A、染色體復(fù)制 |
B、同源染色體分離 |
C、姐妹染色單體分離 |
D、染色質(zhì)變成染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、是否有核糖體 |
B、是否有高爾基體 |
C、是否有線粒體 |
D、是否有中心體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在碳循環(huán)過程中,同時(shí)伴隨著能量流動(dòng) |
B、由于某種原因造成圖中E生物數(shù)量大量減少,推測短期內(nèi)與之相鄰的兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)生物數(shù)量發(fā)生的變化是D增加,F(xiàn)減少 |
C、該生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者包括圖中的D、E、F |
D、A→C過程中碳流動(dòng)形式主要以含碳有機(jī)物形式進(jìn)行,F(xiàn)→B以CO2形式進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、105個(gè),105個(gè),105個(gè) |
B、110個(gè),110個(gè),110個(gè) |
C、4個(gè),4個(gè),113個(gè) |
D、4個(gè),4個(gè),110個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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