【題目】科學(xué)家用水培法培養(yǎng)甜瓜幼苗,每天K+和Mg2+初始狀態(tài)均為500mg/L,定時(shí)測定培養(yǎng)液中K+和Mg2+的剩余量,如圖所示。據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是
A. 該實(shí)驗(yàn)的自變量有離子種類和甜瓜生長發(fā)育時(shí)期
B. 甜瓜對Mg2+的吸收量大于對K+的吸收量
C. 甜瓜對K+和Mg2+的吸收速率差異可能與細(xì)胞膜上的載體數(shù)量有關(guān)
D. 該實(shí)驗(yàn)不能說明甜瓜對必需無機(jī)鹽的吸收速率在授粉期均大于營養(yǎng)生長期
【答案】B
【解析】據(jù)圖分析,該實(shí)驗(yàn)的自變量是生長發(fā)育時(shí)期和離子的種類,A正確;圖中顯示Mg2+的剩余量大于對K+的剩余量,說明Mg2+的吸收量小于對K+的吸收量,B錯(cuò)誤;細(xì)胞對離子的吸收方式是主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體的協(xié)助,甜瓜對K+和Mg2+的吸收量不同,可能與細(xì)胞膜上運(yùn)輸兩種離子的載體的數(shù)量不同有關(guān),C正確;該實(shí)驗(yàn)只能說明甜瓜對K+和Mg2+的吸收速率在授粉期大于營養(yǎng)生長期,而其他無機(jī)鹽的情況無法判斷,D正確。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)胞間信息交流的一種方式,下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.圖中反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能
B.圖中乙細(xì)胞表示靶細(xì)胞
C.圖中a表示信號分子(如激素)
D.圖中b表示細(xì)胞膜上的磷脂分子
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【題目】下列各組物質(zhì)中,由相同元素組成的是( )
A.膽固醇、脂肪酸、脂肪酶
B.淀粉、半乳糖、糖原
C.氨基酸、核苷酸、丙酮酸
D.性激素、生長激素、胰島素
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【題目】以下關(guān)于人體激素及其調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是
A.激素是信息分子,成分都是有機(jī)物
B.激素直接參與細(xì)胞內(nèi)的許多代謝活動(dòng)
C.體內(nèi)激素的濃度相對穩(wěn)定
D.神經(jīng)系統(tǒng)的某些結(jié)構(gòu)也可以釋放激素
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【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條若干,分為a、b、c、d、e、f組(每組的細(xì)條數(shù)相等),并分別置于不同濃度的蔗糖溶液中.浸泡相同時(shí)間后,測量各組花冠細(xì)條的長度,結(jié)果如圖所示.假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換,則( )
A.實(shí)驗(yàn)后,a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高
B.使細(xì)條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4﹣0.5mol.L﹣1之間
C.浸泡導(dǎo)致e組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組
D.實(shí)驗(yàn)后,f組中的實(shí)驗(yàn)材料置入清水后會自動(dòng)復(fù)原
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家對生活在某生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)蜘蛛種群的能量進(jìn)行定量分析,得出了能量流經(jīng)這種肉食動(dòng)物的有關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示(能量以種群的質(zhì)量表示),下列敘述正確的是( )
①被蜘蛛吃下未被蜘蛛同化的能量屬于上一營養(yǎng)級同化量中的一部分
②在食物鏈中,蜘蛛至少位于第三營養(yǎng)級
③圖中X代表用于蜘蛛生長、發(fā)育和繁殖的能量
④根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)不能算出獵物種群和蜘蛛間的能量傳遞效率
A. ①②③④ B. ①②④ C. ②③ D. ③④
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【題目】下列關(guān)于“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”活動(dòng)的敘述,正確的是( )
A. 用稀鹽酸解離可使細(xì)胞間的果膠質(zhì)層松散
B. 用水漂洗可洗去堿性染料以保持細(xì)胞活性
C. 常用蘇丹Ⅲ染液使染色體著色以利于觀察
D. 可用高倍鏡觀察植物細(xì)胞連續(xù)的分裂過程
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【題目】下列各選項(xiàng)中前項(xiàng)是被鑒定的有機(jī)物,中項(xiàng)是使用的試劑,后項(xiàng)是反應(yīng)所產(chǎn)生的顏色,則前、中、后三項(xiàng)對應(yīng)錯(cuò)誤的是( 。
A.淀粉、碘液、藍(lán)色
B.脂肪、蘇丹Ⅳ、橘黃色
C.還原糖、斐林試劑、磚紅色
D.染色體、龍膽紫溶液、紫色
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