【題目】如圖是某高等動(dòng)物體內(nèi)的細(xì)胞分裂示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

A

B

C

D

E

F

（1）圖中屬于減數(shù)分裂的細(xì)胞是______，含有染色單體的是______。（填字母）

（2）該動(dòng)物是______（填“雌性”或“雄性”），判斷依據(jù)是_______________。

（3）細(xì)胞A處于細(xì)胞分裂的__________（填時(shí)期），該時(shí)期細(xì)胞染色體最明顯的特征是__________。細(xì)胞C分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱(chēng)是______。

【答案】A、C、D、F A、B、C 雄性 細(xì)胞C的細(xì)胞質(zhì)均等分裂 減數(shù)分裂Ⅰ前期 同源染色體聯(lián)會(huì) 次級(jí)精母細(xì)胞

【解析】

分析題圖：A細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體兩兩配對(duì)形成四分體，處于減數(shù)分裂Ⅰ前期；B細(xì)胞含有同源染色體，且染色體的著絲粒都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；C細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體分離，處于減數(shù)分裂Ⅰ后期；D細(xì)胞不含同源染色體，且著絲粒分裂，處于減數(shù)分裂Ⅱ后期；E細(xì)胞含有同源染色體，且著絲粒分裂，處于有絲分裂后期；F細(xì)胞不含同源染色體和染色單體，處于減數(shù)分裂Ⅱ末期。

（1）由以上分析可知，圖中屬于減數(shù)分裂的細(xì)胞是A、C、D、F；染色單體從間期復(fù)制后出現(xiàn)到后期著絲粒分裂消失，因此含有染色單體的是A、B、C。

（2）C細(xì)胞處于減數(shù)分裂Ⅰ后期，且細(xì)胞質(zhì)均等分裂，稱(chēng)為初級(jí)精母細(xì)胞，因此該動(dòng)物的性別是雄性。

（3）A細(xì)胞中同源染色體聯(lián)會(huì)，處于減數(shù)分裂Ⅰ前期。C細(xì)胞為初級(jí)精母細(xì)胞，其分裂形成的子細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為水鹽平衡調(diào)節(jié)機(jī)理，請(qǐng)據(jù)圖判斷A、B、C依次是

A. 抗利尿激素、腎小管和集合管、下丘腦

B. 大腦皮層、抗利尿激素、腎小管和集合管

C. 抗利尿激素、腎小管和集合管、大腦皮層

D. 下丘腦、抗利尿激素、腎小管和集合管

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示染色體組成為AaCcDd的生物產(chǎn)生的精細(xì)胞。試根據(jù)細(xì)胞內(nèi)染色體的組合分析，在不考慮互換的情況下，下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.上述精細(xì)胞至少來(lái)自4個(gè)精原細(xì)胞

B.⑤⑧可能來(lái)自同一個(gè)精原細(xì)胞

C.上述精細(xì)胞至少來(lái)自8個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞

D.①⑦可能來(lái)自同一個(gè)精原細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為同一自然區(qū)域內(nèi)兩種植物氧氣釋放速率與光照強(qiáng)度變化曲線(xiàn)。據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度下，植物A與植物B____（填“細(xì)胞呼吸”或“實(shí)際光合作用”或 “凈光合作用”）強(qiáng)度相等。

（2）光照強(qiáng)度長(zhǎng)期小于b點(diǎn)時(shí)，不能正常生長(zhǎng)的植物是____；若長(zhǎng)期處于這種環(huán)境下，以植物A為食物的動(dòng)物的種群密度會(huì)降低，其直接原因是______________。

（3）一定范圍內(nèi)隨光照強(qiáng)度增強(qiáng)，植物A葉肉細(xì)胞固定二氧化碳的速率加快，其原因是_________。

（4）從圖中曲線(xiàn)可知，農(nóng)作物根部周?chē)L(zhǎng)出的雜草需要及時(shí)清除，其原因是___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小磊觀察蝗蟲(chóng)細(xì)胞分裂的相關(guān)裝片后，繪制了處于分裂后期某細(xì)胞中染色體（a）和核（DNA）分子（b）的含量柱形圖，如圖所示：

（1）該細(xì)胞中能否發(fā)生非同源染色體的自由組合？________ 請(qǐng)說(shuō)明理由 ____________ 。

（2）若圖示表示減數(shù)分裂Ⅱ后期，請(qǐng)繪制該細(xì)胞中上一時(shí)期染色體（a）和核DNA分子（b）的含量柱形圖________________ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于高等植物葉綠體中色素的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 葉綠體中的色素能夠溶解在有機(jī)溶液乙醇中

B. 葉綠體中的色素，分布在類(lèi)囊體薄膜上

C. 黑暗中生長(zhǎng)的植物幼苗葉片呈黃色是由于葉綠素合成受阻引起的

D. 通常情況下，紅外光和紫外光可被葉綠體中的色素吸收用于光合作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示人體內(nèi)主要能源物質(zhì)氧化分解的部分途徑，其中X、Y、M、N 代表物質(zhì)。下列敘述正確的是（）

A. X是丙酮酸，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中形成

B. Y是三碳化合物，在線(xiàn)粒體基質(zhì)中形成

C. M是乳酸和CO2，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中形成

D. N是H2O，在線(xiàn)粒體內(nèi)膜上形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖A、B、C、D表示生物大分子，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）請(qǐng)依次寫(xiě)出上圖中X、Y所指示的元素：X為__，Y為__．

（2）若要觀察A在細(xì)胞中的分布情況可選用試劑__．

（3）物質(zhì)D為__，其在細(xì)胞膜中的分布部位是__．

（4）__是一種活細(xì)胞染液，能將線(xiàn)粒體染成__．在探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn)中，除了用澄清的石灰水檢測(cè)CO2外，還可用__水溶液檢測(cè)，溶液顏色變化為__．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種鼠中，黃色基因A對(duì)灰色基因a為顯性，短尾基因B對(duì)長(zhǎng)尾基因b為顯性，且基因A在純合時(shí)胚胎致死，這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳�，F(xiàn)有兩只雙雜合的黃色短尾鼠交配，理論上所生的子代性狀分離比為

A. 6：2：3：1 B. 3：1：1：1 C. 6：2：2：1 D. 9：3：3：1

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