某患者的下丘腦功能正常，血液中促甲狀腺激素（TSH）和甲狀腺激素（TH）含量明顯低于正常值，下列診斷方案正確的是（　�。�
A、口服一定量的TSH，若測量TH含量明顯升高，則患者垂體發(fā)生病變
B、口服一定量的TSH，若測量TH含量明顯升高，則患者甲狀腺發(fā)生病變
C、靜脈注射適量TSH，若測量TH含量明顯升高，則患者垂體發(fā)生病變
D、靜脈注射適量TSH，若測量TH含量明顯升高，則患者甲狀腺發(fā)生病變
考點(diǎn)：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：1、甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)過程為：下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促使垂體分泌促甲狀腺激素．促甲狀腺激素隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕伲偈辜谞钕僭黾蛹谞钕偌に氐暮铣珊头置冢?br />2、甲狀腺激素反饋調(diào)節(jié)過程為：血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí)，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，進(jìn)而使甲狀腺激素分泌減少．
解答： 解：A、TSH本質(zhì)是蛋白質(zhì)，口服后會(huì)被消化分解，不能發(fā)揮作用，TSH和TH含量還是低于正常值，無法判斷病變器官，A錯(cuò)誤；
B、TSH本質(zhì)是蛋白質(zhì)，口服后會(huì)被消化分解，不能發(fā)揮作用，TSH和TH含量還是低于正常值，無法判斷病變器，B錯(cuò)誤；
C、靜脈注射適量TSH，若測量TH含量明顯升高，說明TSH促進(jìn)甲狀腺分泌TH分泌過程正常，則患者垂體發(fā)生病變，C正確；
D、靜脈注射適量TSH，若測量TH含量明顯升高，說明TSH促進(jìn)甲狀腺分泌TH分泌過程正常，若甲狀腺發(fā)病變則TH含量不會(huì)升高，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查激素調(diào)節(jié)過程，綜合考查了甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)過程，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和判斷的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

人體組織液中的葡萄糖要進(jìn)入組織細(xì)胞中被利用，這些葡萄糖需要通過幾層磷脂分子層（　　）
A、1層B、2層C、4層D、6層

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項(xiàng)中，除了哪一項(xiàng)之外，其余的都是腎臟的功能？（　�。�
A、把代謝終產(chǎn)物排出體外
B、維持水平衡
C、維持無機(jī)鹽平衡
D、維持蛋白質(zhì)平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：

“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，將口腔上皮細(xì)胞置入8%的鹽酸溶液中水解的主要目的是（　　）
A、使細(xì)胞中的DNA水解成脫氧核苷酸
B、使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于蛋白質(zhì)與染色劑結(jié)合
C、利用鹽酸改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞
D、使細(xì)胞中的RNA水解成核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

對下列生命現(xiàn)象及其生物學(xué)意義表述正確的是（　�。�
A、光合作用推動(dòng)碳循環(huán)過程，促進(jìn)了生物群落中的能量循環(huán)
B、細(xì)胞分化使細(xì)胞趨向?qū)ｉT化，提高了機(jī)體生理功能的效率
C、主動(dòng)運(yùn)輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致，維持了細(xì)胞的正常代謝
D、細(xì)胞凋亡使細(xì)胞大量死亡，不利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

某男孩患血友病，他的父母、祖父母、外祖父母均表現(xiàn)正常．這個(gè)男孩的致病基因來源于（　�。�
A、外祖母→母親→男孩
B、外祖父→母親→男孩
C、祖母→父親→男孩
D、祖父→父親→男孩

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物個(gè)體內(nèi)的穩(wěn)態(tài)是指在“神經(jīng)-體液-免疫”的調(diào)節(jié)作用下，通過各組織器官的協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài)．下列說法正確的是（　�。�
A、激素、血紅蛋白和氨基酸都屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分
B、腎上腺、甲狀腺、唾液腺產(chǎn)生的分泌物，均直接排放到內(nèi)環(huán)境中
C、外界環(huán)境的變化和體內(nèi)細(xì)胞代謝活動(dòng)均可影響內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
D、血糖濃度、尿液濃度、體內(nèi)溫度、細(xì)胞外液滲透壓的相對穩(wěn)定都屬于內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種模式，如圖所示．據(jù)圖分析回答：
（1）甲模式中，若靶腺為甲狀腺，則過度緊張時(shí)下丘腦分泌
 
到達(dá)垂體，調(diào)節(jié)垂體某激素的分泌，進(jìn)而再影響和調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌，這種調(diào)節(jié)方式屬于
 
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（2）抗利尿激素的合成和分泌是通過圖中
 
模式，其分泌量增加的適宜刺激是
 
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（3）血糖升高，一方面可以直接刺激
 
，引起胰島素分泌增加；另一方面也可以通過丙模式調(diào)節(jié)分泌量，興奮在A處單向傳遞的原因是
 
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（4）在寒冷的環(huán)境中，能通過丙模式促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，其反射弧為：（冷覺）感受器→傳入神經(jīng)→
 
→傳出神經(jīng)→
 
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科目：高中生物 來源： 題型：

氯化鐵中的鐵離子和土豆浸出液都能催化過氧化氫分解成水和氧，現(xiàn)有氯化鐵、土豆浸出液和人的新鮮唾液等材料，依下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果．請分析回答：
序號(hào) 反應(yīng)物 加入物質(zhì) 反應(yīng)條件 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1 過氧化氫 氯化鐵 室溫 少量氣泡
2 過氧化氫 土豆浸出液 室溫 大量氣泡
3 過氧化氫 人的新鮮唾液 室溫 沒有氣泡
（1）實(shí)驗(yàn)1和2可以證明
 
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（2）實(shí)驗(yàn)2和3可以證明
 
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（3）能證明酶在細(xì)胞外也具有催化作用的實(shí)驗(yàn)是
 
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（4）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)2持續(xù)一段時(shí)間后，就不再產(chǎn)生氣泡了．他認(rèn)為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的可能有兩點(diǎn)，請你分析這兩點(diǎn)原因是什么？
 
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