下列各圖分別表示兩個(gè)自變量對(duì)光合速率的影響情況,除各圖中所示的因素外,其他環(huán)境因素均控制在最適范圍。下列分析錯(cuò)誤的是
A.甲圖中a點(diǎn)的限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量
B.丙圖中,隨著溫度的不斷升高,曲線(xiàn)走勢(shì)將穩(wěn)定不變
C.M、N點(diǎn)的限制因素是光照強(qiáng)度,P點(diǎn)的限制因素是溫度
D.乙圖中在相同時(shí)間內(nèi)d點(diǎn)比c點(diǎn)葉肉細(xì)胞中生成RuBP的速率快
B
【解析】
試題分析:甲圖中a點(diǎn)的限制因素不是二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度等外在因素,最可能是內(nèi)在葉綠體中酶的數(shù)量或者C5的含量,故A正確。丙圖中隨著溫度的升高曲線(xiàn)有可能先上升然后下降甚至消失,故B錯(cuò)誤。M、N點(diǎn)的限制因素分別是橫坐標(biāo)光照強(qiáng)度,P點(diǎn)的限制因素是溫度,故C正確。乙圖中相同時(shí)間內(nèi)d點(diǎn)因?yàn)楸萩點(diǎn)光照強(qiáng)度強(qiáng),葉肉細(xì)胞中[H]和ATP生成的較多,還原的C3多進(jìn)而形成的C5速率快,故D正確。
考點(diǎn):本題考查光合作用相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握和對(duì)信息分析能力。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下列各圖分別表示兩個(gè)自變量對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響情況,除各圖中所示的因素外,其他環(huán)境因素均控制在最適范圍。分析下列各圖,回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)甲圖中b點(diǎn)的限制因素是 。乙圖中d點(diǎn)生成C5的速率比c點(diǎn) 。(填“快”或“慢”)。丙圖中P點(diǎn)的限制因素是 。
(2)從甲—丙圖分析可以看出要想提高光合作用強(qiáng)度,必需控制環(huán)境因素在最適范圍。但要想提高農(nóng)作物產(chǎn)量,還必須要控制 ,以減少有機(jī)物的消耗,該代謝活動(dòng)最常利用的是葡萄糖,請(qǐng)寫(xiě)出其化學(xué)反應(yīng)式 ,該代謝活動(dòng)的場(chǎng)所是 。
(3)綜合上述分析,要想提高大棚作物產(chǎn)量,應(yīng)采取的主要措施是
。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省高三上學(xué)期期中生物試卷 題型:選擇題
下列各圖分別表示兩個(gè)自變量對(duì)光合速率的影響情況,除各圖中所示的因素外,其他環(huán)境因素均控制在最適范圍,下列分析錯(cuò)誤的是( )
A.甲圖中a點(diǎn)的限制因素可能是葉綠素中酶的數(shù)量
B.乙圖中d點(diǎn)比c點(diǎn)在相同時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中生成C5的速率快
C.MN點(diǎn)的限制因素是光照強(qiáng)度,P點(diǎn)的限制因素是溫度
D.丙圖中,隨著溫度的升高,曲線(xiàn)的走勢(shì)將穩(wěn)定不變
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆海南省瓊海市高三上學(xué)期監(jiān)測(cè)(一)生物試卷 題型:選擇題
下列各圖分別表示兩個(gè)自變量對(duì)光合速率的影響情況,除各圖中所示的因素外,其他環(huán)境
因素均控制在最適范圍,下列分析錯(cuò)誤的是 ( )
A. 甲圖中a點(diǎn)的限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量
B. 乙圖中d點(diǎn)比c點(diǎn)在相同時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中生成C5的速率快
C. 丙圖中,隨著溫度的升高,曲線(xiàn)的走勢(shì)將穩(wěn)定不變
D. M、N點(diǎn)的限制因素是光照強(qiáng)度,P點(diǎn)的限制因素是溫度
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年陜西省高三上學(xué)期第一次月考生物卷 題型:選擇題
下列各圖分別表示兩個(gè)自變量對(duì)光合速率的影響情況,除各圖中所示的因素外,其他環(huán)境因素均控制在最適范圍。下列分析錯(cuò)誤的是( )
A.甲圖中a點(diǎn)的限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量
B.乙圖中d點(diǎn)比c點(diǎn)在相同時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中生成C5的速率快
C.M、N點(diǎn)的限制因素是光照強(qiáng)度,P點(diǎn)的限制因素是溫度
D.丙圖中,隨著溫度的升高,曲線(xiàn)走勢(shì)將穩(wěn)定不變
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