關(guān)系，說明基因在染色體上呈排列．
（2）A，a和B，b這兩對基因的遺傳（遵循/不遵循）基因的自由組合定律．在減數(shù)分裂過程中，翻翅基因和正常翅基因有時(shí)會(huì)隨著非姐妹染色單體片段的交換而發(fā)生交換，導(dǎo)致染色單體上的基因發(fā)生重組．
（3）已知Y染色體上無這兩對等位基因，為了探究這對同源染色體是常染色體還是X染色體，研究人員選取翻翅雌果蠅和翻翅正常眼雄果蠅雜交，若F1雌雄比例為 ， 則這對同源染色體是X染色體．如果上述致死基因位于常染色體上，在不考慮交叉互換的情況下，用上圖所示的翻翅星狀眼雌雄果蠅相互交配，F(xiàn)1的表現(xiàn)型有種．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物機(jī)體神經(jīng)遞質(zhì)和激素的敘述，錯(cuò)誤的是

A．遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后均失去活性

B．神經(jīng)細(xì)胞釋放的乙酰膽堿需經(jīng)血液運(yùn)輸發(fā)揮作用

C．有些神經(jīng)細(xì)胞可以分泌激素

D．內(nèi)分泌腺分泌的激素可通過血液運(yùn)輸作用于靶細(xì)胞

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【題目】若以雞蛋蛋白液為材料進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)蛋白液與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)后會(huì)粘固在試管壁上。下列關(guān)于這一現(xiàn)象形成原因的描述中正確的是

A. 雞蛋蛋白液不是合適的實(shí)驗(yàn)材料

B. 雞蛋蛋白液稀釋不夠，攪拌不勻

C. 蛋白液與雙縮脲試劑的反應(yīng)時(shí)間不夠長

D. 只添加了雙縮脲試劑A，未添加雙縮脲試劑B

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】調(diào)查某地烏鴉連續(xù)10年的種群數(shù)量變化，圖中λ表示該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù)，下列分析正確的是（　�。�
A.烏鴉的種群密度采用樣方法調(diào)查
B.第3年和第9年的烏鴉種群數(shù)量相同
C.第6年以前烏鴉種群數(shù)量進(jìn)行“J”型增長
D.第9～10年的烏鴉種群數(shù)量最小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過程，其中甲、乙、丙、丁組成生物群落．下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A.④增多是溫室效應(yīng)產(chǎn)生的主要原因
B.圖中箭頭可以表示碳元素的循環(huán)方向
C.甲、乙種間關(guān)系的調(diào)節(jié)還需要信息傳遞的作用
D.無機(jī)環(huán)境中的CO2可以來自細(xì)胞呼吸

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【題目】如圖是植物細(xì)胞雜交過程示意圖，請據(jù)圖回答

（1）植物體細(xì)胞雜交的第①步是去掉細(xì)胞壁，分離出有活力的原生質(zhì)體．目前此步驟最常用的方法是酶解法，也就是在溫和的條件下用等分解植物的細(xì)胞壁．
（2）②過程的發(fā)生必須進(jìn)行人工誘導(dǎo)．人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合常用的化學(xué)方法是用試劑作為誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)融合．動(dòng)物細(xì)胞融合與植物原生質(zhì)體融合的基本原理相同，誘導(dǎo)融合的方法類似，動(dòng)物細(xì)胞的融合還常用到作為誘導(dǎo)劑．
（3）與過程③密切相關(guān)的具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為 ．
（4）④過程稱為 ， ⑤過程稱為 ． 若利用此技術(shù)生產(chǎn)治療癌癥的抗癌藥物﹣﹣?zhàn)仙即迹囵B(yǎng)將進(jìn)行到（填字母編號(hào)）即可．
（5）植物體細(xì)胞雜交在育種工作中具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值，其突出的優(yōu)點(diǎn)是可以 ．

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