下列有關(guān)突觸的正確敘述是（　�。�
A、遞質(zhì)作用于突觸后膜，從而傳遞興奮
B、神經(jīng)遞質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
C、神經(jīng)元之間一般通過化學(xué)信號發(fā)生聯(lián)系
D、神經(jīng)遞質(zhì)通過主動運輸進入突觸間隙
考點：突觸的結(jié)構(gòu)
專題：
分析：突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成，神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜．
解答： 解：A、遞質(zhì)作用于突觸后膜，使突觸后膜興奮或抑制，A錯誤；
B、神經(jīng)遞質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)有的是蛋白質(zhì)、有的是脂質(zhì)、有的是氨基酸衍生物等，B錯誤；
C、神經(jīng)元之間的聯(lián)系一般是通過神經(jīng)遞質(zhì)實現(xiàn)的，即通過化學(xué)信號發(fā)生聯(lián)系，C正確；
D、神經(jīng)遞質(zhì)通過胞吐方式進入突觸間隙，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查突觸的結(jié)構(gòu)和功能及興奮在神經(jīng)元間傳遞的過程的綜合理解應(yīng)用，把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖A表示某動物精巢內(nèi)細胞分裂及精子形成過程中DNA數(shù)量的變化曲線，圖B表示在上述的細胞分裂過程中的各個時期細胞中染色體變化模式圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）B圖所示的a、b、c、d 4個圖象，分別是A圖所示的①～⑤中的什么時期？（填圖中的代號）．
a
 
，b
 
，c
 
，d
 
．
（2）B圖所示的a、b、c、d圖中各細胞核DNA量與該動物體細胞核DNA量不相同的有
 
．
（3）A圖①時期，細胞內(nèi)有
 
條染色體，
 
個DNA分子．

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個含有6個肽鍵的多肽，組成它的氨基酸以及至少應(yīng)有的氨基和羧基的數(shù)目分別是（　　）
A、6、1、1
B、7、1、1
C、6、6、6
D、7、6、6

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)在研究馬鈴薯塊莖無氧呼吸的產(chǎn)物時，設(shè)計了如下實驗：取新鮮馬鈴薯塊莖，洗凈，切成碎屑．向錐形瓶中放入適量的馬鈴薯塊莖碎屑，并向瓶中充入N2，裝置示意圖如圖．下列說法不正確的是（　�。�
A、向錐形瓶中充入N2的目的是制造無氧環(huán)境
B、若溴麝香草酚藍水溶液不變色，則說明馬鈴薯塊莖細胞進行的是酒精發(fā)酵
C、實驗前應(yīng)對馬鈴薯塊莖碎屑消毒
D、溴麝香草酚藍水溶液也可以換成澄清的石灰水

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科目：高中生物 來源： 題型：

將人體紅細胞浸在濃度為x的NaCl溶液中，紅細胞發(fā)生破裂．而將人體紅細胞浸在濃度為y的NaCl溶液中，紅細胞發(fā)生皺縮．比較這兩種NaCl溶液濃度大小的結(jié)果是（　�。�
A、x＞yB、x＜y
C、x=yD、無法判斷

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中都含有氮元素的是（　�。�
A、核糖核酸B、糖原
C、蛋白質(zhì)D、淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下關(guān)于細胞膜結(jié)構(gòu)的論述中，不正確的是（　�。�
A、膜兩側(cè)物質(zhì)分子排列是不對稱的
B、脂質(zhì)排列成雙分子層
C、磷脂具有識別作用
D、組成膜的物質(zhì)的運動使膜具有一定的流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：

觀察細胞進行有絲分裂時，染色體發(fā)生有規(guī)律的變化，這些變化的正確順序是（　�。�
①染色質(zhì)縮短變粗成染色體
②染色體變細伸長成染色質(zhì)
③組成染色體的DNA復(fù)制
④染色體著絲點排列在赤道板上
⑤著絲點分裂，染色體移向兩極．
A、③①④⑤②
B、③④①⑤②
C、①③④⑤②
D、①④③⑤②

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科目：高中生物 來源： 題型：

在下列物質(zhì)中屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是（　�。�
①血紅蛋白   ②葡萄糖　 ③二氧化碳和氧　 ④呼吸酶　⑤血漿蛋白  ⑥尿素．
A、①②③④B、②③④⑤
C、①②③⑤D、②③⑤⑥

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同步練習(xí)冊答案