【題目】如圖為細胞內化學元素和化合物及其關系的示意圖,請據圖回答問題
(1)番茄細胞中,物質D是;⑥﹣共有的化學元素是 .
(2)若E的平均分子量為r,通過反應過程形成m條肽鏈,經盤曲折疊構成分子量為e的⑩,則⑩分子中肽鍵的數目是 .
(3)動物細胞中,物質⑥是指 .
(4)相同質量的⑥物質和⑦物質氧化分解釋放能量多的是 , 原因是 .
(5)舉例說明以下字母代表的物質G1 , G3 , G5 .
【答案】
(1)脫氧核苷酸;H,O
(2)脫水縮合;
(3)糖原
(4)⑦;脂肪分子中氧的含量遠遠少于糖類,而氫的含量更高
(5)抗體;血紅蛋白;酶
【解析】解:(1)番茄細胞中,物質D是脫氧核苷酸;由于表示水,遺傳你⑥﹣共有的化學元素只有H和O.(2)翻譯的場所是核糖體,在核糖體上氨基酸通過脫水縮合反應形成肽鏈,設氨基酸脫水縮合反應形成的肽鍵數為X,則氨基酸的數目=X+m,根據題意可得關系式:(X+m)r﹣18X=e,解得: .(3)動物細胞中特有的儲能物質⑥是指糖原.(4)相同質量的糖類和脂肪氧化分解釋放能量多的是脂肪,原因是脂肪分子中氧的含量遠遠少于糖類,而氫的含量更高.(5)蛋白質具有多種功能,如G1具有免疫作用,為抗體;G3能運輸氧氣,為血紅蛋白;G5具有催化功能,為酶.
所以答案是:(1)脫氧核苷酸 H,O(2)脫水縮合 (3)糖原(4)⑦ 脂肪分子中氧的含量遠遠少于糖類,而氫的含量更高(5)抗體 血紅蛋白 酶
【考點精析】本題主要考查了蛋白質的合成——氨基酸脫水縮合和細胞中糖類的種類、分布和功能的相關知識點,需要掌握脫水縮合:一個氨基酸分子的氨基(—NH2)與另一個氨基酸分子的羧基(—COOH)相連接,同時失去一分子水;糖類的功能:糖類是生命體內的主要能源物質;糖類的分類:主要分為單糖、二糖和多糖才能正確解答此題.
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【題目】如圖表示不同化學元素所組成的化合物,以下說法正確的是( )
A.若圖中①為某種多聚體的單體,則①最可能是核苷酸
B.若②存在于皮下和內臟器官周圍等部位,則②是脂肪
C.若③為多聚體,且能貯存生物的遺傳信息,則③是染色體
D.若④主要在人體肝臟和肌肉內合成,則④一定是肝糖原
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【題目】某地因采礦導致地表下沉,成為無法利用的荒地。為了改變這種狀況,有關部門因地制宜,通過引水等措施,將該地改造成濕地生態(tài)公園,一些生物陸續(xù)遷入,并逐漸形成相對穩(wěn)定的生物群落。下圖是該公園生態(tài)系統(tǒng)食物網的一部分,請回答下列問題:
(1)該公園生物群落的變化屬于_______________演替。
(2)圖中昆蟲與雜食性魚類之間的種間關系有_______________。
(3)在黑斑蛙的繁殖季節(jié),雄蛙通過叫聲這種_______________信息求偶;雌蛙通常在近岸水深10~30 cm的草叢間產卵,可采用_______________法了解該蛙卵塊的密度。
(4)因該水域有些滲漏,補水時曾不慎引入含除草劑的水,導致一些水草死亡。水草腐爛后,圖中所示的生物類群中最先快速增殖的是_______________。
(5)圖中既含有初級消費者,又含有次級消費者的生物類群有_______________。若蛙類與猛禽之間還存在1個營養(yǎng)級,請寫出該營養(yǎng)級中2類不同綱的生物: _______________。
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【題目】有關修正后的“細胞學說”,下列理解正確的是( )
①揭示了細胞的多樣性和統(tǒng)一性
②一切生物都是由細胞和細胞產物構成的
③新細胞可以從老細胞中產生
④細胞是一個相對獨立的有機體
A.①②③④ B.②③④ C.②④ D.④
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【題目】胰島素可以改善腦神經元的生理功能,其調節(jié)機理如圖所示。據圖回答:
(1)胰島素受體(InR)的激活 ,可以促進神經元軸突 末梢釋放_____,作用于 突觸后 膜上的 (填結構),改善突觸后神經元的形態(tài)與功能。
(2)胰島素可以抑制神經元死亡,其原因是胰島素激活 InR 后,可以_____。
(3)某些糖尿病人胰島功能正常,但體內胰島素對 InR 的激活能力下降,導致 InR 對 GLUT 轉運葡萄糖的直接促進作用減弱,同時對炎癥因子的抑制作用降低,從而________(“加強”或“減 弱”)了炎癥因子對 GLUT 的抑制能力。最終,神經元攝取葡萄糖的速率 ________________________ 。與正常人 相比,此類病人體內胰島素含量__________________________ 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在使用高倍鏡觀察酵母菌和大腸桿菌時,正確的是
A.都可以觀察到細胞壁、細胞核
B.若發(fā)現(xiàn)視野上方較暗下方較亮,應調節(jié)反光鏡
C.都可以觀察到核糖體
D.在低倍鏡觀察之后,直接換上高倍物鏡觀察不在視野中央的目標
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