A、改變細(xì)胞膜通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞 |
B、使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離 |
C、殺死細(xì)胞,有利于DNA與染色劑結(jié)合 |
D、水解DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②④⑤⑥⑦ | B、①③⑥⑧ |
C、③⑥⑧ | D、③⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、著絲點(diǎn)數(shù)不一定等于染色體數(shù) |
B、有核糖體的不一定是真核細(xì)胞 |
C、DNA分子數(shù)目不一定等于染色單體數(shù) |
D、同源染色體的大小、形態(tài)不一定相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②④⑤ | B、①②④⑥ |
C、①②③④ | D、①②③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)種類有差異 |
B、細(xì)胞膜上作為標(biāo)志物的蛋白質(zhì)只能識(shí)別細(xì)胞,不能識(shí)別化學(xué)物質(zhì) |
C、載體蛋白是鑲在細(xì)胞膜內(nèi)表面或外表面的蛋白質(zhì) |
D、能被大分子染色劑染色的細(xì)胞,說明該細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在血球計(jì)數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液,蓋上蓋玻片 |
B、用濾紙吸去血球計(jì)數(shù)板邊緣多余的培養(yǎng)液 |
C、吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前將試管輕輕震蕩幾次 |
D、待酵母菌沉降到計(jì)數(shù)室底部,將計(jì)數(shù)板放在載物臺(tái)中央,在顯微鏡下觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、競爭 捕食 捕食 |
B、競爭 捕食 競爭 |
C、競爭 寄生 捕食 |
D、捕食 寄生 捕食 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、反應(yīng)速度較緩慢 |
B、通過體液只運(yùn)輸?shù)教囟ǖ陌衅鞴、靶?xì)胞 |
C、作用時(shí)間較長 |
D、作用于相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞 |
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