【題目】給實(shí)驗(yàn)兔注射一定量甲狀腺激素后，不會(huì)引起的生物學(xué)效應(yīng)是（ ）

A.機(jī)體產(chǎn)熱增加B.碘的需要量減少

C.饑餓感增強(qiáng)D.TSH分泌增加

【答案】D

【解析】

1、甲狀腺激素的功能：促進(jìn)新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育，尤其對(duì)神經(jīng)中樞的發(fā)育和功能有重要影響，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，促進(jìn)物質(zhì)代謝。甲狀腺激素的化學(xué)本質(zhì)為氨基酸的衍生物。

A、由于甲狀腺激素增多，導(dǎo)致機(jī)體產(chǎn)熱增加，A正確；

B、因注射導(dǎo)致甲狀腺激素含量增多，由于反饋抑制的作用，自身合成的甲狀腺激素減少，導(dǎo)致碘的需要量減少，B正確；

C、由于甲狀腺激素導(dǎo)致物質(zhì)代謝加快，使得血糖減少，饑餓感增強(qiáng)，C正確；

D、因注射導(dǎo)致甲狀腺激素含量增多，由于反饋抑制的作用，TSH（促甲狀腺激素）分泌減少，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與氧氣消耗量和血液中乳酸含量的關(guān)系如圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下，肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量等于O2的消耗量

B. 無(wú)氧呼吸時(shí)葡萄糖中的能量大部分以熱能散失，其余儲(chǔ)存在ATP中

C. 運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為c時(shí)，無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的3倍

D. 若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)時(shí)間超過(guò)c，肌細(xì)胞積累大量乳酸使肌肉有酸痛感

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為特定分裂時(shí)期的某二倍體雄性動(dòng)物細(xì)胞中部分染色體示意圖。相關(guān)敘述正確的是

A.可能是次級(jí)精母細(xì)胞或極體

B.此細(xì)胞與體細(xì)胞染色體數(shù)可能相等

C.此細(xì)胞中不可能出現(xiàn)等位基因的分離

D.該動(dòng)物性腺細(xì)胞中最多有2個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 如圖表示腎上腺素在不同組織細(xì)胞發(fā)揮作用的機(jī)制�；卮鹣铝袉�(wèn)題。

（1）腎上腺素作用于肝細(xì)胞，最終使血糖濃度_____，這與_____（填激素名稱）的作用類似。

（2）腎上腺素β受體的化學(xué)本質(zhì)_____。比較b、c兩圖，可得出的結(jié)論是_____。

（3）在恐懼、劇痛等緊急情況下，腎上腺素的分泌增多，人表現(xiàn)為警覺(jué)性提高、反應(yīng)靈敏等。此例表明神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)之間的聯(lián)系是_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為一只果蠅兩條染色體上部分基因分布示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.朱紅眼基因 cn、 暗栗色眼基因 c1 為非等位基因

B.基因cn、cl、v、w不會(huì)岀現(xiàn)在細(xì)胞的同一極

C.在有絲分裂中期，X染色體和常染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上

D.在減數(shù)第一次分裂后期，基因cn可能與基因v自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)模型，字母表示相關(guān)能量，下列敘述正確的是

A.兔的同化量可表示為A-F或B+C

B.圖中A表示兔的攝入量，D表示兔的遺體、殘骸中所含能量

C.B的10%20%將被狐同化

D.按一年時(shí)間分析，兔同化的能量沒(méi)有全部被圖中所示途徑消耗

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】許多肥胖者都會(huì)有一種堪稱 “變態(tài)” 的饑餓感，下圖為人體在饑餓狀態(tài)下腎上腺對(duì)機(jī)體的調(diào)節(jié)模式圖，圖中A、B代表激素。請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

(1) 途徑一的調(diào)節(jié)方式屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)，其效應(yīng)器是_______：途徑二的調(diào)節(jié)方式是 ____ 。

(2)圖中部分T淋巴細(xì)胞等分泌的淋巴因子作用于下丘腦，可促進(jìn)腎上腺糖皮質(zhì)激素的分泌，血液中腎上腺糖皮質(zhì)激素含量過(guò)多又會(huì)抑制部分T細(xì)胞等的分泌活動(dòng)，使機(jī)體內(nèi)腎 上腺糖皮質(zhì)激素的含量保持相對(duì)穩(wěn)定，這是一種 _________調(diào)節(jié)機(jī)制。

(3) 激素A通過(guò)體液傳送，卻只能作用于垂體的原因是______ 。圖中激素B是____ 。

(4)淋巴因子會(huì)增強(qiáng)機(jī)體的體液免疫功能，原因是淋巴因子在體液免疫中能促進(jìn) _____。

長(zhǎng)期饑餓會(huì)導(dǎo)致機(jī)體的免疫力降低，試聯(lián)系圖形分析原因__________ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某反射弧的模式圖，A、B為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，C為突觸間隙。回答下列問(wèn)題：

（1）圖中的反射弧含有__________個(gè)神經(jīng)元。 人的排尿是一種反射活動(dòng)，膀胱中的感受器受到刺激后會(huì)產(chǎn)生興奮，C處興奮的傳遞是單向的，其原因是_______________。

（2）神經(jīng)細(xì)胞與肌細(xì)胞之間的神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿與受體結(jié)合，引起肌細(xì)胞收縮，乙酰膽堿很快被膽堿脂酶分解，肌細(xì)胞恢復(fù)舒張狀態(tài)。美洲箭毒能與乙酰膽堿爭(zhēng)奪受體，若美洲箭毒進(jìn)入人體，肌細(xì)胞_______ （填“能"或“不能”）收縮。

（3）某藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動(dòng)，請(qǐng)利用上圖中的反射弧設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明這種藥物“在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對(duì)神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞有阻斷作用” _______________ （寫(xiě)出簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】擬柱胞藻是一種水華藍(lán)藻，能優(yōu)先利用水體中的CO2，也能利用水體中的HCO3-（胞外碳酸酐酶催化HCO3-分解為CO2）�？蒲腥藛T用三種濃度的CO2馴化培養(yǎng)擬柱胞藻，20天后在三種濃度下獲得藻種1、2、3。測(cè)定藻種1、2、3胞外碳酸酐酶活力（圖1）并探究不同濃度NaHCO3溶液對(duì)藻種1、2、3生長(zhǎng)的影響（圖2）。結(jié)果如下圖，回答下列問(wèn)題：

（1）擬柱胞藻細(xì)胞捕獲光能的物質(zhì)為_________。

（2）經(jīng)過(guò)20天的馴化培養(yǎng)，藻種1、2、3中種群數(shù)量最大的是_________，原因是__________________。

（3）圖1中不同藻種的胞外碳酸酐酶的活性不同，用進(jìn)化的觀點(diǎn)解釋其原因是________________。

（4）圖2中，導(dǎo)致A點(diǎn)與B點(diǎn)、C點(diǎn)、D點(diǎn)凈光合不同的原因是否相同_________。（從光合作用過(guò)程角度考慮）

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