【題目】下列過程中，沒有發(fā)生膜融合的是（ ）

A．植物體細胞雜交 B．受精過程

C．基因重組載體的構(gòu)建 D．雜交瘤細胞的形成

【答案】C

【解析】構(gòu)建基因重組載體不會發(fā)生膜融合。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家已能運用基因工程技術(shù)，讓羊合成并分泌抗體。相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.該技術(shù)將導致定向的變異 B.受精卵是理想的受體細胞

C.垂體分泌的催乳素能促進抗體的產(chǎn)生 D.可采用人工合成法獲得目的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的描述中正確的是

A. 淋巴細胞生活的液體環(huán)境是淋巴液

B. 血漿的主要成分包括水、葡萄糖、血紅蛋白和激素等

C. HCO3-、HPO42-等參與維持血漿pH的相對穩(wěn)定

D. 毛細血管壁細胞生活的內(nèi)環(huán)境是血漿和淋巴

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是

A. 脂質(zhì)和蛋白質(zhì)是組成細胞膜的主要物質(zhì)

B. 當細胞衰老時，其細胞膜的通透性會發(fā)生改變

C. 用臺盼藍染色判斷細胞是否死亡利用了細胞膜的流動性

D. 細胞產(chǎn)生的激素與靶細胞膜上相應受體的結(jié)合可實現(xiàn)細胞間的信息傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人類紅綠色盲癥的說法正確的是

①男性色盲患者多于女性

②若女孩是色盲基因攜帶者，則該色盲基因一定是由其父方遺傳來的

③人類色盲基因b在X染色體上，Y染色體上既沒有色盲基因b，也沒有它的等位基因B

④男性色盲的色盲基因不傳兒子，只傳女兒，但女兒可以不患色盲，卻會生下患色盲的外孫，代與代之間出現(xiàn)了明顯的不連續(xù)現(xiàn)象

A.①③④ B.①②④ C.①②③④ D.②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列與生命活動調(diào)節(jié)有關(guān)的問題：
（1）科學家在研究植株激素的相互作用時發(fā)現(xiàn)：植物的生長物質(zhì)SL與生長素共同調(diào)節(jié)著頂端優(yōu)勢的形成，研究者發(fā)現(xiàn)了一種不能合成SL的豌豆突變體（R），將R突變體與野生型（W）植株進行不同組合的“Y”型嫁接（如圖甲，嫁接類型用 表示），并測定不同嫁接株的A，B枝條上側(cè)芽的長度，結(jié)果如圖乙所示．請據(jù)圖回答：

①圖甲中，調(diào)節(jié)頂端優(yōu)勢形成的生長素由產(chǎn)生，運輸?shù)阶饔貌课粫r需要細胞提供能量．
②分析圖乙結(jié)果可知，SL對植物側(cè)芽的生長具有作用，其合成部位最可能在（填“A”“B”或“C”），合成后運輸?shù)教囟ǖ牟课话l(fā)揮作用．
③ 嫁接株中（填“含有”或“不含”）生長素．根據(jù)圖乙可知其A、B枝條均未表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢，這說明生長素抑制側(cè)芽的生長需要的協(xié)助．
④研究者將 組合中A、B部位的頂芽都切除．側(cè)芽表現(xiàn)明顯生長現(xiàn)象．若只切除該組合中A部位的頂芽，其側(cè)芽不會明顯生長，其最可能的原因是B產(chǎn)生的生長素運至C處，促進 ， 從而抑制A中側(cè)芽的生長．
（2）神經(jīng)傳導的結(jié)果可使下一個神經(jīng)元興奮或抑制，但具體機理比較復雜．圖甲為一種中樞抑制過程發(fā)生機理模式圖，如圖所示神經(jīng)元A不與神經(jīng)元C直接接觸，神經(jīng)元A單獨興奮時神經(jīng)元C沒有反應；圖乙表示神經(jīng)纖維興奮過程中靜息電位和動作電位形成過程模式圖．

①神經(jīng)元B 受到適宜刺激后，可使神經(jīng)元C興奮，興奮過程中可用圖乙中（填字母）表示，此過程中神經(jīng)元C膜外電流方向與興奮傳到方向 ． 若將神經(jīng)元浸浴在膜外Na+濃度/膜內(nèi)Na+濃度的值小于正常值的溶液中，圖示過程變化的幅度將 ．
②進一步研究發(fā)現(xiàn)：在神經(jīng)元B興奮之前，先讓神經(jīng)元A興奮，進而導致神經(jīng)元B處于圖乙中ab段時，若此時再次使神經(jīng)元B興奮，則會導致神經(jīng)元B產(chǎn)生動作電位福度（填“增大”或“減小”），神經(jīng)元B的神經(jīng)遞質(zhì)釋放量（填“增大”或“減小”），進而導致神經(jīng)元C不易甚至不能興奮．由此可以看出像神經(jīng)元C這樣出現(xiàn)抑制現(xiàn)象（填“一定”或“不一定”）．都是由抑制性神經(jīng)遞質(zhì)導致的結(jié)果．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別是藍藻和衣藻的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）兩圖中，屬于真核生物的是________（甲或乙），藍藻和衣藻在結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是_________________________________________。

（2）藍藻細胞雖然沒有葉綠體，但它含有___________和_____________兩種色素，能進行光合作用。

（3）HIV病毒與上述兩種細胞存在的結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是___________________。HIV病毒寄生在人體的_________細胞內(nèi)。（具體細胞名稱）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖X、Y、Z是細胞中的三種化合物，X為細胞生命活動所需要的主要能源物質(zhì)，Y、Z是構(gòu)成細胞膜的主要成分．下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�

A.如果X被人的紅細胞吸收，不需要消耗ATP
B.維生素D可優(yōu)先通過細胞膜擴散到細胞內(nèi)部與Y有關(guān)
C.細胞膜會被蛋白酶分解，說明組成細胞膜的物質(zhì)中有Y
D.構(gòu)成細胞膜的Y、Z均可以運動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗小組從同一蘿卜上取相同長度的蘿卜條5根，其中4根分別放置在濃度為a、b、c、d的蔗糖溶液中處理1 h，另外一根不作處理，作為對照組．然后將這5根蘿卜條依次放人質(zhì)量相同的甲、乙、丙、丁、戊5杯蒸餾水中靜置1 h后，取出蘿卜條，測定蒸餾水質(zhì)量的變化量，結(jié)果如圖所示．據(jù)此判斷，下列推測不正確的是（　　）

A.糖溶液濃度大小關(guān)系為a＜b＜c＜d
B.原蘿卜條細胞液濃度位于b和a之間
C.戊組質(zhì)量不變的原因可能是細胞的原生質(zhì)層已沒有選擇透過性
D.濃度為c的蔗糖溶液使蘿卜條細胞失水過多而死亡

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