【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述中,正確的是
A.種子風(fēng)干脫水后呼吸強(qiáng)度增強(qiáng)
B.土壤淹水可導(dǎo)致根系發(fā)生厭氧呼吸
C.破傷風(fēng)桿菌在有氧條件下能大量繁殖
D.小麥種子萌發(fā)過(guò)程中需氧呼吸逐漸減弱
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下述不屬于達(dá)爾文對(duì)長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化過(guò)程的解釋
A. 生存斗爭(zhēng)中頸和前肢較長(zhǎng)的個(gè)體得以生存
B. 長(zhǎng)的前肢和頸的變異通過(guò)遺傳而逐代積累
C. 長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸和長(zhǎng)前肢是自然選擇的結(jié)果
D. 長(zhǎng)的前肢和頸是經(jīng)常伸長(zhǎng)頸和前肢的結(jié)果
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究適宜溫度條件下某綠色植物呼吸速率受氧氣濃度的影響,結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖分析正確的是
A. A點(diǎn)時(shí)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所是線粒體的基質(zhì)
B. P點(diǎn)無(wú)氧呼吸和有氧呼吸相等,CO2生成量等于O2吸收量
C. 欲測(cè)定該綠色植物呼吸作用受氧氣濃度的影響應(yīng)遮光處理
D. 貯存蔬果最好選擇無(wú)氧條件,以降低有氧呼吸消耗有機(jī)物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)微生物的敘述,正確的是
A.人類常根據(jù)細(xì)菌群體的結(jié)構(gòu)特征作為鑒別菌種的重要依據(jù)
B.微生物最常用的接種方法為平板劃線法和稀釋涂布平板法
C.所有微生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上都無(wú)成形的細(xì)胞核
D.所有微生物在生態(tài)系統(tǒng)中均屬于分解者
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體某一反射弧的示意圖,a、b為置于神經(jīng)細(xì)胞B和神經(jīng)細(xì)胞D膜外的微型電流計(jì)F的兩個(gè)微型電極,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)圖甲a處受刺激后,由于_______,導(dǎo)致細(xì)胞膜內(nèi)表面的電位是______(填“正”“負(fù)”或“零”)電位。
(2)若從圖甲a處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,效應(yīng)器_____(填“能”或“不能”)產(chǎn)生反應(yīng),它______(填“屬于”或“不屬于”)反射。
(3)如果在電極a處給予一適當(dāng)?shù)拇碳,此時(shí)a、b之間會(huì)產(chǎn)生電流,其方向是______,在細(xì)胞A處給予一適當(dāng)?shù)拇碳,電流?jì)的指針會(huì)發(fā)生怎樣的偏轉(zhuǎn)?___________。(提示:從次數(shù)和方向角度答題)
(4)在反射弧中,決定神經(jīng)沖動(dòng)單向傳導(dǎo)的結(jié)構(gòu)是_____,其放大圖即為圖乙。研究發(fā)現(xiàn),某患者突觸小體內(nèi)的線粒體大量損傷,引起乙酰膽堿(一種神經(jīng)遞質(zhì))的釋放量_____,興奮在神經(jīng)細(xì)胞間的傳遞效率_______,病人表現(xiàn)出記憶障礙。
(5)乙酰膽堿與位于圖乙[ ]______上的相應(yīng)受體結(jié)合后,會(huì)立即被乙酰膽堿酯酶催化分解,其生理意義是提高神經(jīng)調(diào)節(jié)的準(zhǔn)確性。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)表明,種子黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性,圓粒(R)對(duì)皺粒(r) 為顯性。小明想重復(fù)孟德?tīng)柕膶?shí)驗(yàn),他用純種黃色皺粒豌豆(P1)與純種綠色圓粒豌豆(P2)雜交,得到F1,F(xiàn)1自交得到F2,F(xiàn)2的性狀如圖所示。根據(jù)基因的自由組合定律判斷,正確的是 ( )
A. ①②③④都是皺粒
B. ①②③④都是黃色
C. 基因型①出現(xiàn)的幾率大于④
D. ①是黃色皺粒,③是綠色皺粒
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。
(1)A瓶加入的試劑是________,其目的是______________
(2)C瓶和E瓶加入的試劑是________,其作用是________。
(3)D瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間后,再連通E瓶,其原因是_______________。
(4)甲組試驗(yàn)裝置中,酵母菌細(xì)胞發(fā)生了有氧呼吸,乙組裝置中發(fā)生了無(wú)氧呼吸請(qǐng)你寫相應(yīng)的反應(yīng)式:
甲組:有氧呼吸總反應(yīng)式:_______________________________________________ 。
乙組:無(wú)氧呼吸總反應(yīng)式:__________________________________________________ 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物的光補(bǔ)償點(diǎn)是指由于受光照強(qiáng)度的限制,光合速率與呼吸速率相等時(shí)環(huán)境中的光照強(qiáng)度,已知甲植物的光補(bǔ)償點(diǎn)大于乙植物;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,給甲植物澆灌H2l8O,發(fā)現(xiàn)葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)了(CH218O),分析其最可能的轉(zhuǎn)化途徑是_________________________________________(用文字和箭頭表示)。乙植物凈光合速率為0時(shí),甲植物凈光合速率__________(填“大于0 ”、“等于0”、“小于0”)。
(2)若將乙植物密閉在無(wú)O2、但其他條件適宜的小室中,置于甲光補(bǔ)償點(diǎn)的光強(qiáng)條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)乙植物有氧呼吸增加,原因是_______________________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于下列a、b、c、d四種生物的敘述,不正確的是( 。
A. a和d不具有核膜包被的細(xì)胞核
B. a和b都能進(jìn)行光合作用
C. b、c細(xì)胞中有染色體
D. a、b、c、d都能獨(dú)立繁殖和代謝
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