【題目】科研人員對(duì)浙江太公山常綠落葉針闊混交林內(nèi)繁殖季節(jié)時(shí)鷺類中的組成和筑巢高度情況進(jìn)行了調(diào)查,調(diào)查結(jié)果如表所示。據(jù)此回答下列問(wèn)題:
筑巢高度/m | 池鷺/只 | 白鷺/只 | 夜鷺/只 | 牛背鷺/只 | 鷺鳥(niǎo)總數(shù)/只 |
6~8 | 6 | 6 | 8 | 0 | 20 |
8~10 | 52 | 6 | 6 | 2 | 66 |
10~12 | 14 | 4 | 4 | 2 | 24 |
12~14 | 10 | 22 | 4 | 0 | 36 |
(1)表中數(shù)據(jù)顯示,該森林群落鷺類的優(yōu)勢(shì)種是_______________。調(diào)查該區(qū)域某鷺類的種群密度常采用的方法是________________。表中數(shù)據(jù)的獲得是科研人員在林內(nèi)從山腳到山頂__________________(填“隨機(jī)”或“在密度大的地方”)選取9塊(10m×10m)樣方,逐個(gè)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)并記錄得出的。
(2)當(dāng)不同鷺類利用同一資源時(shí),會(huì)發(fā)生生態(tài)位的重疊。本次的調(diào)查結(jié)果顯示,白鷺與夜鷺的生態(tài)位重疊程度最大,然而,白鷺主要在白天飛向西南方向活動(dòng)、覓食,而夜鷺主要在傍晚飛向西北方向活動(dòng)、覓食。由于這兩種鷺鳥(niǎo)在覓食時(shí)間和方向上的改變,錯(cuò)開(kāi)了取食相同食物資源的______________,可以使之得到較為均衡的資源利用,二者之間_____________關(guān)系趨于緩和,從而實(shí)現(xiàn)共存,這是進(jìn)化過(guò)程中這兩種鷺鳥(niǎo)對(duì)環(huán)境適應(yīng)的必然結(jié)果。
(3)有人研究該生態(tài)系統(tǒng)中食草蟲(chóng)個(gè)體存活數(shù)與發(fā)育期的關(guān)系,結(jié)果如圖1。從中可推如食草蟲(chóng)死亡率最大的時(shí)期是_____________________。
(4)參照?qǐng)D2可知,生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的順序是不可逆的,這是長(zhǎng)期__________的結(jié)果。圖2
【答案】池鷺 標(biāo)志重捕法 隨機(jī) 時(shí)間(或高峰時(shí)期或高峰時(shí)間)和取食地點(diǎn)(或地點(diǎn)) 競(jìng)爭(zhēng) 一齡幼蟲(chóng) 自然選擇 將動(dòng)植物遺體和動(dòng)物的排遺物分解成無(wú)機(jī)物 單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減
【解析】
1、種群密度的調(diào)查方法:標(biāo)志重捕法和樣方法。
2、群落內(nèi)的種間關(guān)系:競(jìng)爭(zhēng)、捕食,互利共生和寄生。
3、能量流動(dòng)的特點(diǎn):?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)逐級(jí)遞減。
4、圖2中a是生產(chǎn)者,b是分解者,c是大氣中的CO2庫(kù),def是消費(fèi)者。
(1)從表格中看出,池鷺的數(shù)量最多,所以該森林群落鷺類的優(yōu)勢(shì)種是池鷺;鷺類活動(dòng)能量強(qiáng),活動(dòng)范圍廣,所以調(diào)查其種群密度常采用標(biāo)志重捕法;調(diào)查取樣時(shí)需要隨機(jī)取樣。
(2)根據(jù)題干中“白鷺主要在白天飛向西南方向活動(dòng)、覓食,而夜鷺主要在傍晚飛向西北方向活動(dòng)、覓食”,說(shuō)明二者錯(cuò)開(kāi)了取食相同食物資源的時(shí)間(或高峰時(shí)期或高峰時(shí)間)和取食地點(diǎn)(或地點(diǎn));使得二者之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系趨于緩和。從而實(shí)現(xiàn)共存,這是進(jìn)化過(guò)程中這兩種鷺鳥(niǎo)對(duì)環(huán)境適應(yīng)的必然結(jié)果。
(3)食草蟲(chóng)死亡率最大的時(shí)期是種群數(shù)量下降最快的時(shí)期即一齡幼蟲(chóng)。
(4)食物鏈的形成是不同物種和環(huán)境之間長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果;b是分解者,可以將動(dòng)植物遺體和動(dòng)物的排遺物分解成無(wú)機(jī)物;能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng),逐級(jí)遞減。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是關(guān)于生長(zhǎng)素的有關(guān)實(shí)驗(yàn),全部給予右側(cè)光照結(jié)果不向光彎曲生長(zhǎng)的是( )
A.(2)(3)(5)B.(2)(3)(5)(7)
C.(2)(3)(5)(6)(7)D.(2)(3)(5)(6)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,下列說(shuō)法不正確的是( )
A.蛇在此食物網(wǎng)中處于兩個(gè)不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B.圖中所示的食物網(wǎng)中共有4條食物鏈
C.圖中的所有生物構(gòu)成了此生態(tài)系統(tǒng)的生物群落
D.在此食物網(wǎng)中,如果蜘蛛種群的數(shù)量下降,則蛇的數(shù)量不會(huì)發(fā)生明顯變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅的性別決定為XY型,性染色體如下圖所示,Ⅰ和Ⅲ分別為X和Y染色體的非同源片段,Ⅱ?yàn)橥雌。某種果蠅的部分相對(duì)性狀如下表所示。分析回答相關(guān)問(wèn)題:
翅型 | 復(fù)眼形狀 | 體色 | …… | 翅長(zhǎng) | |
野生型 | 完整翅 | 球形 | 黑檀體 | …… | 長(zhǎng)翅 |
突變型 | 殘翅 | 菱形 | 灰體 | …… | 短翅 |
(1)果蠅適合做遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料,據(jù)表分析,其原因是______________。殘翅型是由完整翅型突變而來(lái),但完整翅型卻不能突變成長(zhǎng)翅或短翅,這是因?yàn)?/span>_______________。
(2)用灰體短翅(BBhh)與黑檀體長(zhǎng)翅(bbHH)果蠅雜交,將F1中雌果蠅與黑檀體短翅果蠅進(jìn)行測(cè)交,子代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,但比例不是1:1:1:1,說(shuō)明控制該兩對(duì)相對(duì)性狀的兩對(duì)基因的遺傳不符合自由組合定律,分析其原因是由于這兩對(duì)等位基因不滿足該定律所要求的“_____________________”這一基本條件。
(3)從種群的角度分析,果蠅XY染色體的_________片段上的基因在種群中存在等位基因。在人工飼養(yǎng)一段時(shí)間后,科研人員發(fā)現(xiàn)該果蠅種群由于一個(gè)基因突變而出現(xiàn)了熒光基因,現(xiàn)將培養(yǎng)出的純合發(fā)熒光雌蠅與純合不發(fā)熒光的野生雄蠅雜交,其子代能發(fā)熒光的占50%,試分析該突變基因位于常染色體還是XY染色體的某一片段上,并判斷該突變的顯隱性。(注:若基因位于非同源部分,XaY或XYA形式的看成純種)。____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】假設(shè)某草原上散養(yǎng)的某種家畜種群呈S型增長(zhǎng),該種群的增長(zhǎng)(速)率隨種群數(shù)量的變化趨勢(shì)如圖所示。下列說(shuō)法正確的是
A. 如果把橫軸含義換為“時(shí)間”,曲線圖的變化趨勢(shì)會(huì)有改變
B. 丙丁兩點(diǎn)種群數(shù)量相等
C. 若丙點(diǎn)對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量為200只,則該種群在此環(huán)境中負(fù)荷量應(yīng)超過(guò)400只
D. 若要持續(xù)盡可能多地收獲該種家禽,則應(yīng)在種群數(shù)量丙丁之間縱坐標(biāo)最高點(diǎn)對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量時(shí)捕獲
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,A、B、C代表3種不同生物物種,物種A處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),物種B處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第三營(yíng)養(yǎng)級(jí),而物種C捕食物種A和物種B。下列敘述正確的是
A. 碳在乙、丙、丁之間的傳遞形式為有機(jī)物
B. 圖中種間關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng)和捕食的有物種A和B、B和C
C. 在一定時(shí)間內(nèi),丙中物種C的種群數(shù)量增長(zhǎng)模型不可能符合“J”型增長(zhǎng)模型
D. 圖中A和B之間信息傳遞的種類可能有物理信息、化學(xué)信息和行為信息
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年12月1日是第32個(gè)“世界艾滋病日”,今年我國(guó)宣傳活動(dòng)主題是“社區(qū)動(dòng)員同防艾,健康中國(guó)我行動(dòng)”。近年來(lái)人們?cè)谝延械募夹g(shù)條件基礎(chǔ)I,試圖多途徑尋找防治艾滋病的最佳方法以期更好地對(duì)抗艾滋病。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)途徑一:通過(guò)單克隆抗體技術(shù)制備抗HIV抗體。采集HIV感染自愈者體內(nèi)相應(yīng)的免疫細(xì)胞,使之與骨髓瘤細(xì)胞結(jié)合。該途徑中HIV感染自愈者的免疫細(xì)胞是_______________。上述細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)時(shí),除了加入常用的各種營(yíng)養(yǎng)元素外.還需要加入血清和血漿,所需氣體主要有O2和CO2,其中CO2的作用是_______________。與從自愈者體內(nèi)提取抗體相比,該方法獲得的抗體的優(yōu)點(diǎn)是_______________。
(2)途徑二:通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)制備HIV疫苗,該途徑中用到的酶有_______________ (至少了兩種)。
(3)途徑三:科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn)-種蛋白質(zhì)(D4- lg),它能與HIV表面的糖蛋白結(jié)合,從而使HIV失去侵染T細(xì)胞的能力;腺相關(guān)病昆是桿狀病毒,無(wú)激活復(fù)制基因,對(duì)人體相對(duì)安全。腺相關(guān)病毒基因組中含有常用病毒衣殼基因rep和復(fù)制相關(guān)蛋白基因cap,為安全起見(jiàn),需要去除復(fù)制基因。目前,科學(xué)家利用其進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究.實(shí)驗(yàn)工作相關(guān)信息如下圖4。
圖示中最核心的步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建,該技術(shù)中使用的載體是_______________。為使D4-lg基因在感染T細(xì)胞中高效表達(dá),需要把D)4-Ig基因片段插入基因表達(dá)載體的_______________之間。被圖中兩種病毒雙重感染的T細(xì)胞解體的HIV與人侵時(shí)相比,差異是_______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn)一些嗜冷細(xì)菌產(chǎn)生的蛋白酶可使乳蛋白分解,導(dǎo)致牛奶變質(zhì)。為了篩選檢測(cè)變質(zhì)牛奶中的嗜冷細(xì)菌,某研學(xué)小組做了如圖所示實(shí)驗(yàn)。(注:培養(yǎng)皿旁的數(shù)字代表菌落數(shù)目),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)牛奶飲用前要經(jīng)過(guò)巴氏消毒,以殺死有害微生物,與煮沸消毒相比,巴氏消毒的牛奶在常溫(約28℃)下保存時(shí)間較短,原因是__________,導(dǎo)致牛奶中營(yíng)養(yǎng)成分被分解而變質(zhì)。
(2)若要篩選嗜冷細(xì)菌,應(yīng)將牛奶樣品稀釋液接種在以_________為唯一氮源的固體培養(yǎng)基上,并且在______的環(huán)境條件下培養(yǎng),以利于嗜冷細(xì)菌生長(zhǎng),抑制或阻止其他微生物的生長(zhǎng)。
(3)據(jù)圖分析,研學(xué)小組采用的是________________法分離和計(jì)數(shù)嗜冷細(xì)菌。
(4)用上述方法統(tǒng)計(jì)樣本中菌落數(shù)時(shí)是否需要設(shè)置對(duì)照組?_______(填“需要”或“不需要”),其原因是___________________________________。
(5)按照菌落計(jì)數(shù)的要求,據(jù)圖可得出1ml牛奶樣品中嗜冷細(xì)菌的活菌數(shù)為__________個(gè),與用血球計(jì)數(shù)板相比,此計(jì)數(shù)方法測(cè)得的細(xì)菌數(shù)目較_______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖,圖示中箭頭表示信息傳遞的方向,下列有關(guān)敘述中,不正確的是()
A. 如果該圖表示二次免疫反應(yīng),若c為抗體,則a表示記憶細(xì)胞,b表示漿細(xì)胞
B. 如果a表示抗原,b表示吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞,c為B細(xì)胞,則該過(guò)程表示體液免疫
C. 如果圖中a為下丘腦,b為垂體,c為腎小管和集合管,則d和e為同一種物質(zhì)
D. 如果該圖表示反射弧,則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的
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