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如圖是某綠色植物體內以葡萄糖作為底物的有氧呼吸過程模式圖，1～8表示相關物質．下列說法不正確的是（　�。�
A、催化1→2反應的酶存在于線粒體的基質中
B、4和7為同一種物質，在活細胞中含量最高
C、6可以來自葉綠體，3可以提供給葉綠體
D、產生8最多的是5與6之間的反應
考點：有氧呼吸的過程和意義
專題：
分析：從圖中可判斷1-8分別是葡萄糖、丙酮酸、二氧化碳、水、[H]、氧氣、水、能量．丙酮酸產生二氧化碳，屬于有氧呼吸的第二階段，在線粒體的基質中進行；有氧呼吸產生的能量僅有40%儲存在ATP中，其余以熱能的形式散失；在晴朗的白天，植物光合作用很強，不僅要從外界吸收二氧化碳，而且植物有氧呼吸產生的二氧化碳也通過擴散作用進入葉綠體，參與光合作用．
解答： 解：A、1→2反應是有氧呼吸第一階段，發(fā)生在細胞質基質中，相關的酶存在于細胞質基質中，A錯誤；
B、4和7都是H2O，在活細胞中H2O含量最高，B正確；
C、6是O2，可以來自葉綠體，3是CO2，可以提供給葉綠體進行光合作用，C正確；
D、8是ATP，有氧呼吸中產生ATP最多的是第三階段，即5與6之間的反應，D正確．
故選；A．
點評：本題綜合考查有氧呼吸的過程和意義等相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力；同時考查學生獲取和處理信息的能力，分析和解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

關于血壓的描述錯誤的是（　　）
A、通常所說的血壓是指動脈血壓
B、長期的高鹽飲食會導致高血壓
C、發(fā)生降壓反射時交感神經興奮性加強
D、健康的成年人在安靜狀態(tài)時脈壓為30～40 mmHg（4.0～5.3kPa）

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人的排尿反射的反射弧結構簡圖（-?-＜表示從樹突到胞體到軸突），方框甲代表大腦皮層的部分區(qū)域，乙代表脊髓中控制排尿的神經中樞．下列有關對此生理過程的分析，不正確的是（　�。�
A、嬰兒的a興奮，就會引起e興奮；正常成年人的a興奮，e不一定興奮
B、如果正常成年人的n興奮，就會引起神經元d的興奮
C、若正常成年人的b受損，其排尿反射將不會存在
D、若正常成年人的m和n受到損傷，其排尿反射仍會存在

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科目：高中生物 來源： 題型：

反義技術是基因治療中常用的一種技術，可以用于治療某些疾病．根據如圖所示信息分析關于反義技術的敘述錯誤的是（　�。�
A、反義DNA的相對分子質量較低，易進入靶細胞
B、反義DNA通過與缺陷基因進行同源重組來達到修復缺陷基因的目的
C、利用人工合成的反義DNA在翻譯水平減少細胞中異�；虻谋磉_
D、利用反義技術進行基因治療過程中不需要tRNA參與

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體細胞與外界環(huán)境之間進行物質交換，必須經過的系統(tǒng)是（　　）
①消化系統(tǒng)②呼吸系統(tǒng)③神經系統(tǒng)④泌尿系統(tǒng)⑤循環(huán)系統(tǒng)⑥運動系統(tǒng)⑦內分泌系統(tǒng)⑧生殖系統(tǒng)．
A、①②③④B、①②④⑤
C、⑤⑥⑦⑧D、③⑥⑦⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：

將如圖中果酒發(fā)酵裝置改裝后用于探究酵母菌呼吸方式的實驗，下列相關操作錯誤的是（　�。�
A、實驗開始前應對整個改裝裝置進行氣密性檢查
B、實驗過程中通過控制閥a的開閉來控制通氣量
C、該裝置管口2應接入裝有澄清石灰水的試劑瓶中
D、從管口3取樣可用溴麝香草酚藍水溶液檢測酒精

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科目：高中生物 來源： 題型：

白化病和黑尿癥都是酶缺陷引起的分子遺傳病，前者不能由酪氨酸合成黑色素，后者不能將尿黑酸轉變?yōu)橐阴Ｒ宜�，排出的尿液因含有尿黑酸，遇空氣后氧化變黑．如圖表示人體內與之相關的系列生化過程．圖中不能表明的是（　　）
A、如果控制酶B合成的基因發(fā)生突變，則會導致黑色素無法合成而形成白化病
B、若控制酶A合成的基因發(fā)生突變，可能會引起多個性狀改變
C、圖中表明一個性狀可受多個基因控制
D、基因能通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

稻-鴨-萍共作是一種新興的生態(tài)農業(yè)模式．水生植物紅萍（滿江紅）適于蔭蔽環(huán)境，可作為鴨子的飼料，鴨子還能吃有害昆蟲并供肥，促進水稻生長．下列相關敘述不合理的是（　�。�
A、鴨子既是初級消費者，又是次級消費者
B、水稻和紅萍分層分布，能提高光能利用率
C、生物群落僅由水稻、紅萍和鴨子組成
D、稻-鴨-萍之間既存在能量流流動，也存在信息傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關生物進化與多樣性的問題．

安第斯山區(qū)有數(shù)十種蝙蝠以花蜜為食．其中，長舌蝠的舌長為體長的1.5倍．只有這種蝙蝠能從長筒花狹長的花冠筒底部取食花蜜，且為該植物的唯一傳粉者．
（1）安第斯山區(qū)所有的長筒花植株的總和稱為
 
．長舌蝠和長筒花的相互適應，是長期
 
的結果．
（2）調查安第斯山區(qū)該種長筒花的種群密度可采用
 
法，調查長舌蝠的種群密度可采用
 
法．
（3）安第斯山區(qū)植物群落的生存受氣候、濕潤的程度和土壤等條件決定而使植被類型復雜多樣，且隨著海拔升高不同植被類型的物種豐富度不同，下圖是研究者通過對該山區(qū)甲、乙、丙、丁四個不同海拔的不同植被類型中物種的分布狀況所畫的模式圖；分析可知海拔
 
處物種多樣性最高．

（4）研究發(fā)現(xiàn)，該山區(qū)的長筒花種群中有AA、Aa、aa三種基因型的個體，其中AA、Aa所占比例隨時間的變化如圖2，分析第36個月時，基因a在種群中的頻率為
 
．

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