Question

下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的描述，正確的是（　　）

• A、“觀察蘚類葉片細(xì)胞的葉綠體形態(tài)分布”與“植物根尖細(xì)胞的有絲分裂”，兩實(shí)驗(yàn)過(guò)程中都要使實(shí)驗(yàn)材料保持活性
• B、選用紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象時(shí)，觀察不到染色體
• C、對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)時(shí)，用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿血球計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室及其四周邊緣，輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢
• D、用兩種不同濃度的2，4-D溶液分別處理月季插條形態(tài)學(xué)下端，觀察并比較扦插后插條的生根條數(shù)會(huì)發(fā)現(xiàn)，低濃度2，4-D處理的插條生根數(shù)多

Answer 1

考點(diǎn)：觀察細(xì)胞的有絲分裂,觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用,探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化

專題：

分析：觀察黑藻葉片細(xì)胞的葉綠體隨著細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)，需要放在水中保持活性．質(zhì)壁分離時(shí)的細(xì)胞是成熟的活的植物細(xì)胞．生長(zhǎng)素的兩重性：一般來(lái)說(shuō)，低濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)植物生長(zhǎng)，高濃度生長(zhǎng)素抑制植物生長(zhǎng)，甚至殺死植物．

解答： 解：A、在“觀察植物根尖細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，需要用解離液進(jìn)行解離，這會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞失去活性，“觀察蘚類葉片細(xì)胞的葉綠體形態(tài)分布”細(xì)胞需要保持活性；故A錯(cuò)誤．
B、選用紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象時(shí)，細(xì)胞已經(jīng)高度分化，染色體以染色質(zhì)的形式存在，觀察不到染色體；故B正確．
C、對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)時(shí)，用抽樣檢測(cè)的方法：先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上，用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入后鏡檢；故C錯(cuò)誤．
D、低于最適濃度時(shí)，高濃度2，4-D處理的插條生根數(shù)多；高于最適濃度時(shí)，低濃度2，4-D處理的插條生根數(shù)多；故D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng)：本題考查“觀察蘚類葉片細(xì)胞的葉綠體形態(tài)分布”、“觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂”“培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”、“觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)”和“生長(zhǎng)素促進(jìn)扦插枝條生根”等實(shí)驗(yàn)知識(shí)，意在考查獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的部分生物實(shí)驗(yàn)的情況，實(shí)驗(yàn)原理、方法的理解應(yīng)用能力．