19．噬菌體侵染細(xì)菌過程中，子代噬菌體的蛋白質(zhì)是（　�。�
A．在細(xì)菌DNA的指導(dǎo)下，利用細(xì)菌的氨基酸合成的
B．在細(xì)菌DNA的指導(dǎo)下，利用噬菌體的氨基酸合成的
C．在噬菌體DNA的指導(dǎo)下，利用噬菌體的氨基酸合成的
D．在噬菌體DNA的指導(dǎo)下，利用細(xì)菌的氨基酸合成的

分析 1、噬菌體的結(jié)構(gòu)：蛋白質(zhì)外殼（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P）
2、噬菌體侵染細(xì)菌的過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細(xì)菌的化學(xué)成分）→組裝→釋放．

解答 解：噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)，只有DNA進(jìn)入細(xì)菌并作為模板控制子代噬菌體的合成，而合成子代噬菌體的原料、酶等都由細(xì)菌提供．因此，子代噬菌體的蛋白質(zhì)是在噬菌體DNA的指導(dǎo)下，利用細(xì)菌的氨基酸合成的．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)步驟及實(shí)例現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論等，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．在生產(chǎn)實(shí)踐中可利用生物工程培育相應(yīng)動(dòng)植物，請(qǐng)回答下列問題：
（1）如圖是培育轉(zhuǎn)基因低乳糖奶牛的流程圖．

乳糖分解酶基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，將其導(dǎo)人成纖維細(xì)胞常用的方法是顯微注射；
轉(zhuǎn)基因成功之后，通常還需要通過核移植技術(shù)將成纖維細(xì)胞的細(xì)胞核移入去核的卵母細(xì)胞中，才能培育出轉(zhuǎn)基因牛胚胎，原因是成纖維細(xì)胞的全能性受限制（卵母細(xì)胞中有促進(jìn)全能性表達(dá)的物質(zhì)）．
（2）進(jìn)行動(dòng)物胚胎移植時(shí)，應(yīng)選擇桑椹胚或囊胚時(shí)期的胚胎移植到受體母牛體內(nèi)，受體母牛需要經(jīng)過
（同期）發(fā)情處理．
（3）為保持君子蘭親本的優(yōu)良性狀，科研人員取君子蘭幼葉培養(yǎng)出愈傷組織，之后愈傷組織分化形成小植株，該過程中君子蘭細(xì)胞的增殖方式是無性生殖/營養(yǎng)生殖，這種技術(shù)稱為植物組織培養(yǎng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖表示部分激素從分泌到發(fā)揮作用過程示意圖，其中①、②、③、④代表人體內(nèi)的不同激素．結(jié)合圖示和所學(xué)知識(shí)，回答以下問題：
（1）從圖中可知，既能夠傳導(dǎo)興奮又能夠分泌激素的結(jié)構(gòu)是下丘腦．
（2）激素③名稱是甲狀腺激素，當(dāng)其含量過高時(shí)，激素①、②含量的變化趨勢(shì)是下降，這是一種調(diào)節(jié)機(jī)制．圖中存在2條該調(diào)節(jié)機(jī)制．
（3）從圖中可以得出，甲狀腺分泌激素③的生理過程是由神經(jīng)-體液（激素）調(diào)節(jié)共同完成的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．細(xì)胞質(zhì)除細(xì)胞器以外的液體部分稱為（　　）
A．液泡B．細(xì)胞液C．細(xì)胞溶膠D．內(nèi)環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖是某種細(xì)胞的立體結(jié)構(gòu)模型，下列有關(guān)該模型細(xì)胞結(jié)構(gòu)敘述不正確的是（　�。�
A．該模型是動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模型
B．模型中具有單層膜的細(xì)胞器有核糖體
C．該細(xì)胞中具有較為復(fù)雜的生物膜系統(tǒng)
D．細(xì)胞中多種代謝活動(dòng)進(jìn)行的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．親核蛋白是在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)合成，然后輸入到細(xì)胞核發(fā)揮作用的一類蛋白質(zhì)，它具有明確的頭、尾結(jié)構(gòu)，請(qǐng)回答：
（1）親核蛋白是在細(xì)胞質(zhì)的核糖體 上合成的，然后經(jīng)過核孔（結(jié)構(gòu)）進(jìn)入細(xì)胞核．
（2）在實(shí)驗(yàn)過程中，科學(xué)家利用蛋白酶將親核蛋白進(jìn)行有限的水解，可將頭尾分開．將帶有放射性標(biāo)記的完整的親核蛋白、頭部及尾部分別注入到爪蟾卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中，結(jié)果如圖所示．

（3）四個(gè)實(shí)驗(yàn)表明親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核具有選擇性，進(jìn)入細(xì)胞核的關(guān)鍵是親核蛋白的尾部（頭部∕尾部），親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核的方式不是（是∕不是）被動(dòng)運(yùn)輸．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．下圖為細(xì)胞內(nèi)幾種重要有機(jī)化合物的組成及功能示意圖，請(qǐng)回答下列問題：
（1）A一般是指葡萄糖；小麥種子細(xì)胞中，物質(zhì)E是淀粉．
（2）組成脂肪的化學(xué)元素種類與E相似，脂肪分子的元素含量與E相比，其C、H的比例高．
（3）F在細(xì)胞中廣泛存在，功能復(fù)雜多樣，約占細(xì)胞鮮重的7～10%．
（4）C在細(xì)胞中共有4種，不同的C之間的區(qū)別在于含氮堿基的種類．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高一下期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于染色體和基因的說法，不正確的是（ ）

A． 基因在染色體上呈線性排列

B．染色體上的非等位基因都能自由組合

C．薩頓通過類比推理得出基因與染色體具有平行關(guān)系

D．摩爾根通過果蠅雜交試驗(yàn)證明基因在染色體上

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高二下期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于腐乳和泡菜制作的敘述中，正確的是

A．主要菌種都是原核生物

B．制作過程都不必嚴(yán)格無菌操作

C．所用的裝置都需要密封

D．所用的菌種都需要人工接種

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