有兩瓶酵母菌培養(yǎng)液，A瓶中含有32P，B瓶中含有35S，將兩份酵母菌分別置于A(yíng)、B兩瓶中培養(yǎng)一段時(shí)間，則在A(yíng)、B瓶中都會(huì)帶上放射性的細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括

①染色體  ②線(xiàn)粒體  ③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)   ④高爾基體   ⑤核糖體   ⑥細(xì)胞膜

    A．②③④⑥         B．①②⑤           C．②③④⑤⑥       D．①②③④⑤⑥

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2010年新課標(biāo)必修一第五章第3節(jié)ATP的主要來(lái)源—細(xì)胞呼吸同步練習(xí)（人教版） 題型：綜合題

(14分)
Ⅰ.為了探究酵母菌所進(jìn)行的呼吸作用類(lèi)型，請(qǐng)根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)材料和用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄拷湍妇暮粑饔妙?lèi)型。
（2）實(shí)驗(yàn)原理：酵母菌如果只進(jìn)行有氧呼吸，即需氧型，則吸收的02量與放出的C02量相等；如果只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，即厭氧型，則不吸收O2，能放出CO2；如果既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸，即兼性厭氧型，則吸收的O2量小于放出的CO2量。
（3）實(shí)驗(yàn)材料和用具：酵母菌培養(yǎng)液、帶橡皮塞的玻璃鐘罩兩只、玻璃板兩塊、l00mL燒杯4個(gè)、兩根彎曲的帶有紅色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林。
（4）實(shí)驗(yàn)方法：將實(shí)驗(yàn)材料和用具按右圖配好實(shí)驗(yàn)裝置。若想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還須同時(shí)設(shè)計(jì)另一個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)繪出相應(yīng)裝置圖，注上必要的文字。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論: 設(shè)計(jì)表格記錄實(shí)驗(yàn)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象及結(jié)論.
（6）現(xiàn)有一瓶葡萄糖液，內(nèi)置有適量酵母菌，經(jīng)測(cè)定瓶中放出CO2的體積與吸收O2的體積比為5:4，這是因?yàn)橛?u>        （以分?jǐn)?shù)表示）的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸，寫(xiě)出相關(guān)反應(yīng)式：                                       。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2013屆江蘇省高二上學(xué)期期中考試生物試卷（選修） 題型：綜合題

為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，甲、乙兩小組同學(xué)進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)，定期采用在顯微鏡下觀(guān)察并用血球計(jì)數(shù)器計(jì)數(shù)。血球計(jì)數(shù)器是一種專(zhuān)門(mén)用于計(jì)算較大單細(xì)胞微生物的一種儀器，它的形狀如圖A所示，它的規(guī)格有兩種，一種叫希利格式（16×25型），另一種叫湯麥?zhǔn)剑?5×16型）如圖B所示。

 

已知每毫升培養(yǎng)液中酵母菌細(xì)胞的計(jì)算公式為：

 

 

兩組同學(xué)根據(jù)計(jì)算數(shù)據(jù)繪制出本組酵母菌細(xì)胞數(shù)目變化曲線(xiàn)圖，如圖C所示。

根據(jù)上述內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：

（1）為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，某同學(xué)進(jìn)行了如下操作。其中操作正確的有__________ (填下列操作的序號(hào))。

①將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中，在適宜條件下培養(yǎng)；

②靜置一段時(shí)間后，用吸管從錐形瓶中吸取培養(yǎng)液；

③在血球計(jì)數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片；

④用濾紙吸除血球計(jì)數(shù)板邊緣多余培養(yǎng)液；

⑤將計(jì)數(shù)板放在載物臺(tái)中央，待酵母菌沉降到計(jì)數(shù)室底部，在顯微鏡下觀(guān)察、計(jì)數(shù)。

（2）上述計(jì)算公式中，b值含義是____________。

（3）兩組同學(xué)在計(jì)數(shù)時(shí)，將原液稀釋成樣液，取出如圖A所示的血球計(jì)數(shù)器，吸取混合均勻的樣液注入血球計(jì)數(shù)器的計(jì)數(shù)室內(nèi)，裝滿(mǎn)整個(gè)計(jì)數(shù)室。若觀(guān)察到有氣泡，應(yīng)____________   

（4）請(qǐng)?jiān)谏厦嬉粋�(gè)中方格內(nèi)填涂出統(tǒng)計(jì)的酵母菌數(shù)量。

（5）上圖C曲線(xiàn)中，甲組與乙組酵母菌中數(shù)量達(dá)到的最大值時(shí)培養(yǎng)液中酵母菌的增殖方式以_________為主，分析甲組曲線(xiàn)該數(shù)值比乙組大的原因可能是_________

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2013屆吉林省高一上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型：綜合題

釀酒、做面包都需要酵母菌。某同學(xué)想探究酵母菌的呼吸方式（是否在有氧和無(wú)氧條件下都能生存），于是進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

 

⑴實(shí)驗(yàn)原理：酵母菌在有氧和無(wú)氧條件下都能生存，屬于兼性厭氧菌。[來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)]

 做出假設(shè)：                                                 。

 ⑵材料用具：酵母菌培養(yǎng)液、澄清石灰水、橡皮球、玻璃導(dǎo)管數(shù)根、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液等。

 ⑶實(shí)驗(yàn)步驟：

 ①A瓶先封口放置一段時(shí)間后，選擇玻璃導(dǎo)管，將上圖中的裝置一、二中的錐形瓶分別進(jìn)行連接。

 ②將兩套裝置放在適宜溫度條件下培養(yǎng)10小時(shí)，觀(guān)察澄清石灰水是否變渾濁。步驟①中A瓶先封口放置一段時(shí)間的目的是                                  。

⑷預(yù)測(cè)及結(jié)論：

 ①兩組裝置中石灰水都渾濁，說(shuō)明酵母菌在有氧和無(wú)氧條件下都能進(jìn)行呼吸；

 ②                                                                   ；

 ③                                                                   ；

④                                                                   。

⑸為進(jìn)一步確定酵母菌無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物，可以再用            （試劑）檢測(cè)培養(yǎng)瓶中有酒精產(chǎn)生。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2011屆湖北省天門(mén)市高三模擬考試（二）生物試卷 題型：單選題

有兩瓶酵母菌培養(yǎng)液，A瓶中含有32P，B瓶中含有35S，將兩份酵母菌分別置于A(yíng)、B兩瓶中培養(yǎng)一段時(shí)間，則在A(yíng)、B瓶中都會(huì)帶上放射性的細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括
①染色體 ②線(xiàn)粒體 ③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  ④高爾基體  ⑤核糖體  ⑥細(xì)胞膜
A．②③④⑥         B．①②⑤           C．②③④⑤⑥       D．①②③④⑤⑥

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案