【題目】某人得了細(xì)菌性疾病,下表顯示了該患者在生病期間體溫和抗體水平的變化情況。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

感染細(xì)菌后的時(shí)間(天)

0

1

2

3

4

5

體溫(℃)

37

398

39

37

37

37

抗體水平

A.Y形的抗體通過兩臂上的位點(diǎn)識(shí)別并殺滅侵入細(xì)胞內(nèi)的該種細(xì)菌

B.2天到第3天體溫恢復(fù)正常的過程中,機(jī)體的散熱量大于產(chǎn)熱量

C.致敏B細(xì)胞接受適當(dāng)?shù)男盘?hào)后分裂分化成漿細(xì)胞,產(chǎn)生和分泌抗體

D.若該人再受同種細(xì)菌刺激,體內(nèi)抗體水平開始升高的時(shí)間早于第2

【答案】A

【解析】

抗體是指病原體侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白。主要分布在血清中,也分布于組織液及外分泌液中。引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原。抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等。體溫調(diào)節(jié)是指內(nèi)分泌腺、骨骼肌、皮膚血管和汗腺等組織器官活動(dòng)的改變調(diào)整機(jī)體的產(chǎn)熱和散熱過程,使體溫保持在相對恒定的水平。

A、抗體分子的基本結(jié)構(gòu)呈Y形,兩臂上各有一個(gè)同種抗原的結(jié)合位點(diǎn),可識(shí)別抗原,但不能殺滅侵入細(xì)胞內(nèi)的該種細(xì)菌,A錯(cuò)誤;

B、發(fā)燒患者在體溫恢復(fù)正常的過程中,體內(nèi)散熱量大于產(chǎn)熱量,體溫才下降,B正確;

C、致敏B細(xì)胞可分裂分化成漿細(xì)胞,產(chǎn)生和分泌抗體,C正確;

D、若該人再受同種細(xì)菌刺激,由于體內(nèi)的記憶B細(xì)胞快速分裂分化,抗體水平開始升高的時(shí)間早于第2天,D正確。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】完成下列基礎(chǔ)知識(shí)填空:

1)顯微鏡的放大倍數(shù)越大,視野中細(xì)胞數(shù)目越_______,視野亮度越______,視野中物像越________。

2)在細(xì)胞中,_______________、_________等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。

3)植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層________。當(dāng)細(xì)胞液濃度________外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞失水,由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性_______,因而會(huì)出現(xiàn)______的現(xiàn)象。當(dāng)_______大于______的濃度時(shí),細(xì)胞吸水,使植物細(xì)胞逐漸發(fā)生________。

4)胞吞和胞吐體現(xiàn)了膜的結(jié)構(gòu)特性________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.細(xì)胞學(xué)說的建立離不開技術(shù)的發(fā)展

B.細(xì)胞是動(dòng)植物體結(jié)構(gòu)和功能的單位

C.細(xì)胞學(xué)說由胡克、施萊登、施萬和菲爾肖共同建立

D.細(xì)胞學(xué)說揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述,正確的是(

A.S型菌的細(xì)胞壁外面有一層莢膜,主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)

B.肺炎雙球菌活體轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),可推測轉(zhuǎn)化因子存在于S型菌中且有較高的熱穩(wěn)定性

C.R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌,說明S型菌的DNA整合到了R型菌的染色體上

D.S型菌的DNA經(jīng)RNA酶處理后,不能使活的R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知有機(jī)物W是一種新型治療癌癥的藥物,欲探究不同濃度的有機(jī)物W對人體急性白細(xì)胞增殖的影響。請利用以下材料進(jìn)行研究。

實(shí)驗(yàn)材料:人體急性白細(xì)胞懸液、3mmol/L的有機(jī)物W、生理鹽水、含5-溴尿嘧啶脫氧核苷(BrdU)的培養(yǎng)液、姬姆薩染料、卡氏瓶、顯微鏡等。

(要求與說明:1.人體急性白細(xì)胞的細(xì)胞周期正常情況為50小時(shí)。BrdU在結(jié)構(gòu)上與胸腺嘧啶脫氧核苷類似,能夠代替后者與腺嘌呤配對,摻入到新合成的一條DNA鏈中,此時(shí)染色體經(jīng)姬姆薩染料染色為深藍(lán);當(dāng)DNA的兩條脫氧核苷酸鏈都摻入BrdU時(shí),染色體經(jīng)姬姆薩染料染色淺藍(lán)。2.分裂指數(shù)是觀察細(xì)胞分裂情況的常見指標(biāo),它是指某分裂細(xì)胞群中處于有絲分裂M期的細(xì)胞數(shù)占總細(xì)胞數(shù)的百分比)

1)實(shí)驗(yàn)思路:

利用濃度為3mmol/L的有機(jī)物W溶液和生理鹽水配制出濃度為1mmol/L2mmol/L的有機(jī)物W溶液;

②取卡氏瓶若干,平均分為四組,編號(hào)AB、C、D,分別加入等量且適量的含有BrdU的培養(yǎng)液和人體急性白細(xì)胞懸液。

③搖勻各組卡氏瓶并取少量且等量細(xì)胞懸液,用姬姆薩染料染色后制片,用顯微鏡觀察,統(tǒng)計(jì)_____________________________________________________________。

________________________________________

⑤在_______________的條件下培養(yǎng),對各組每隔___________時(shí)間,重復(fù)步驟③。

⑥對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析。

2)請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)表格用于記錄兩個(gè)細(xì)胞周期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

___________________

3)除以上檢測方法外,還可以利用_____________、___________(寫出兩種儀器)測量細(xì)胞的增殖情況。第二次分裂后期,顯微鏡下能觀察到一個(gè)細(xì)胞中有____________條染色體呈淺藍(lán)色。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在蛙的個(gè)體發(fā)育過程中,關(guān)于細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.細(xì)胞分化使細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)逐漸減少B.細(xì)胞分化發(fā)生在蛙的整個(gè)生命歷程中

C.蝌蚪尾巴消失是通過細(xì)胞凋亡實(shí)現(xiàn)的D.細(xì)胞凋亡由某種基因引發(fā),不可避免

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹,正確的是(

A.同一細(xì)胞膜轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖時(shí)既可從細(xì)胞外至細(xì)胞內(nèi),也可從細(xì)胞內(nèi)至細(xì)胞外

B.RNA、蛋白質(zhì)等穿過核膜時(shí)無需胞吞或胞吐,均可通過核孔自由出入

C.膜上載體蛋白的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變時(shí)將發(fā)生變性失活,不能轉(zhuǎn)運(yùn)相關(guān)物質(zhì)

D.置于一定濃度溶液中的植物細(xì)胞不再吸水時(shí),細(xì)胞液濃度和外界溶液濃度相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)檢測生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)三個(gè)實(shí)驗(yàn)的敘述中不正確的是

A.只有脂肪的檢測需要使用顯微鏡

B.只有還原糖的檢測需要加熱到50℃65℃

C.檢測還原糖、蛋白質(zhì)所用試劑相同

D.三個(gè)實(shí)驗(yàn)的顯色反應(yīng)均不相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人被針刺時(shí)總是先縮手,然后感覺疼痛,后來疼痛又消失。下列有關(guān)這一過程的說法,正確的是(

A.縮手反射和疼痛反射的神經(jīng)中樞都是大腦皮層

B.神經(jīng)沖動(dòng)產(chǎn)生后會(huì)沿著反射弧進(jìn)行傳導(dǎo)或傳遞

C.興奮都是以電信號(hào)的形式在反射弧中進(jìn)行傳導(dǎo)的

D.該過程突觸釋放的神經(jīng)遞質(zhì)中一定有抑制性神經(jīng)遞質(zhì)的存在

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