如果將含有1對(duì)同源染色體的精原細(xì)胞的2個(gè)DNA分子都用15N標(biāo)記,并只供給精原細(xì)胞含14N的原料,該細(xì)胞進(jìn)行1次有絲分裂后再減數(shù)分裂1次,產(chǎn)生的8個(gè)精細(xì)胞中(無(wú)交叉互換現(xiàn)象),含15N、14N標(biāo)記的DNA分子的精子所占的比例依次是( 。
A、50%    100%
B、25%    50%
C、25%    100%
D、50%    50%
考點(diǎn):DNA分子的復(fù)制,減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA的規(guī)律性變化
專題:
分析:本題是對(duì)DNA分子復(fù)制方式的考查,DNA分子復(fù)制是半保留復(fù)制,新合成的DNA分子由1條母鏈和1條子鏈組成.
解答: 解:將含有1對(duì)同源染色體的精原細(xì)胞的2個(gè)DNA分子都用15N標(biāo)記,并只供給精原細(xì)胞含14N的原料,該細(xì)胞進(jìn)行1次有絲分裂后形成的2個(gè)細(xì)胞中的2條DNA分子中1條單鏈含有15N,1條含有14N,再讓其進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí),DNA分子又進(jìn)行1次復(fù)制,每個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞中每條染色體上的2個(gè)DNA分子一個(gè)同時(shí)含有14N和15N,另一個(gè)只含有14N,經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂形成的8個(gè)精子中有4個(gè)含有15N,8個(gè)都含有14N.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):對(duì)DNA分子半保留復(fù)制方式的理解應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞膜在功能上的特性是( 。
A、具有一定的流動(dòng)性
B、具有選擇透過(guò)性
C、具有滲透性
D、具有半透性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某藥物破壞了線粒體的功能,對(duì)下列過(guò)程影響最大的是(  )
A、水分子進(jìn)入紅細(xì)胞
B、氧進(jìn)入肺泡細(xì)胞
C、甲狀腺上皮細(xì)胞吸收碘離子
D、葡萄糖分子進(jìn)入紅細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物進(jìn)化的說(shuō)法,正確的是( 。
A、某植物種群自交后代基因型頻率和基因頻率均改變,往往是自然選擇直接作用于基因型而引起生物適應(yīng)性進(jìn)化
B、達(dá)爾文認(rèn)為生物的各種變異都可視為進(jìn)化性變化得以發(fā)生的前提條件
C、多倍體育種過(guò)程中二倍體母本經(jīng)過(guò)秋水仙素處理成為四倍體,證明了新物種的形成不一定需要隔離
D、在一個(gè)較大的果蠅種群中,XB的基因頻率為90%,Xb的基因頻率為10%,雌雄果蠅數(shù)相等,理論上XbXb、XbY的基因型頻率分別是0.5%、5%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲、乙分別表示兩個(gè)神經(jīng)元的一部分結(jié)構(gòu),下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、興奮在兩者之間的傳遞必須通過(guò)突觸來(lái)進(jìn)行
B、在興奮從甲細(xì)胞傳遞給乙細(xì)胞的過(guò)程中,甲細(xì)胞的線粒體活動(dòng)較明顯
C、突觸小泡的形成與高爾基體有關(guān)
D、圖乙中①和③是興奮部位

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物激素中的赤霉素與生長(zhǎng)素都能促進(jìn)莖稈伸長(zhǎng),請(qǐng)根據(jù)圖中信息和相關(guān)知識(shí)分析下列說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A、赤霉素和生長(zhǎng)素都是植物細(xì)胞合成的微量有機(jī)物
B、圖中赤霉素對(duì)①過(guò)程起抑制作用,對(duì)②過(guò)程起促進(jìn)作用
C、由圖可知植物的生長(zhǎng)是多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)的結(jié)果
D、生長(zhǎng)素促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的作用部位在尖端

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生產(chǎn)上常用的育種方法有雜交育種、單倍體育種、誘變育種、多倍體育種、基因工程育種,下列對(duì)這五種育種方法的描述,正確的是( 。
A、都在細(xì)胞水平進(jìn)行操作
B、都不可能產(chǎn)生定向的可遺傳變異
C、都不能通過(guò)產(chǎn)生新基因從而產(chǎn)生新性狀
D、涉及的原理有基因突變、基因重組和染色體變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知高倍鏡視野中目鏡測(cè)微尺每格所代表的實(shí)際長(zhǎng)度為1.75μm,則圖中被測(cè)保衛(wèi)細(xì)胞的實(shí)際長(zhǎng)徑約為( 。
A、10.0μm
B、17.5μm
C、20.0μm
D、35.0μm

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物光合作用可受多種環(huán)境因素的影響,圖甲是某植物在不同溫度條件下測(cè)得的光照強(qiáng)度對(duì)其O2釋放速率的影響;圖乙是在適宜的溫度條件下,CO2濃度對(duì)甲、乙兩植物O2釋放速率的影響;圖丙表示葉綠體中色素吸收光能的情況.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)由圖甲可知:影響M點(diǎn)光合速率的主要因素是
 
.若適當(dāng)提高周圍環(huán)境中的CO2濃度,C點(diǎn)將向
 
(左、右)移動(dòng).
(2)由圖乙可知:甲、乙兩植物對(duì)生存環(huán)境中
 
要求不同,產(chǎn)生該差異的根本原因是
 
不同.如將甲、乙兩植物共同放入一個(gè)透明的玻璃罩內(nèi),給予適宜光照、溫度等條件,則最先死亡的是
 
(甲,乙).
(3)由圖丙可知:類胡蘿卜素與葉綠素對(duì)光吸收的主要差異體現(xiàn)在
 
.當(dāng)光的波長(zhǎng)由550nm轉(zhuǎn)為650nm后,短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3的含量
 
(升高,降低,不變).

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