【題目】如圖所示某面積為1000m的生態(tài)系統(tǒng)中能量流動情況，其中甲、乙、丙表示生物成分，丁表示呼吸散失的熱能。請回答下列問題:

（1）能量流動是生態(tài)系統(tǒng)三大功能之一，那么生態(tài)系統(tǒng)的另外兩大功能是_____________

（2）丙同化的能量不能流向生產(chǎn)者的理由是__________；與其他營養(yǎng)級的生物相比，最高營養(yǎng)級生物同化的能量的去向中不包括_______________

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率是___________。

【答案】物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞 生態(tài)系統(tǒng)中能量流動是單向的（或分解者同化的能量最終以熱能的形式釋放到環(huán)境中，不能流向生產(chǎn)者） 流向下一營養(yǎng)級 14.5%

【解析】

圖中方塊中的能量代表該營養(yǎng)級的同化量，丁代表呼吸作用散失的能量，丙代表流向分解者中的能量。

（1）生態(tài)系統(tǒng)的三大功能是：能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞。

（2） 分解者同化的能量最終以熱能的形式釋放到環(huán)境中，不能流向生產(chǎn)者。生態(tài)系統(tǒng)中不存在捕食最高營養(yǎng)級生物的捕食者，所以與其他營養(yǎng)級的生物相比，最高營養(yǎng)級生物同化的能量的去向中，不包括流向下一營養(yǎng)級的能量。

（3） 能量傳遞效率＝（下一營養(yǎng)級的同化量÷上一營養(yǎng)級的同化量）×100%，據(jù)此分析圖示可知，第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率＝（275÷1900）×100%≈14.5%

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組對山羊(2N=60)產(chǎn)生配子時的細(xì)胞減數(shù)分裂過程進(jìn)行了研究,并繪制了相關(guān)圖示。請回答下列問題:

注:圖中只顯示一對同源染色體

(1)細(xì)胞松弛素B能阻滯山羊精原細(xì)胞有絲分裂而導(dǎo)致染色體數(shù)加倍，細(xì)胞松弛素的作用是,____________

(2)圖1過程表明,通過減數(shù)分裂,染色體數(shù)目會,___________。減數(shù)第一次分裂后期染色體的行為特點(diǎn)是_______________________；

(3)圖2顯示的是一對同源染色體(常染色體)的不正常分裂情況,產(chǎn)生異常配子①③的原因可能是___________________________；

(4)如果圖 3 表示精原細(xì)胞,該精原細(xì)胞經(jīng)圖 4 形成了一個基因型為AB的精細(xì)胞,則其形成的 其他精細(xì)胞的基因型是_______________，形成這些配子的原因是________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（2015秋樂山期末）如圖，處于一定濃度KNO3溶液中的某成熟的植物細(xì)胞．請選擇正確答案（ ）

A. 如果將外界溶液更換為適宜濃度的蔗糖溶液，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象完全相同

B. 發(fā)生質(zhì)壁分離自動復(fù)原是因?yàn)榧?xì)胞滲透失水，細(xì)胞液濃度升高所致

C. 發(fā)生質(zhì)壁分離自動復(fù)原過程中直接參與的細(xì)胞器有：線粒體和液泡

D. 該細(xì)胞的原生質(zhì)層由細(xì)胞膜1、液泡膜2和之間的細(xì)胞質(zhì)6共同構(gòu)成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中甲是生命活動的直接能源物質(zhì)，下列敘述正確的是

A. 在人體細(xì)胞進(jìn)行主動運(yùn)輸過程中，乙的含量會明顯增加

B. 丁由腺嘌呤和脫氧核糖組成，而戊可用于甲的合成

C. 丙中含有磷酸鍵，是 RNA 基本組成單位之一

D. 黑暗條件下，植物細(xì)胞中只有線粒體可以發(fā)生乙→甲過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列過程需要細(xì)胞膜上載體參與的是（ ）

A.人體白細(xì)胞吞噬入侵的細(xì)菌

B.O2進(jìn)入紅細(xì)胞與血紅蛋白結(jié)合

C.唾液腺細(xì)胞分泌唾液淀粉酶

D.甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞攝取碘離子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖，請回答相關(guān)問題。

（1） b表示__________系統(tǒng)，c表示_____系統(tǒng)，參與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)維持的還有圖中的__________（用文字描述）系統(tǒng)。

（2）內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定，除了圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動外，還必須在_________的調(diào)節(jié)下進(jìn)行。

（3）外界環(huán)境中的O2進(jìn)入紅細(xì)胞至少需穿過_______層生物膜；氧氣參與細(xì)胞有氧呼吸，故與肺泡相比，細(xì)胞中氧氣濃度更_______（填“高”或者“低”）

（4）嘗試構(gòu)建人體肝臟內(nèi)體液間O2、CO2擴(kuò)散的模型(在框間用實(shí)線箭頭表示O2擴(kuò)散方向，用虛線箭頭表示CO2。不考慮CO2進(jìn)入成熟紅細(xì)胞內(nèi)液)。_____

（5）癌細(xì)胞的新陳代謝較正常細(xì)胞快，某一肝癌晚期患者出現(xiàn)了發(fā)燒和腹水等癥狀，（不考慮其他外界因素的干擾）請用你學(xué)過的相關(guān)知識，嘗試解釋原因。______________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各圖表示某雄性動物細(xì)胞分裂的一組圖像，請據(jù)圖回答：

（1）該動物的體細(xì)胞中染色體數(shù)目是________條，該動物可以形成__________種染色體組成的的精子。

（2）圖B所示的細(xì)胞有________個四分體，圖C所示的細(xì)胞所處的分裂時期為______________，圖D所示的細(xì)胞經(jīng)細(xì)胞分裂后形成的子細(xì)胞是________________。

（3）A細(xì)胞有___________條染色體，有______個DNA分子，E細(xì)胞染色體和DNA之比為_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)激素分泌量過多或不足都會對機(jī)體有害，體內(nèi)有一系列機(jī)制維持激素在血液中含量的相對穩(wěn)定.下圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系.據(jù)圖回答有關(guān)問題：

(1)激素B從垂體細(xì)胞產(chǎn)生經(jīng)過血液循環(huán)到達(dá)甲狀腺細(xì)胞發(fā)揮作用需要穿過________層生物膜。

(2)當(dāng)體內(nèi)缺乏_______元素時，將導(dǎo)致激素C的合成受阻，該元素進(jìn)人甲狀腺細(xì)胞的運(yùn)輸方式是________。

(3)人遭遇危險(xiǎn)而情緒緊張時血液中激素C的含量將會______，這是由于激素A、B的含量___________所致.這種調(diào)節(jié)方式叫做___________。

(4)由于激素C會影響______的發(fā)育和功能，所以在幼年時缺乏會導(dǎo)致患呆小癥。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物凈光合速率的變化趨勢如圖所示。據(jù)圖分析，下列推斷正確的是( )

A. 當(dāng)環(huán)境中CO2濃度小于a時，在圖示的3種光強(qiáng)下，該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2量均小于光合作用固定的CO2量

B. CO2濃度在b～c之間時，曲線甲、乙、丙三者的凈光合速率均隨CO2濃度的增高而持續(xù)增高

C. CO2濃度大于c時，限制甲、乙、丙三者的凈光合速率的環(huán)境因素均不再是CO2濃度，而是光強(qiáng)這一因素

D. 據(jù)圖可推測，在溫室中，若要采取提高CO2濃度的措施來提高該種植物的產(chǎn)量，還應(yīng)該考慮光強(qiáng)這一因素

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