生產(chǎn)生活中的很多措施是為了獲得健康安全的食品，防止或減少污染。 （1）下圖為水體富營養(yǎng)化程度對藻類種群數(shù)量的影響的研究結(jié)果，以便為養(yǎng)魚戶提供恰當?shù)?指導。魚鱗藻、脆桿藻為藻類植物，是魚的優(yōu)良餌料，微囊藻屬于藍藻，其產(chǎn)生的毒素污染水體。

① 由左圖分析可知，當水體營養(yǎng)化程度處于 時，有利于能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠�。藻類吸�?N元素主要用于合成 等大分子物質(zhì)。（至少填兩個）

②將湖水培養(yǎng)液稀釋 100倍，采用血球計數(shù)板(規(guī)格為 1mm×1mm×0.1mm)計數(shù)，觀察到的計 數(shù)室中三類藻細胞分布如右圖（圖示整個方格為大方格，邊長為1mm，其中分為25個中格），則培養(yǎng)液中脆桿藻細胞的密度是 個/mL。脆桿藻細胞的密度與 指標存在一 定的數(shù)量關系，該指標可用比濁計測定。

（2）在使用植物生長調(diào)節(jié)劑制作豆芽時也要考慮人們的食用健康安全問題。某興趣小組用不 同濃度的生長素(實驗一)、乙烯利(實驗二)分別處理剛開始發(fā)芽的大豆芽，三天后觀察到的 胚軸生長情況依次如圖甲、乙(“－”表示未用激素處 理，“＋”表示用相應的激素處理，“＋”越多激素濃度 越高)。

① 若實驗一是探究生長素促進胚軸伸長的最適濃度的預實驗，則在正式實驗時， (需要/不需要)設計不用生長素的空白對照組。

②已知生長素能影響乙烯合成，通過比較實驗一和實驗二的實驗結(jié)果，可以推測出較高濃度 的生長素能 (促進/抑制)乙烯的合成。

③某種二萜類酸能促進某些植物開花、莖伸長等多種效能，該物質(zhì)應屬于 類植物激素類似物。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關于蛋白質(zhì)的敘述中正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)功能不同是因為含有的氨基酸種類不相同
B．高爾基體是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成加工和運輸?shù)膱鏊?/td>
C．蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特有元素是氮
D．某蛋白質(zhì)由m條肽鏈，n個氨基酸組成，該蛋白質(zhì)至少有氧原子m+n個

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建南安僑光中學高一下階段考試5生物卷（解析版） 題型：選擇題

①實驗材料必須是成熟植物活細胞 ②細胞液必須有顏色，否則不能發(fā)生質(zhì)壁分離和復原 ③細胞液最好有顏色，便于觀察和判斷細胞質(zhì)壁分離或復原的程度 ④外界溶液必須對細胞無毒害 ⑤外界溶液的濃度應適中，不能過高或過低 ⑥外界溶液的濃度無要求

A. ①③④⑤ B. ①②④⑤ C. ①③④⑥ D. ①②④⑥

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建南安僑光中學高一下階段考試5生物卷（解析版） 題型：選擇題

水是維持生命的最基本條件。以下有關水的說法錯誤的是（ ）

A. 自由水在人體內(nèi)是良好的溶劑

B. 衰老的細胞水分減少

C. 人體內(nèi)廢物的排出需要水

D. 代謝旺盛時，結(jié)合水與自由水的比值升高

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建南安僑光中學高一下階段考試5生物卷（解析版） 題型：選擇題

以下不能作為區(qū)分藍藻和衣藻依據(jù)的是( )

A. 線粒體 B. 核仁 C. 核糖體 D. 染色體

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省高三5月模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究發(fā)現(xiàn)，細胞中染色體的正確排列與分離依賴于染色單體之間的粘連。動物細胞內(nèi)存在有一種 SGO蛋白，保護粘連蛋白不被水解酶破壞，其主要集中在染色體的著絲粒位置，在染色體的其他位置也有分布，如下圖所示。下列說法錯誤的是（ ）

A、圖 2中的粘連蛋白可能與同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生片段交換有關

B、在細胞分裂過程中，細胞會產(chǎn)生水解酶將粘連蛋白分解，而染色體上的其他蛋白質(zhì)不受影響，這體現(xiàn)了酶的專一性

C、阻斷正在分裂的動物體細胞內(nèi)SGO蛋白的合成，細胞最可能出現(xiàn)染色體數(shù)目變異

D、圖1所發(fā)生的變化只發(fā)生在有絲分裂，圖2發(fā)生的變化只發(fā)生在減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省高三5月高考沖刺卷3生物卷（解析版） 題型：選擇題

乳腺上皮細胞在孕晚期數(shù)量增加，在停止哺乳后數(shù)量減少。當向體外培養(yǎng)乳腺組織的培養(yǎng)液中加入泌乳素后，激活細胞質(zhì)基質(zhì)中的受體，乳腺組織合成的酪蛋白的量增加了20 倍。測定乳腺組織中RNA的半衰期（半數(shù) RNA降解需要的時間），結(jié)果如下表。據(jù)此作出的推理不正確的是

A．泌乳素通過提高酪蛋白基因的轉(zhuǎn)錄效率來促進細胞合成更多酪蛋白

B．乳腺上皮細胞的增殖能力在人體生命活動的不同階段有所差異

C．mRNA 半衰期較短，有利于細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的種類和含量的調(diào)控

D．用標記的酪蛋白基因作為探針進行分子雜交可檢測酪蛋白mRNA

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧大連20中學高三最后一模（5月）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物----選修3現(xiàn)代生物科技專題】

下面是生產(chǎn)抗β干擾素單克隆抗體的過程，回答相關問題

(1)與傳統(tǒng)方法生成的抗體相比，單克隆抗體最主要的優(yōu)點是特異性強、靈敏度高、_____________。在癌癥治療時，把抗癌細胞的單克隆抗體跟____________相結(jié)合，制成的“生物導彈”，借助單克隆抗體的____________作用，將藥物帶到癌細胞位置，將其在原位殺死。

(2)過程①中，將______________容器注入小鼠脾臟中分離B淋巴細胞。實驗小鼠若無胸腺，對實驗結(jié)果_____________（有/沒有）影響。

(3)過程②中，B淋巴細胞與骨髓細胞混合，加入___________溶液促進細胞融合，此過程體現(xiàn)的細胞膜結(jié)構特點__________.

(4)過程④中，對雜交瘤細胞進行____________和抗體檢測，經(jīng)多次篩選，就可獲得能分泌抗β干擾素單克隆抗體的細胞

(5)將雜交瘤細胞在體外條件下做大規(guī)模培養(yǎng)，從________中提取抗β干擾素單克隆抗體。

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東省中山市高三5月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為了探究某種植物的一些生理特征，研究人員做了一系列的相關實驗。下圖是在不同的光照條件下測定的其光合作用速率變化情況。請分析回答下列問題：

（1）從圖中a～b段可以看出，限制葉片光合作用速率的主要環(huán)境因素是_________。若其他條件不變，對類胡蘿卜素而言，有效輻射的光主要是_________________________。

（2）圖中i點時，葉肉細胞內(nèi)合成［H］的場所有____________________。

（3）)經(jīng)測定，晴天遮光條件下該植物的CO2釋放速率為0.6μmol·m-2·s-1，則g點時該植物的O2產(chǎn)生速率為_______________μmol·m-2·s-1。

（4）每分子葉綠素含有一個Mg2+，可被H＋、Cu2+等置換。在用該植物的綠葉做“色素的提取與分離”實驗時，濾液用5%的HCl處理一段時間后，其顏色與研磨時未加_____的顏色相似，呈黃褐色。實驗室常用含Cu2+的試劑處理葉片，可形成銅代葉綠素，能長時間保持葉片標本的綠色，其原因可能是________________。

（5）該植物收獲后的果實可以采用_______________(填植物激素名稱)進行催熟。經(jīng)測定，該植物細胞內(nèi)DNA、RNA和蛋白質(zhì)的物質(zhì)含量比例為1:3.1:11，研究者用生長素處理該植物細胞后，細胞內(nèi)這些物質(zhì)含量比例變?yōu)?:3.1:21.7。據(jù)此分析，生長素作用于植物細胞的分子機制是______________________________。

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