濃度(mmol/kg) | |||
組織中乳酸 | 組織中乙醇 | 水中乙醇 | |
對照 | 0.18 | 0 | 0 |
缺氧 | 5.81 | 4.53 | 3.63 |
A. | 形成乙醇可使金魚避免酸中毒 | B. | 組織中的乳酸與平時相差不多 | ||
C. | 厭氧代謝終產物為乳酸 | D. | 生命活動的能量來自有氧呼吸 |
分析 金魚能忍受缺氧,缺氧條件下無氧呼吸形成乳酸,在4℃下缺氧12小時后,組織中乳酸在厭氧代謝中形成乙醇,這樣可使金魚避免酸中毒.由表中數據可知:在缺氧的條件下,組織中的乳酸與平時相差較大.
解答 解:A、乳酸在厭氧代謝中形成乙醇后,可使金魚避免酸中毒,A正確;
B、比較對照組和缺氧組可知,組織中的乳酸與平時相差較大,B錯誤;
C、由題意可知,在缺氧條件下,乳酸會形成乙醇,可見厭氧代謝的終產物不是乳酸,C錯誤;
D、金魚生命活動的能量來自有氧呼吸和無氧呼吸,D錯誤.
故選:A.
點評 本題以金魚為素材,結合表格考查細胞呼吸的相關知識,意在考查考生分析題文和表格提取有效信息的能力;能理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系的能力;能運用所學知識,解決生物學問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 番茄開花后,噴施適宜濃度的生長素可防止果實脫落 | |
B. | 植物激素既可以直接參與代謝,又可以給細胞傳達調節(jié)代謝的信息 | |
C. | 生長素可通過促進乙烯合成來促進莖段細胞伸長 | |
D. | 對植物生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物就是植物激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a、b、c 表示溫度,則一定是 a>b>c | |
B. | a、b、c 表示酶的濃度,則 a>b>c | |
C. | a、b、c 表示底物的濃度,則 a>b>c | |
D. | a、b、c 表示溫度,則不可能是 a>b>c |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞形態(tài)改變 | B. | 細胞核與細胞質的比值增大 | ||
C. | 形成葉綠體 | D. | 細胞中蛋白質種類發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細菌可以是消費者與分解者,但不會成為生產者 | |
B. | 馬排出的糞便中的能量屬于生產者同化能量的一部分 | |
C. | 一只狐貍捕食了一只雞,則該狐貍獲得了該雞能量的10%至20% | |
D. | 物質循環(huán)指的是各種化合物在無機環(huán)境與生物群落之間往復循環(huán) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核膜受損,細胞癌變 | B. | 消化酶的合成分泌減少 | ||
C. | 細胞的呼吸作用減弱 | D. | 細胞內核糖體合成增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若去掉花瓣細胞的細胞壁,細胞就不能滲透吸水 | |
B. | 取花瓣不同部位觀察到的質壁分離程度可能不同 | |
C. | 細胞的質壁分離程度越大,細胞的吸水能力越弱 | |
D. | 質壁分離復原的過程中,細胞液的滲透壓逐漸升高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液中能檢測出蛋白質 | |
B. | 先將淀粉、淀粉酶混合再置于不同溫度條件下,可探究溫度對酶活性的影響 | |
C. | 調查土壤小動物豐富度時可用樣方法,并可以用目測估計法統(tǒng)計各種群的數量 | |
D. | 調查培養(yǎng)液中酵母菌種群數量變化時,將樣液滴入血球計數板后蓋上蓋玻片,用高倍鏡觀察 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在觀察植物細胞質壁分離和復原的實驗過程中,一個發(fā)生了細胞質壁分離和復原的細胞,其細胞液濃度的變化曲線是( )
A. B.
C. D.
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