【題目】某同學(xué)為探究生長(zhǎng)素類似物2,4﹣D對(duì)月季枝條生根的影響,首先按照?qǐng)D一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4﹣D溶液,然后選擇插條,分組、編號(hào),在蒸餾水及不同濃度的2,4﹣D溶液中浸泡枝條12小時(shí),再在相同且適宜條件下扦插培養(yǎng),得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖二所示.
(1)由圖分析可知,對(duì)5號(hào)燒杯中的2,4﹣D溶液的操作還應(yīng) , 該操作體現(xiàn)了原則.
(2)由圖二可確定促進(jìn)月季枝條生根的最適2,4﹣D溶液濃度的范圍是mol/L,實(shí)驗(yàn)結(jié)果(能,不能)體現(xiàn)兩重性.
(3)進(jìn)一步探究2,4﹣D溶液濃度對(duì)月季枝條生根的影響的最適濃度,可將以上實(shí)驗(yàn)稱為這個(gè)實(shí)驗(yàn)的 .
【答案】
(1)吸走1mL;單一變量
(2)10﹣11﹣10﹣10;能
(3)預(yù)實(shí)驗(yàn)
【解析】解:(1)該試驗(yàn)的自變量為2,4﹣D溶液濃度,其他變量都為無(wú)關(guān)變量,都應(yīng)保持相同,所以對(duì)5號(hào)燒杯中的2,4﹣D溶液的操作還應(yīng)吸走1ml保持與其他燒杯溶液的量相同,該操作體現(xiàn)了單一變量原則.(2)由圖二可得,2,4﹣D溶液濃度在10﹣11mol/L~10﹣10mol/L之間促進(jìn)生根效果最好,所以促進(jìn)月季枝條生根的最適2,4﹣D溶液濃度的范圍是10﹣11mol/L~10﹣10 mol/L;當(dāng) 2,4﹣D溶液濃度在10﹣12mol/L~10﹣19 mol/L之間促進(jìn)生根,2,4﹣D溶液濃度在10﹣8mol/L時(shí)抑制生根,所以該試驗(yàn)結(jié)果能體現(xiàn)兩重性.(3)進(jìn)一步探究2,4﹣D溶液濃度對(duì)月季枝條生根的影響的最適濃度,可將以上實(shí)驗(yàn)稱為這個(gè)實(shí)驗(yàn)的預(yù)實(shí)驗(yàn).所以答案是:(1)吸走1mL 單一變量(2)10﹣11﹣10﹣10 能(3)預(yù)實(shí)驗(yàn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】貯藏水果和糧食時(shí),充加CO2或抽掉空氣,能延長(zhǎng)貯藏時(shí)間,主要是由于( )
A. 抑制有氧呼吸
B. 促進(jìn)有氧呼吸
C. 抑制無(wú)氧呼吸
D. 促進(jìn)無(wú)氧呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答:
(1)圖A是動(dòng)物細(xì)胞,判斷的依據(jù)是,有[ ]_________,而無(wú)_________、________、_________。
(2)B圖可能含有色素的細(xì)胞器是[ ] __________和[ ]_______,A圖中無(wú)膜的細(xì)胞器有________。
(3)在A圖中細(xì)胞內(nèi)的“動(dòng)力工廠”是[ ]_________。它是細(xì)胞進(jìn)行_________的主要場(chǎng)所。
(4)如果B圖為大蔥根尖細(xì)胞,則應(yīng)該沒(méi)有[ ]___________;
(5)在A、B圖細(xì)胞中,合成蛋白質(zhì)場(chǎng)所的細(xì)胞器是[ ]_______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)報(bào)道,盡管存在巨大爭(zhēng)議,世界上首例“三親嬰兒”仍然于2016年4月在墨西哥誕生.三親嬰兒的培育技術(shù)路線如圖.
回答下列問(wèn)題:
(1)三親嬰兒培育技術(shù)中,過(guò)程A使用的技術(shù)是;在體外受精前需對(duì)精子進(jìn)行處理;由“受精卵→三親嬰兒”過(guò)程中,需用到的胚胎工程技術(shù)有早期胚胎培養(yǎng)和 .
(2)利用三親嬰兒培育技術(shù)可以避免三親中(填“捐獻(xiàn)者”、“母親”或“父親”)中的(填“常染色體上”、“性染色體上”或“線粒體中”)的基因缺陷傳給孩子.
(3)三親嬰兒與體細(xì)胞克隆動(dòng)物多利羊在遺傳物質(zhì)來(lái)源上的主要區(qū)別是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是關(guān)于生物學(xué)中某些變化趨勢(shì)的曲線圖,其中說(shuō)法正確的是( 。
A.若x表示時(shí)間,y表示生理作用,則a、b可以分別表示生長(zhǎng)素對(duì)橫放根的遠(yuǎn)地側(cè)和近地側(cè)的促進(jìn)作用
B.若x表示生態(tài)系統(tǒng)中營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度,y表示穩(wěn)定性,則a、b可以分別表示恢復(fù)力穩(wěn)定性、抵抗力穩(wěn)定性
C.若x表示噴施農(nóng)藥的濃度,y表示基因頻率,則a、b可以分別表示害蟲種群中抗藥性基因和不抗藥基因頻率的變化
D.若x表示時(shí)間,y表示變化量,則a、b可以分別表示適當(dāng)提高CO2濃度后,某植物葉綠體內(nèi)C3、C5的含量變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示改變某一因素前后,淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解產(chǎn)生還原糖的結(jié)果.請(qǐng)根據(jù)此分析,改變下列哪種因素才能獲得改變后的結(jié)果( )
A.溫度
B.pH
C.淀粉溶液量
D.唾液量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某種微生物體內(nèi)某一物質(zhì)代謝過(guò)程的示意圖.下列有關(guān)酶活性調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.丁物質(zhì)既是酶③催化生成的產(chǎn)物,又是酶③的抑制物
B.戊物質(zhì)通過(guò)與酶④結(jié)合導(dǎo)致酶④結(jié)構(gòu)變化而使其活性下降
C.若此代謝途徑的終產(chǎn)物不斷排出菌體外,則可消除丙物質(zhì)對(duì)酶①的抑制作用
D.當(dāng)丁物質(zhì)和戊物質(zhì)中任意一種過(guò)量時(shí),酶①的活性都將受到抑制
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于真核細(xì)胞呼吸正確的說(shuō)法是( )
A.無(wú)氧呼吸是不需氧的呼吸,因而其底物分解不屬于氧化反應(yīng)
B.水果貯藏在完全無(wú)氧的環(huán)境中,可將損失減小到最低程度
C.無(wú)氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
D.有氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一塊棄耕的農(nóng)田,很快長(zhǎng)滿雜草,幾年后,草本植物開始減少,各種灌木卻繁茂起來(lái),最后這塊農(nóng)田演變成了一片馬尾松林。這片馬尾松林在不受外力干擾的情況下會(huì)長(zhǎng)期占據(jù)那里,成為一個(gè)非常穩(wěn)定的群落。下列有關(guān)該群落的敘述中,不正確的是
A.該群落的演替屬于次生演替
B.該群落是頂級(jí)群落
C.馬尾松是該群落中的優(yōu)勢(shì)種
D.該群落的演替屬于初生演替
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