【題目】螳螂捕蟬，黃雀在后”。此成語(yǔ)所隱含的食物鏈具有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)數(shù)至少為（ ）

A. 2個(gè) B. 3個(gè) C. 4個(gè) D. 5個(gè)

【答案】C

【解析】

試題由題可知，食物鏈為“草——蟬——蟑螂——黃雀”，營(yíng)養(yǎng)級(jí)有4個(gè)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為利用奶牛的乳汁生產(chǎn)胰島素的流程圖�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）質(zhì)粒載體的基本組成單位是_______，質(zhì)粒載體作為基因工程的工具，應(yīng)具備的條件有_______（答出兩點(diǎn)即可)。而作為基因表達(dá)載體，除了滿足上述基本條件外，還需要具有啟動(dòng)子和終止子。

（2）據(jù)圖分折，最好選用___________（填限制酶名稱）分別切割目的基因和質(zhì)粒分子。當(dāng)胰島素基因和質(zhì)粒載體連接時(shí)，DNA連接酶催化形成的化學(xué)鍵是______________________。

（3）要使胰島素基因在受體細(xì)胞中表達(dá)，需要通過(guò)質(zhì)粒載體，而不能直接將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，原因是______________________。將重組質(zhì)粒導(dǎo)入受精卵的方法是_____________________；經(jīng)檢測(cè)，胰島素基因已導(dǎo)入受體細(xì)胞的基因組中，但轉(zhuǎn)基因奶牛通過(guò)乳腺生物反應(yīng)器未生產(chǎn)出胰島素，根據(jù)中心法則分析，其原因可能是_________________________________。

（4）通過(guò)乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)胰島素，需提前對(duì)形成的受精卵進(jìn)行篩選，保留含性染色體組組成為___________（填“XX”或“XY”）的類型。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某家族患神經(jīng)性耳聾（顯、隱性基因分別用D、d表示）和紅綠色肓（顯、隱性基因分別用B、b表示）的遺傳系譜。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）由圖可知，神經(jīng)性聾的遺傳方式是____________________________________。

（2）Ⅲ8的基因型為___________，其色盲基因來(lái)自于第Ⅰ代_________號(hào)個(gè)體。若只考慮神經(jīng)性耳聾，Ⅲ8和Ⅲ12基因型相同的概率是_________________。

（3）若Ⅲ9和一基因型與Ⅲ12相同的男性婚配，生一個(gè)只患一種病的孩子的概率是________________。

（4）人類紅綠色盲的遺傳符合_______________定律，但是由于控制該性狀的基因位于X染色體上，因此遺傳上總是與性別相關(guān)聯(lián)。例如：一個(gè)男性患者的紅綠色盲基因只能從______________（父親/母親）那里傳來(lái)，以后只能傳給_____________，這種遺傳在遺傳學(xué)上稱為________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”活動(dòng)中，觀察到不同分裂時(shí)期的細(xì)胞，如圖所示下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 裝片制作過(guò)程中需用清水漂洗已解離的根尖便于染色

B. 觀察過(guò)程中先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞再換用高倍鏡

C. 圖丙細(xì)胞的核DNA含量是圖乙細(xì)胞的兩倍

D. 圖甲細(xì)胞核仁消失，核膜解體，染色質(zhì)凝聚成染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下關(guān)于物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的比喻正確的是

①蛋白質(zhì)——生命活動(dòng)的藍(lán)圖

②線粒體——養(yǎng)料制造車間

③葉綠體——能量轉(zhuǎn)換站

④溶酶體——消化車間

⑤高爾基體——交通樞紐

⑥細(xì)胞核——遺傳信息庫(kù)

A．①②⑤⑥ B．②③④⑤

C．①③④⑥ D．③④⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生命科學(xué)探究的基本步驟，其順序是 （ ）

①提出疑問(wèn) ②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) ③實(shí)驗(yàn)實(shí)施 ④得出結(jié)論 ⑤分析數(shù)據(jù) ⑥提出假設(shè) ⑦提出新的疑問(wèn)

A.①②③④⑤⑥⑦B.①②④③⑥⑤⑦

C.①⑥②③⑤④⑦D.⑥②③④①⑤⑦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈，將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示，丙圖表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過(guò)程，其中①⑦表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，a、b, c表示生理過(guò)程，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）從甲圖可看出DNA復(fù)制的方式是_______。

（2）甲圖中，A和B均是DNA分子復(fù)制過(guò)程中所需要的酶，其中B能將單個(gè)的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈，從而形成子鏈，則B是_________酶。

（3）乙圖中，7表示_______。

（4）圖丙中表示基因表達(dá)的過(guò)程是_______(填字母)。若在AUG后插入3個(gè)核苷酸，合成的多肽鏈中除在甲硫氨酸后多一個(gè)氨基酸外，其余氨基酸序列無(wú)變化，由此證明__________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)雙鏈均被32P標(biāo)記的噬菌體DNA上有x個(gè)堿基對(duì)，其中腺嘌呤有m個(gè)。用這個(gè)噬菌體侵染只含31P的大腸桿菌，共釋放出128個(gè)子代噬菌體。下列敘述正確的是

A. 該過(guò)程至少需要64（x-m）個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸

B. 噬菌體增殖需要細(xì)菌提供原料、模板和酶等

C. 只含31P與含32P的子代噬菌體的比例為63：1

D. 該DNA分子含有3+2m個(gè)氫鍵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體與核DNA數(shù)目比的變化關(guān)系，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. ab段細(xì)胞中核糖體的活動(dòng)很活躍

B. bc段的細(xì)胞可能發(fā)生同源染色體非姐妹染色單體的交叉互換

C. 處于cd段的細(xì)胞可以不存在同源染色體

D. 形成de段的原因是著絲點(diǎn)分裂

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