【題目】如圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖,據(jù)圖回答:
(1)分泌細(xì)胞的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有
(2)正常人在飯后胰靜脈血液中明顯增多的激素是 , 該激素是分泌的.
(3)若分泌細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞,那么靶細(xì)胞可以為細(xì)胞.
(4)如果分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,那么靶細(xì)胞能否為垂體細(xì)胞? . 試簡要說出理由

【答案】
(1)與分泌物特異性結(jié)合的糖蛋白
(2)胰島素;胰島B細(xì)胞
(3)垂體(腎小管和集合管)
(4)能;當(dāng)體內(nèi)甲狀腺激素含量升高時,會抑制垂體細(xì)胞分泌促甲狀腺激素的活動
【解析】解:(1)據(jù)圖分析,分泌細(xì)胞的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合,原因是靶細(xì)胞膜上有與分泌物特異性結(jié)合的糖蛋白.(2)正常人飯后,血糖濃度升高,促進胰島B細(xì)胞分泌胰島素,進而降低血糖.(3)下丘腦細(xì)胞能分泌促甲狀腺激素釋放激素和抗利尿激素,其中促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體,抗利尿激素作用于腎小管和集合管.(4)當(dāng)體內(nèi)甲狀腺激素含量升高時,會抑制垂體細(xì)胞分泌促甲狀腺激素的活動,則分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,垂體細(xì)胞是靶細(xì)胞. 所以答案是:(1)與分泌物特異性結(jié)合的糖蛋白(2)胰島素 胰島B細(xì)胞(3)垂體(腎小管和集合管)(4)能 當(dāng)體內(nèi)甲狀腺激素含量升高時,會抑制垂體細(xì)胞分泌促甲狀腺激素的活動

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列是有關(guān)某種淀粉酶的實驗,處理方式及結(jié)果如表及圖所示.根據(jù)結(jié)果判斷,有關(guān)敘述合理的是(  )

試管編號

試管Ⅰ

試管Ⅱ

試管Ⅲ

pH

8

8

7

溫度

60℃

40℃

40℃

淀粉酶

1mL

1mL

1mL

淀粉

1mL

1mL

1mL


A.甲物質(zhì)是淀粉酶抑制劑
B.此種淀粉酶較適合在40℃的環(huán)境下起作用
C.此種淀粉酶在中性環(huán)境中的催化效率比堿性環(huán)境中的高
D.由曲線Ⅱ可知試管Ⅱ中的淀粉酶在40min左右會被消耗完

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物(2n=8)個體的基因型為AaXBY,圖示為該個體正常的細(xì)胞分裂示意圖。假設(shè)細(xì)胞分裂過程中不發(fā)生變異。下列敘述錯誤的是

A. 該細(xì)胞中染色體與核DNA的數(shù)目比例為1:1

B. 該細(xì)胞中含有2個染色體組,4對同源染色體

C. 若染色體①上有基因B,則該細(xì)胞中不存在Y染色體

D. 若②上有基因a,則與該細(xì)胞同時產(chǎn)生的另一細(xì)胞中含有基因A

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同,但存在著同源區(qū)(Ⅱ)和非同源區(qū)(Ⅰ、Ⅲ),如下圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 若某病是由位于非同源區(qū)Ⅲ上的致病基因控制的,則患者均為男性

B. 若X、Y染色體上存在一對等位基因,則該對等位基因控制的性狀遺傳與性別無關(guān)

C. 若某病是由位于非同源區(qū)Ⅰ上的顯性基因控制的,則男性患者的女兒一定患病

D. 若某病是由位于非同源區(qū)Ⅰ上的隱性基因控制的,則男性患病概率大于女性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示動物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.根據(jù)圖回答:

(1)圖中結(jié)構(gòu)1是;
(2)提供細(xì)胞能量的“動力車間”為[]
(3)結(jié)構(gòu)5為 , 在植物細(xì)胞有絲分裂時,與細(xì)胞壁的形成有關(guān);
(4)細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細(xì)胞控制中心的是
(5)如果B圖為大蔥根細(xì)胞,則應(yīng)該沒有[]
(6)B圖細(xì)胞中沒有,且與A圖所示細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[]
(7)12所示的結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成為 , 它與染色體的關(guān)系為同一物質(zhì)在不同細(xì)胞不同時期的兩種存在狀態(tài).
(8)合成酶的場所是[]
(9)若某細(xì)胞同時有AB圖中各種細(xì)胞器,則為細(xì)胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)菌轉(zhuǎn)化是指某一受體細(xì)菌通過直接吸收來自另一供體細(xì)菌的一些含有特定基因的DNA片段,從而獲

得供體細(xì)菌的相應(yīng)遺傳性狀的現(xiàn)象,如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗。S型肺炎雙球菌有莢膜,菌落光滑,可致病,

對青霉素敏感。在多代培養(yǎng)的S型細(xì)菌中分離出了兩種突變型:R型,無莢膜,菌落粗糙,不致;抗青霉素的S型(記為PenrS型)。現(xiàn)用PenrS型細(xì)菌和R型細(xì)菌進行下列實驗,對其結(jié)果的分析最合理的是

A. 甲組中部分小鼠患敗血癥,注射青霉素治療后均可康復(fù)

B. 乙組中可觀察到兩種菌落,加青霉素后仍有兩種菌落繼續(xù)生長

C. 丙組培養(yǎng)基中含有青霉素,所以生長的菌落是PenrS型細(xì)菌

D. 丁組培養(yǎng)基中無菌落生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中A鏈由21個氨基酸組成,B鏈由19個氨基酸組成,圖中“﹣S﹣S﹣”是由兩個“﹣SH”脫下2個H形成的.下列有關(guān)敘述中,錯誤的是(

A.該蛋白質(zhì)的合成由細(xì)胞中DNA分子進行控制
B.該蛋白質(zhì)中至少含有40個N原子和42個氧原子
C.圖中肽鍵和“﹣S﹣S﹣”都是在核糖體上形成的
D.形成該蛋白質(zhì)分子時相對分子質(zhì)量減少了686

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于肽鍵的描述,正確的是

A. 肽鍵可以表示為CO﹣NH或NH﹣CO

B. 一個十肽分子比一個八肽分子多一個肽鍵

C. 幾條肽鏈在形成蛋白質(zhì)的過程中也通過肽鍵連接起來

D. 在脫水縮合過程中所形成的肽鍵數(shù)等于所失去的水分子數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研上常用染色排除法來判斷細(xì)胞的死活,即活細(xì)胞不著色而死細(xì)胞著色,它依據(jù)的原理是(  )

A. 活細(xì)胞的信息交流

B. 活細(xì)胞能控制物質(zhì)進出細(xì)胞,而死細(xì)胞喪失控制能力

C. 死細(xì)胞接受色素,活細(xì)胞不接受色素

D. 活細(xì)胞和死細(xì)胞與色素的親和力不同

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