【題目】為了調(diào)查長春南湖的水質(zhì)狀況,某校生物興趣小組測定了該南湖水樣中的細菌含量,并進行了細菌的分離等工作;卮鹣铝袉栴}:

1)該組同學采用稀釋涂布平板法檢測水樣中細菌含量。在涂布接種前,隨機取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時間,這樣做的目的是____________________________________;然后,將1mL水樣稀釋100倍,在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液;經(jīng)適當培養(yǎng)后,3個平板上的菌落數(shù)分別為46、5147。據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為___________。

2)該小組采用平板劃線法分離水樣中的細菌。操作時,在第二次及以后劃線時,總是從上一次的末端開始劃線。這樣做的目的是____________________________________________。

3)該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻,一部分進行靜置培養(yǎng),另一部分進行振蕩培養(yǎng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn):振蕩培養(yǎng)的細菌比靜置培養(yǎng)的細菌生長速度快。分析其原因是:振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液的_________________的含量,同時可以使菌體與培養(yǎng)液充分接觸,提高__________的利用率。

【答案】檢測培養(yǎng)基平板滅菌是否合格 4.8×107 將聚集的菌體逐步稀釋以便獲得單個菌落 溶解氧 營養(yǎng)物質(zhì)

【解析】

本題是對微生物實驗室培養(yǎng)過程中對實驗用品進行滅菌常用的方法及檢測培養(yǎng)基滅菌是否徹底的方法、估算樣品中菌株數(shù)的方法、微生物常用的接種方法和具體操作步驟的綜合性考查,回憶微生物實驗室培養(yǎng)過程中對實驗用品進行滅菌常用的方法及檢測培養(yǎng)基滅菌是否徹底的方法、估算樣品中菌株數(shù)的方法、微生物常用的接種方法和具體操作步驟,然后解答問題。

1)該組同學采用稀釋涂布平板法檢測水樣中細菌含量。在涂布接種前,隨機取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時間,這樣做的目的是檢測培養(yǎng)基平板滅菌是否合格以及無菌操作是否到位;然后,將1mL水樣稀釋100倍,在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液;經(jīng)適當培養(yǎng)后,3個平板上的菌落數(shù)分別為46、5147。據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為(46+51+47÷3÷0.1×100×1000=4.8×107/L。

2)在第二次及以后的劃線時,總是從上一次劃線的末端開始劃線的目的是:將聚集的菌體逐漸稀釋分散以便獲得由單個細胞繁殖而來的菌落。

3)由題意可知,振蕩培養(yǎng)比靜置培養(yǎng)的細菌生長速度快,由此可以說明該細菌是需要菌,由于振蕩培養(yǎng)提高培養(yǎng)液中溶解氧的含量,同時可使菌體與培養(yǎng)液充分接觸,提高營養(yǎng)物質(zhì)的利用率,細菌生長速度加快。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲型流感病毒抗原性易發(fā)生變異,歷史上曾多次引起世界性大流行。該流感病毒的遺傳物質(zhì)是單股負鏈RNA,其包膜中除了磷脂分子之外還有兩種非常重要的糖蛋白:血凝素和神經(jīng)氨酸酶,被稱作刺突,具有抗原性。請回答以下問題:

1)流感患者在發(fā)病時常出現(xiàn)急性高熱癥狀。人體熱量來源主要是___________,調(diào)節(jié)人體體溫穩(wěn)定的中樞位于___________。

2)配制培養(yǎng)液培養(yǎng)流感病毒,從培養(yǎng)液中提取病毒的血凝素制成疫苗,這樣___________(填可行不可行),原因是___________。

3)預防流感除加強自身體育鍛煉增強體質(zhì)、保持居室衛(wèi)生、流行期間避免人群聚集、公共場所要進行必要的空氣消毒之外,接種疫苗可明顯降低發(fā)病率和減輕癥狀。但流感疫苗的有效率有很高的不確定性,最可能的原因是______________________。注射疫苗是讓機體產(chǎn)生___________和記憶細胞,當相同的抗原再次入侵機體,記憶細胞能___________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于原核細胞與真核細胞共性的是(

A.行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)都是染色質(zhì)B.遺傳信息翻譯的場所都在核糖體

C.遺傳信息的傳遞都遵循中心法則D.構(gòu)成細胞的元素及化合物種類相似

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】痛覺是有機體受到傷害性刺激時產(chǎn)生的感覺,是有機體內(nèi)部的警戒系統(tǒng),它能引起防御性反應,具有保護作用及重要的生物學意義。但是強烈的疼痛會引起機體生理功能的紊亂,甚至休克;卮鹣铝袉栴}:

1)人體的痛覺感受器接收到傷害性刺激時,會產(chǎn)生興奮,興奮傳至____________________形成痛覺。

2)人體劇烈運動后常常會感覺到肌肉酸痛,這是因為肌細胞進行無氧呼吸產(chǎn)生了____________________,導致細胞外液中H+增加,H+激活了痛覺感受器上的H+門控離子通道從而引發(fā)痛覺。一段時間后,酸痛感逐漸消除,原因是________________________________________。

3)人體發(fā)生強烈的疼痛常需要藥物鎮(zhèn)痛,很多傳統(tǒng)中藥在鎮(zhèn)痛方面有著獨到的療效,且毒副作用相對較少,近年來受到廣泛的重視。有研究表明,草烏(一種中藥)具有止痛作用可能與其能降低動作電位在神經(jīng)纖維上的傳導速度有關(guān)。請設計實驗驗證該結(jié)論:要求補充完善下面實驗思路即可。(供選材料用具:蛙離體坐骨神經(jīng)生理鹽水、蒸餾水草烏水煎液培養(yǎng)皿等;藥物劑量及傳導速度的測量方法不做要求)

實驗思路:將蛙離體坐骨神經(jīng)隨機均分為兩組,置于盛有___________________________,一段時間后再次測定兩組坐骨神經(jīng)動作電位傳導速度,記錄實驗結(jié)果。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】實驗小組用樣方法調(diào)查農(nóng)田中某種雜草的種群密度,下列相關(guān)敘述正確的是(

A.為了提高調(diào)查效率,應該在雜草分布密集的區(qū)域取樣

B.調(diào)查雜草的種群密度能有效預測其種群數(shù)量的變化趨勢

C.計數(shù)時,應將樣方內(nèi)及壓在邊線上的雜草全統(tǒng)計在內(nèi)

D.若樣方內(nèi)的雜草數(shù)量過少,可適當增大樣方的面積

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】碳酸氫鈉是一種易溶于水、可使溶液呈弱堿性的物質(zhì)。回答下列問題。

1)若給某小鼠靜脈注射等滲的碳酸氫鈉溶液,則由________釋放的抗利尿激素量________(填“變大”“變小”或“不變”),判斷依據(jù)是_________。

2)研究發(fā)現(xiàn),低濃度的碳酸氫鈉溶液對水螅生長有抑制作用,高濃度的碳酸氫鈉溶液可殺死所有水螅?茖W家為獲得碳酸氫鈉溶液對水生動物生活影響的理論依據(jù),利用不同濃度的碳酸氫鈉溶液對水螅進行毒性(抑制生長或致死)實驗:

a.在正式實驗前需先做預實驗的原因是_________,通過預實驗可確定_________。

b.正式實驗時,為避免偶然因素對實驗的影響,進行的實驗操作是________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】番茄病毒病可以造成植株長勢衰退、產(chǎn)量降低!翱ㄌ亓漳取笔菑暮商m引進的番茄新品種,而在我國推廣種植過程中,該品種普遍表現(xiàn)為植株矮化、頂部葉片常出現(xiàn)稍褪綠發(fā)黃等病毒病癥狀,嚴重影響果實產(chǎn)量和品質(zhì)。探明“卡特琳娜”番茄病毒病的主要致病病毒,對培育脫毒苗至關(guān)重要。請回答下列相關(guān)問題:

1)對“卡特琳娜”番茄植株進行致病病毒檢測可采用RT-PCR技術(shù),該方法是從番茄植株的組織細胞中提取mRNA,以mRNA為模板在__________酶的作用下合成cDNA,再以其為模板進行PCR擴增,然后與現(xiàn)有病毒核酸進行雜交檢測。若要構(gòu)建“卡特琳娜”番茄的cDNA文庫,具體操作是__________

2)利用PCR技術(shù)擴增目的基因所具備的前提是__________序列,以便根據(jù)這一序列合成所需的__________

3)“卡特琳娜”番茄病毒病無有效藥劑可以防治,種植脫毒苗木是較有效的防控措施培育脫毒苗常選擇__________作為外植體,原因是____________________。培養(yǎng)該脫毒苗所用的技術(shù)稱為__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】崇明東灘鳥類國家級自然保護區(qū)位于長江入海口,是重要的水鳥越冬區(qū),研究團隊以四種占優(yōu)勢的水鳥為研究對象,調(diào)査并分析了它們的生態(tài)位,生態(tài)位是指一個物種在群落中的地位或作用,包括所處的空間位置、占用資源的情況以及與其他物種的關(guān)系等。調(diào)查分析結(jié)果如下表所示:

物種

觀察

數(shù)量

覓食生境出現(xiàn)率/%

鳥胃中主要的食物種類/%

生境1

生境2

生境3

小堅果

頸尖

草屑

螺類

貝殼砂礫

甲殼類

其他

綠翅鴨

2120

67

0

33

528

167

0

12

13

0

55

綠頭鴨

1513

98

1

1

7&3

08

0

71

56

11

71

鶴鷸

1678

64

0

36

0

0

500

250

250

0

0

青腳鷸

1517

29

28

43

0

0

333

333

0

333

01

注:生境2為海三棱薦草帶,寬度為400米左右;生境3為海堤內(nèi)魚塘一蘆葦區(qū),蘆葦在植物群落中占優(yōu)勢。

請結(jié)合材料回答以下問題:

1)崇明東灘鳥類國家級自然保護區(qū)的建立屬于生物多樣性保護措施的_________保護。

2)據(jù)表分析調(diào)查青腳鷸種群密度常用的方法是_________,理由是_________。

3)該自然保護區(qū)是休閑、旅游和觀鳥的好去處,人類適度干擾不會破壞該生態(tài)系統(tǒng)的主要原因是_________。

4)上世紀九十年代中期,互花米草作為“固沙利器"被引入崇明東灘,用作護岸固堤,但讓人始料未及的是,互花米草在東灘瘋長。對當?shù)厣锂a(chǎn)生的不利影響是_________

5)請描述綠頭鴨的生態(tài)位_________。群落中每種生物都占據(jù)著相對穩(wěn)定的生態(tài)位,這有利于不同生物充分利用環(huán)境資源,是_________協(xié)同進化的結(jié)果。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】近年來,網(wǎng)絡外賣在我國迅速發(fā)展,外賣餐食的微生物污染狀況也越來越多地受到人們的關(guān)注。研究人員通過實驗探究了同種外賣餐食送達時的溫度與其中的大腸桿菌、金黃色葡萄球菌的數(shù)量關(guān)系。請回答下列有關(guān)問題:

1)測量送達餐食的溫度時,應測量餐食________(填“表面”或“中心”)部位的溫度。

2)通常采用固體培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌并進行計數(shù),在配制培養(yǎng)基時需加入________作為凝固劑,并用________法進行接種。

3)檢測金黃色葡萄球菌時,通常在培養(yǎng)基中加入一定量的NaCl,像這樣允許特定種類微生物生長的培養(yǎng)基稱為________培養(yǎng)基。為避免培養(yǎng)基中的菌落數(shù)太多影響計數(shù),可對樣品進行適度的________。為了保證結(jié)果準確,一般選擇菌落數(shù)為________范圍的平板進行計數(shù)。統(tǒng)計的菌落數(shù)往往會比活菌的實際數(shù)目低,原因是________。

4)實驗結(jié)果顯示,送達溫度與菌落數(shù)量呈負相關(guān),因此送達溫度較________的餐食,合格率較高。

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