下列關(guān)于基因與染色體的描述中，正確的是（　　）
A、基因全部在染色體上
B、基因由密碼子構(gòu)成
C、一條染色體上一般有若干基因
D、染色體和基因的物質(zhì)組成相同
考點(diǎn)：基因與DNA的關(guān)系
專(zhuān)題：
分析：基因的載體有染色體、葉綠體、線粒體．基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段．染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成．基因在染色體上呈線性排列．
解答： 解：A、基因并不都位于染色體上，如線粒體、葉綠體的基因不位于染色體上，A錯(cuò)誤；
B、密碼子位于mRNA上，B錯(cuò)誤；
C、一條染色體上有許多基因，C正確；
D、染色體的物質(zhì)組成是蛋白質(zhì)和DNA，基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，所以染色體和基因的物質(zhì)組成不完全相同，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因與染色體關(guān)系，考查學(xué)生識(shí)記基礎(chǔ)知識(shí)的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有3個(gè)核酸分子，共有5種堿基、8種核苷酸、4條核苷酸鏈，這3個(gè)核酸分子可能是（　�。�
A、3個(gè)DNA
B、1個(gè)DNA、2個(gè)RNA
C、3個(gè)RNA
D、2個(gè)DNA、1個(gè)RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述中，正確的是（　�。�
A、基因與性狀呈線性關(guān)系，即一種性狀由一個(gè)基因控制
B、細(xì)胞表面積和體積的關(guān)系限制了細(xì)胞的長(zhǎng)大，所以細(xì)胞體積越小越好
C、一條染色體上有許多基因，且基因在染色體上呈線性排列
D、人類(lèi)白化病的癥狀是基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀來(lái)實(shí)現(xiàn)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示從血液中制備核糖體的大致過(guò)程，對(duì)該過(guò)程的敘述不合理的是（　　）
A、該過(guò)程運(yùn)用了滲透作用原理、同位素示蹤法、離心法、層析法
B、步驟②的目的是破壞細(xì)胞膜
C、步驟③、④的目的是分離細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D、步驟①中加入14C氨基酸的目的是為了在步驟⑤中檢測(cè)核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．在下列關(guān)于細(xì)胞的描述中，正確的是（　�。�
①均具有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)
②ATP是所有細(xì)胞可直接利用的能源物質(zhì)
③都具有核糖體作為蛋白質(zhì)合成的“機(jī)器”
④遺傳信息均儲(chǔ)存在脫氧核苷酸分子中
⑤所有生物的新陳代謝都是以細(xì)胞為單位進(jìn)行的
⑥卵細(xì)胞體積較大有利于和周?chē)h(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料．
A、①②③⑤B、①②③⑥
C、①④⑤⑥D、①②③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的原理、方法或選材的敘述，不正確的是（　�。�
A、制作果醋時(shí)，通氧不足或溫度過(guò)低會(huì)使發(fā)酵受影響
B、果膠酶并不特指某一種酶，而是分解果膠的一類(lèi)酶的總稱(chēng)
C、可用健那綠對(duì)洋蔥葉肉細(xì)胞進(jìn)行處理觀察線粒體在細(xì)胞中的分布
D、在果汁生產(chǎn)過(guò)程中為提高果汁出汁率和澄清度，可使用果膠酶處理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物膜可以讓水分子自由通過(guò)，一些離子和小分子也可以通過(guò)，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過(guò)，這體現(xiàn)了生物膜的（　�。�
A、流動(dòng)性B、選擇透過(guò)性
C、全能性D、多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下是與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
①生物組織中還原糖的鑒定           ②生物組織中脂肪的鑒定
③生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定           ④觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
⑤葉綠體中色素的提取和分離         ⑥比較過(guò)氧化氫酶和Fe3+的催化效率
⑦觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂    ⑧探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的作用
（1）在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，必須借助顯微鏡才能完成的是
 
，需要水浴加熱的是
 
，需要用顏色反應(yīng)確定的是
 
（以上均填標(biāo)號(hào)）．
（2）由于實(shí)驗(yàn)材料用品或試劑所限，有時(shí)候需要設(shè)法替代，下列各項(xiàng)處理中正確的是
 

A．做⑦實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用蒜葉代替洋蔥根尖
B．做④實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用雞血紅細(xì)胞代替紫色洋蔥表皮細(xì)胞
C．做⑤實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用干凈的細(xì)沙代替二氧化硅
D．做②實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用龍膽紫代替蘇丹Ⅲ染液．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

果蠅是遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的材料，研究發(fā)現(xiàn)果蠅性別的形成與多種因素有關(guān)．例如在果蠅的常染色體上存在一對(duì)等位基因T、t，t基因純合時(shí)雌果蠅（XX）轉(zhuǎn)化為不育的雄果蠅，而t基因在雄果蠅（XY）中沒(méi)有效應(yīng)；性染色體的組成也會(huì)決定著果蠅的性別：例如性染色體為XXY的果蠅發(fā)育為雌性、性染色體為XO或者XYY的果蠅為雄性，性染色體為XXX的果蠅會(huì)死亡．結(jié)合上述材料，分析回答相關(guān)問(wèn)題．
（1）出現(xiàn)性染色體為XXY的果蠅變異類(lèi)型為染色體數(shù)目變異，可以通過(guò)
 
構(gòu)成圖象，來(lái)體現(xiàn)該生物染色體數(shù)目和形態(tài)特征全貌加以診斷．
（2）一只白眼雌果蠅（XwXw）與一只紅眼雄果蠅（XWY）雜交，統(tǒng)計(jì)F1果蠅表現(xiàn)型如下：670只紅眼雌蠅、658只白眼雄蠅、1只白眼雌蠅，該白眼雌果蠅可能基因型及形成原因?yàn)椋?br />①基因型為
 
，形成原因?yàn)楦副拘纬膳渥訒r(shí)發(fā)生
 
．
②基因型為
 
，形成原因?yàn)槟副拘纬膳渥訒r(shí)發(fā)生
 
．
③后代只出現(xiàn)1只白眼雌蠅說(shuō)明變異具有
 
特點(diǎn)
（3）選取了兩只表現(xiàn)型正常且相同的果蠅雜交，統(tǒng)計(jì)的F1果蠅中有202只雌蠅和98只雄蠅，在排除了上述兩種可能的原因后，研究人員推測(cè)雜交結(jié)果可能是由一對(duì)等位基因
 
（A、a表示）引起的，并推測(cè)A或a基因位于染色體上，請(qǐng)用遺傳圖解表示該推測(cè)過(guò)程．
 

（4）某興趣小組很想培育出一批能夠發(fā)熒光的果蠅，用誘變育種處理大量果蠅還是未取得成功．最后該小組成員利用基因工程取得了成功，若對(duì)熒光基因核苷酸序列未知該小組目的基因來(lái)源途徑為
 
．此技術(shù)核心步驟是
 
．

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