A、X、Y物質分別代表三碳化合物和丙酮酸 |
B、①④過程可以產(chǎn)生[H] |
C、①②③④四個過程不涉及氧氣的變化 |
D、①過程發(fā)生在線粒體基質中 |
酶 |
酶 |
酶 |
酶 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與其自身結構和功能的協(xié)調性密切相關 |
B、植物激素可通過影響酶活性來調節(jié)植物的生命活動 |
C、人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持需要神經(jīng)、體液和免疫調節(jié)的共同作用 |
D、人在劇烈運動時,大量乳酸進入血液,血漿由弱堿性變?yōu)槿跛嵝?/span> |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉肉細胞經(jīng)再分化過程可形成愈傷組織 |
B、葉肉細胞脫分化后可形成無定形狀態(tài)的薄壁細胞 |
C、融合植物葉肉細胞時,應先去掉細胞膜 |
D、葉肉細胞離體培養(yǎng)時,不能表現(xiàn)出全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、小流域綜合治理生態(tài)工程 |
B、城市環(huán)境生態(tài)工程 |
C、大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復工程 |
D、濕地生態(tài)恢復工程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若①為某種大分子的組成單位,則①最可能是氨基酸 |
B、若②是細胞中重要的貯能物質,則②是脂肪 |
C、若③為能儲存遺傳信息的大分子物質,則③一定是DNA |
D、若④是主要在動物肝臟和肌肉中合成的貯能物質,則④是糖元 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長素類似物的生理功能與IAA基本相同 |
B、浸泡法和沾蘸法使用的濃度基本相同 |
C、促進不同植物插條生根的最適濃度基本相同 |
D、使用蒸餾水處理的對照組插條不會生根 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、配制生長素類似物溶液時要用蒸餾水 |
B、扦插所用的土壤要進行高溫滅菌處理 |
C、不同植物的枝條可能要用不同濃度的生長素類似物溶液處理 |
D、選擇多年生且?guī)в卸鄠芽體和嫩葉的枝條 |
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