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【題目】下列過程與植物細胞工程無關的是（ ）

A.培育單倍體植株B.培育“番茄——馬鈴薯”雜種植株

C.培養(yǎng)紅豆杉細胞生產紫杉醇D.嫁接與扦插

【答案】D

【解析】

植物細胞工程包括植物組織培養(yǎng)，植物體細胞雜交。

A、植物花藥離體培養(yǎng)屬于植物組織培養(yǎng)，A正確；

B、植物體細胞雜交屬于植物細胞工程，B正確；

C、植物組織培養(yǎng)屬于植物細胞工程，C正確；

D、嫁接與扦插是無性繁殖中的營養(yǎng)繁殖，不屬于植物細胞工程，D錯誤。

故選D。

【定位】

植物細胞工程

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種毒素因妨礙細胞呼吸而影響生物體的生活，這種毒素可能作用于細胞的（ ）
A.核糖體
B.細胞核
C.線粒體
D.細胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從生命活動的角度理解，人體的結構層次為（ ）

A.原子、分子、細胞器、細胞

B.個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

C.元素、無機物、有機物、細胞

D.細胞、組織、器官、系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖為人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒（RNA病毒）的部分過程示意圖。結合所學知識，分析下列推測最準確的是：

A. 細胞乙的來源只有B細胞，由B細胞受到抗原刺激與淋巴因子作用分裂分化形成

B. 免疫系統(tǒng)清除流感病毒時，細胞甲乙丙都能增殖分化

C. 與細胞丙相比，細胞乙的高爾基體和溶酶體都更發(fā)達

D. 抗原-抗體被細胞丙吞噬后，消化得到的部分產物可被細胞再利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在對某自然保護區(qū)內甲、乙兩個不同物種的種群數最進行了調查之后，又開展了連續(xù)4年的跟蹤調查，計算其L值（L=當年末種群個體數量/前一年來種群個體數量），結果如圖所示。下列關于這4年調查期間的種群致最變化的敘述，錯誤的是

A. 第1年末甲乙兩種群的增長速度不一定相等

B. 第2年來乙種群數最不一定大于甲

C. 第3年來乙種群數量達到了最大值

D. 這4年中甲種群每年增加的數量是相等的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

干旱可促進植物體內脫落酸（ABA）的合成，取正常水分條件下生長的某種植物的野生型和ABA缺失突變體幼苗，進行適度干旱處理，測定一定時間內莖葉和根的生長量，結果如圖所示：

回答下列問題：

（1）綜合分析上圖可知，干旱條件下，ABA對野生型幼苗的作用是_______。

（2）若給干旱處理的突變體幼苗施加適量的ABA，推測植物葉片的蒸騰速率會______，以對環(huán)境的變化作出反應。

（3）ABA有“逆境激素”之稱，其在植物體中的主要合成部位有______（答出兩點即可）。

（4）根系是植物吸收水分的主要器官。根細胞內水分的主要作用有________（答出兩點即可）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程中常見的載體是( )

A.質體B.染色體C.質粒D.線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩圖都表示蘋果組織細胞中CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關敘述不正確的是（ ）

A. 甲圖中氧濃度為a時的情況對應的是乙圖中的A點

B. 甲圖中氧濃度為b時，既有有氧呼吸又有無氧呼吸，并且有氧呼吸占優(yōu)勢

C. 甲圖的a、b、c、d四個濃度中，c是適合儲藏蘋果的氧濃度

D. 甲圖中氧濃度為d時沒有酒精產生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是將殺死的S型細菌與R型活菌混合注射到小鼠體內后兩種細菌的含量變化，乙是1952年赫爾希和蔡斯利用同位素標記技術完成的噬菌體侵染細菌實驗的部分操作步驟。下列相關敘述中，不正確的是（ ）

A. 甲圖中bc時間段內，小鼠免疫系統(tǒng)正在對入侵的R型細菌進行免疫

B. 甲圖中的S型細菌都是由R型細菌轉化來的

C. 乙圖中如果噬菌體和細菌混合后攪拌不充分，則沉淀物放射性要增強

D. 乙圖中若大腸桿菌內含有32S、14N、31P則子代噬菌體的蛋白質外殼中含有32S、14N

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