【題目】研究發(fā)現(xiàn)生長素(IAA)和赤霉素(GA)對胚芽鞘、莖切段等離體器官的作用如圖，下列有關(guān)敘述正確的是

A.IAA和GA均具有促進植物生長的作用，但GA的促進效應較IAA明顯

B.IAA和GA同時存在時，具有明顯增效作用

C.圖2表明生長素與赤霉素之間為拮抗關(guān)系

D.圖2表明赤霉素通過自身能轉(zhuǎn)化為生長素而對生長起調(diào)節(jié)作用

【答案】B

【解析】

從圖中可以看出，IAA的促進效應較GA明顯；IAA與GA同時存在時，增效作用更為明顯；圖二表明赤霉素通過促進生長素合成、抑制生長素分解促進細胞伸長。

A、由圖1可得，IAA和GA均具有促進植物生長的作用，但IAA的促進效果更好，A錯誤；
B、IAA和GA同時存在時，具有明顯增效作用，B正確；

C、圖2表明生長素與赤霉素均能促進細胞伸長生長，它們之間為協(xié)同關(guān)系，C錯誤；

D、圖2表明赤霉素通過促進色氨酸合成生長素及抑制生長素分解來促進生長素的合成，不是自身能轉(zhuǎn)化為生長素，D錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙依次為蛋白質(zhì)、核酸的單體結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述錯誤的是

A.①可為羧基或氨基，R基的種類決定了單體的種類

B.圖甲的種類、數(shù)量及排列順序影響蛋白質(zhì)的多樣性

C.若④是核糖，則圖乙是HIV核酸的單體

D.若⑤是尿嘧啶，則圖乙可代表尿嘧啶脫氧核糖核苷酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示線粒體內(nèi)膜上發(fā)生的部分代謝過程，載體蛋白A可以傳遞有機物分解產(chǎn)生的電子，同時又將H＋運輸?shù)侥らg隙，使膜兩側(cè)形成H＋濃度差�；卮鹣铝袉栴}：

(1)在線粒體內(nèi)膜上發(fā)生的是有氧呼吸的第______階段，其主要的生理意義是____________。

(2)由圖可知，H＋通過結(jié)構(gòu)B以__________(填“主動運輸”或“被動運輸”)的方式進入線粒體基質(zhì)，并驅(qū)動ATP生成。上圖生理過程中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是__________(用文字和箭頭表示)。

(3)某些早春開花植物的花器官能夠自主產(chǎn)生熱量，使花部溫度明顯高于周圍環(huán)境溫度，從而促使生殖發(fā)育順利完成。這些植物的花器官細胞線粒體內(nèi)膜上存在UCP蛋白(H＋通道蛋白)。由圖可知，UCP蛋白的存在能使線粒體內(nèi)膜合成ATP減少，原因是_______________。試分析早春開花植物的花抵御低溫凍傷的機理是____________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了構(gòu)建重組質(zhì)粒pZHZ2，可利用限制酶E、F切割含目的基因的DNA片段和質(zhì)粒pZHZ1，然后用相應的酶連接。據(jù)圖分析，下列敘述中錯誤的是（ ）

A.重組質(zhì)粒pZHZ2上存在復制原點

B.基因工程的核心是構(gòu)建基因表達載體

C.重組質(zhì)粒pZHZ2只能被限制酶G、H切開

D.質(zhì)粒pZH71、pZHZ2復制時會用到DNA聚合酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某哺乳動物處于不同分裂時期的細胞示意圖。下列敘述錯誤的是

A.細胞①中發(fā)生過基因突變而不是基因重組

B.細胞②為有絲分裂，含有四個染色體組

C.細胞③中因為有同源染色體所以發(fā)生了等位基因分離

D.細胞③、④可以來自于同一個卵原細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在適宜的光照強度、溫度和水分等條件下,某實驗小組所測得的甲、乙兩種植物葉片CO2吸收速率與CO2濃度的關(guān)系。下列說法正確的是

A.CO2濃度主要是通過影響光反應來影響光合速率的

B.甲植物葉片在CO2濃度為a時仍可以進行光合作用

C.甲、乙兩植物葉片在CO2濃度為b時的總光合速率相等

D.圖中甲或乙植物葉片在光合速率達到最大值之前,限制光合速率的主要因素是光照強度或溫度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組以吊蘭為實驗材料，研究了單側(cè)光照及一定濃度的Ca2+、Ia2+對吊蘭根生長的影響，相關(guān)處理后測定了吊蘭根的彎曲度及lAA的濃度，結(jié)果如下表。下列分析錯誤的是

組別

處理

結(jié)果

光

Ca2+

IA2+

彎曲度

IAA濃度（mgg-3FW）

向光側(cè)

背光側(cè)

1

-

-

—

0

299.5

300.2

2

+

-

—

71.3

178.6

416.3

3

+

+

—

82.4

143.3

444.4

4

+

—

+

0

295.6

296.5

注：“+”代表增加處理，“-”代表不增加處理

A.單側(cè)光照并未影響吊蘭根部IAA的合成和分解

B.高濃度IAA對吊蘭根細胞生長可能產(chǎn)生抑制作用

C.該實驗說明Ca2+能促進根部IAA的橫向運輸

D.IA2+和Ca2+對IAA的橫向運輸可能產(chǎn)生協(xié)同作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某人從初進高原到完全適應，其體內(nèi)血液中乳酸濃度的變化曲線，下列對ab段和bc段變化原因的分析，正確的是（ ）

A.ab段上升是因為人初進高原，呼吸頻率加快造成的

B.bc段下降的原因：一是血液中的乳酸被血液中的緩沖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為其他物質(zhì)；二是造血功能逐漸增強，紅細胞數(shù)量增多

C.ab段上升的原因是人體只進行無氧呼吸，產(chǎn)生大量的乳酸進入血液

D.ab段產(chǎn)生的乳酸，在bc段與Na2CO3反應

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在全球氣候變暖的大背景下，2016年我國多地出現(xiàn)極端高溫天氣。高溫熱害會導致作物產(chǎn)量下降，甚至死亡。

（1）高溫熱害導致作物產(chǎn)量下降的原因可能是______________________________；

（2）研究人員發(fā)現(xiàn)高溫還能誘導細胞產(chǎn)生自由基從而影響到膜的穩(wěn)定性。

從圖中數(shù)據(jù)可以看出，高溫均會誘導自由基產(chǎn)生，極端高溫自由基產(chǎn)生速率隨時間的延長而__________，中度高溫自由基的產(chǎn)生速率與對照比在7d前__________，但在7d后會緩慢上升。

據(jù)此推測，自由基的產(chǎn)生和積累對膜穩(wěn)定性的影響，可能是自由基攻擊膜成分中的__________或__________，使膜的結(jié)構(gòu)和功能受到破壞。

（3）欲探究高溫熱害造成的損傷是否可逆，研究人員又進行了如下實驗：

將植株幼苗在中度高溫、極端高溫條件進行處理，并分別在處理的第1、3、5、7、9、11天轉(zhuǎn)入正常溫度條件進行恢復生長，測定各處理恢復5 d 后的凈光合速率，得到如下數(shù)據(jù)：

由圖中數(shù)據(jù)表明，________________________________________。

（4）通過進一步研究發(fā)現(xiàn)，高溫熱害初期，可通過外施一定濃度的Ca2+來緩解高溫熱害對作物減產(chǎn)的影響，請你結(jié)合實驗（2）、（3）的結(jié)論，進行解釋____________________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案