(18分) Ⅰ（10分）科學家將A、B兩種植物的葉片用不同的溫度處理以研究他們對高溫的適應性然后測定其光合作用和呼吸作用的速率（用與30℃下進行的對照實驗的比值百分率表示），測定結(jié)果如圖甲所示。
圖乙表示將用全素營養(yǎng)培養(yǎng)的B植物放入密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進行培養(yǎng)，每隔一段時間測定罩內(nèi)的CO2濃度，測定結(jié)果如圖乙所示（水平虛線表示實驗開始時玻璃罩內(nèi)CO2的濃度）。

(1)A、B兩種植物________植物的光合作用和呼吸作用更易受高溫影響。
（2)經(jīng)檢測，對照組的B植物有機物的含量保持不變，在45℃的實驗條件下，B植物的有機物含量將___________________________
(3)乙圖中的D點所對應的時刻，光合作用的速率______________（大于、等于或小于）呼吸作用速率。
(4)圖乙中，在曲線的______段B植物的有機物含量會上升，理由是_________________。
Ⅱ（8分）為了更好的利用野生植物資源，某生態(tài)示范區(qū)在向陽的山坡上種植了一大片野生葡萄。下圖是科學家進行了多年調(diào)研后，繪制的該生態(tài)示范區(qū)中各成分之間的關(guān)系模式圖（圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是J/(cm2·a)）。

(1)該生態(tài)示范區(qū)在保持原有植被的同時，引種野生葡萄，滿足了人們對自然美景、美食等的多種需求，這體現(xiàn)了生物多樣性的_____________________價值。
(2)B到C的能量傳遞效率為_____________________。
(3)若生產(chǎn)者固定的能量時l 000J／(cm2·a)，在A、B、C三個營養(yǎng)級中，未利用的能量占其同化量比例最高的是____________營養(yǎng)級，從能量流動的角度分析，造成這種現(xiàn)象的最主要原因是__________________

（每空2分,18分）Ⅰ．（10分）（1） B  （2）減少   （3）等于
（4）DH     因為該時間段內(nèi)CO2含量有減少，說明光合作用制造的有機物高于呼吸作用消耗的有機物。
Ⅱ．(每空2分，共8分)
（1） 直接       （2）10﹪ 
（3）C     C是最高營養(yǎng)級，能量不再傳給下一營養(yǎng)級  

解析

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

(18分)為研究長跑中運動員體內(nèi)的物質(zhì)代謝及其調(diào)節(jié)，科學家選擇年齡、體重相同，身體健康的8名男性運動員，利用等熱量的A、B兩類食物做了兩次實驗。

實驗還測定了糖和脂肪的消耗情況(圖2)。

請據(jù)圖分析回答問題：

(1)圖1顯示，吃B食物后，          濃度升高，引起          濃度升高。

(2)圖1顯示，長跑中，A、B兩組胰島素濃度差異逐漸          ，而血糖濃度差異卻逐漸          ，A組血糖濃度相對較高，分析可能是腎上腺素和          也參與了對血糖的調(diào)節(jié)，且作用相對明顯，這兩種激素之間具有          作用。

(3)長跑中消耗的能量主要來自糖和脂肪。研究表明腎上腺素有促進脂肪分解的作用。從能量代謝的角度分析圖2，A組脂肪消耗量比B組          ，由此推測A組糖的消耗量相對          。

(4)通過檢測尿中的尿素量，還可以了解運動員在長跑中          代謝的情況。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

8．(18分)甲磺酸乙酯(EMS)能使DNA序列中G-C對轉(zhuǎn)換成A-T對。育種專家將番茄種子用EMS溶液浸泡后種植，通�？色@得株高等性狀變異的多種植株。請回答下列問題：

(1)用EMS浸泡種子是為了提高                      ，某一性狀出現(xiàn)多種變異類型，說明變異具有             。

(2)誘變選育出的番茄植株還可通過PCR方法進行檢測，通常該植株根、莖和葉都可作為檢測材料，這是因為                                         。

(3)番茄（2n=24）的株高正常(A)對矮生(a)為顯性，在♀AA♂aa雜交中，若部分A基因所在的染色體在減數(shù)第二次分裂時不分離，則理論上產(chǎn)生的全部雌配子染色體數(shù)目為        ，這種情況下，雜交后代的株高表現(xiàn)型是          。

(4)有人認為赤霉素能提高物質(zhì)X的活性，導致細胞伸長。某科技小組的同學想通過實驗驗證該種說法的可信度，從而確認赤霉素使番茄株高增加的機理。請幫助該小組同學完成以下實驗設(shè)計，并回答下列問題：

  ①分別測定正常與矮生番茄植株的赤霉素含量、物質(zhì)X含量和株高。

②                                                。

③一段時間后，測定處理后的植株的相應指標，進行統(tǒng)計和分析。

如果處理后的植株的三項指標與未處理的正常植株的相應指標            ，而與                  差異顯著，則說明赤霉素能提高物質(zhì)X的活性，使株高增加�？茖W家發(fā)現(xiàn)，在物質(zhì)X的作用下，葡萄糖脫水縮合形成大分子物質(zhì)的量會增加，那么該過程的生成物最可能參與構(gòu)成植物細胞的              (寫細胞結(jié)構(gòu))，從而使細胞伸長，植株增高。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年廣東省汕頭金山中學高二月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

(18分).植物葉肉細胞原生質(zhì)體的分離和培養(yǎng)的主要過程可用下圖所示圖解簡單表示：

（1）科學家所用的這種生物技術(shù)叫做______________________。該技術(shù)表明，當植物細胞處于離體狀態(tài)時，在一定的營養(yǎng)物質(zhì)、___________（至少回答2種）等植物激素和其他外界條件的作用下，可能表現(xiàn)出___________，發(fā)育成完整植株。
(2)圖中“酶解”所用的酶應該包括___________和___________。
(3)原生質(zhì)體的結(jié)構(gòu)包括________________三部分構(gòu)成。
（4）圖中c過程稱為___________。通過c過程產(chǎn)生的愈傷組織細胞與根韌皮部細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)___________（相同/不同），其根本原因是______________________。
(5)一般在培養(yǎng)基上培養(yǎng)24～48小時后，大部分原生質(zhì)體已再分
生出細胞壁�？梢匀�，利用25％的蔗糖溶液以及其他用具，通過______________________實驗來鑒別細胞壁是否已經(jīng)再生。
（6）某課外小組同學用愈傷組織同時進行了兩組實驗：甲組培養(yǎng)基中含3%的蔗糖，乙組培養(yǎng)基中不含蔗糖，經(jīng)滅菌后接種，每組實驗再分成兩個小組，分別在光下和暗處培養(yǎng)。1個月后，觀察植物體生長、分化情況，結(jié)果如下表：

培養(yǎng)條件
甲組
乙組
光下
正常生長，分化
不生長，死亡
暗處
正常生長，不分化
不生長，死亡
由此得出的結(jié)論是：①______________________；②______________________。
(7)從葉片的葉肉細胞到獲得胚狀體的過程中，需要經(jīng)過（  ）
①無絲分裂  ②有絲分裂   ③減數(shù)分裂  ④原代培養(yǎng)    ⑤傳代培養(yǎng)  ⑥植物體細胞雜交    ⑦細胞融合  ⑧脫分化  ⑨再分化
A．①④⑤⑦⑧ B. ②④⑤⑥⑧⑨       C．②⑧⑨       D．③⑥⑧⑨
(8)從圖解可知，可在避光條件下進行的是___________ (用字母a～e回答)階段，若為了獲得三七的細胞產(chǎn)物，則只需培養(yǎng)到___________。若為了獲得三七的人工種子，則需要培養(yǎng)到___________。

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科目：高中生物 來源：2010年山東泰安市高三第一輪復習質(zhì)量檢測理科綜合試題 題型：綜合題

(18分)根據(jù)要求回答基因與染色體、遺傳規(guī)律、伴性遺傳等方面的問題：
(1)某試驗動物正常體細胞中有28條染色體，雌雄異體。下圖是科學家對其一條染色體上部分基因的測序結(jié)果，請據(jù)圖回答問題：

①圖中黑毛與長毛兩個基因是否為等位基因?           ，該染色體上的基因能否全部表達?                ，原因是                                         。
②欲測定該試驗動物基因組的核苷酸序列，應測定            條染色體中的DNA分子。
(2)假設(shè)該試驗動物鼻的高矮受一對等位基因控制，基因型BB為高鼻，Bb為中鼻，bb為矮鼻。長耳與短耳受另一對等位基因控制(用C、c表示)，只要有一個C基因就表現(xiàn)為長耳。這兩對等位基因的遺傳遵循自由組合定律�，F(xiàn)有高鼻短耳與矮鼻長耳兩個純種品系雜交產(chǎn)生F1，F(xiàn)1自交得F2。則F2的表現(xiàn)型有     種，其中高鼻長耳個體的基因型為     ，占F2的比例為       。
(3)若該試驗動物黑毛與白毛由兩對同源染色體上的兩對等位基因(A1與a1，A2與a2)
控制，且含顯性基因越多顏色越深�，F(xiàn)有黑毛與白毛兩個純系雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2中
出現(xiàn)了黑毛、黑灰毛、灰毛、灰白毛、白毛五個品系。
①F2中，黑灰毛的基因型為         。
②在下圖中畫出F2中黑毛、黑灰毛、灰毛、灰白毛、白毛五個品系性狀分離比的柱狀圖。(請在答題卷指定位置作答)。

(4)該試驗動物屬于XY型性別決定。D、d基因位于X染色體上，d是隱性可致死基因(導
致隱性的受精卵不能發(fā)育，但Xd的配子有活性)。能否選擇出雌雄個體雜交。使后代只有雌性?
          。請根據(jù)親代和子代基因型情況說明理由                                 。
(5)正常溫度條件下發(fā)育的試驗動物，長毛(N)對短毛(n)為顯性，這一對等位基因位于常染色體上。但即便是純合長毛(NN)的，在較高溫度條件下培養(yǎng)，長成的成體卻表現(xiàn)為短毛�，F(xiàn)有一個短毛個體，如何判斷它的基因型是否屬于純合的nn?請設(shè)計實驗方案并進行結(jié)果分析。
方法步驟：
結(jié)果分析：

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