很久以前科學家在土壤中發(fā)現(xiàn)了蘇云金桿菌能制造一種對昆蟲有毒的蛋白質(zhì)，當時許多人就想把編碼這一蛋白質(zhì)的基因 （抗蟲基因 ） 轉(zhuǎn)移到農(nóng)作物中，以降低昆蟲對農(nóng)作物造成的危害．20 世紀90 年代，美國科學家采用基因工程技術首次培育出抗蟲玉米新品種．主要培育過程如圖1
（1）常用的MS培養(yǎng)基主要成分包括大量元素即
 
以及微量元素和
 
，檢驗培養(yǎng)基中是否有雜菌污染最有效的方法是
 
．
（2）蘇云金桿菌細胞中產(chǎn)生毒蛋白的場所是
 
．
（3）目的基因?qū)牒髲挠鷤M織形成完整植株的途徑有兩條（如圖2），具體通過哪一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成分中
 

（4）愈傷組織是分化的細胞經(jīng)過形成的，具有較高的
 
性．
考點：植物培養(yǎng)的條件及過程
專題：
分析：在液體培養(yǎng)基中加入凝固劑瓊脂后，制成瓊脂固體培養(yǎng)基，用于植物組織培養(yǎng)．植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理是細胞的全能性．用于植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基是MS培養(yǎng)基，其主要成分包括大量元素、微量元素、有機物．常常需要添加植物激素．植物激素中生長素和細胞分裂素是啟動細胞分裂、脫分化和再分化的關鍵性激素．當同時使用這兩類激素時，兩者用量的比例影響植物細胞的發(fā)育方向．
解答： 解：（1）常用的MS培養(yǎng)基主要成分包括大量元素即N、P、S、K、Ca、Mg以及微量元素和有機物．設置空白對照是檢驗培養(yǎng)基中是否有雜菌污染最有效的方法．
（2）核糖體是蘇云金桿菌細胞中產(chǎn)生毒蛋白的場所．
（3）目的基因?qū)牒髲挠鷤M織形成完整植株的途徑有兩條，具體通過哪一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成分中植物激素比例．
（4）愈傷組織是分化的細胞經(jīng)過形成的，具有較高的全能性．
故答案為：
（1）N、P、S、K、Ca、Mg              有機物            設置空白對照
（2）核糖體
（3）植物激素比例
（4）全能
點評：本題主要考查學生對植物組織培養(yǎng)相關知識的記憶和理解能力．在離體的植物器官、組織或細胞脫分化形成愈傷組織的過程中，需要的條件：①消毒滅菌；②一定濃度的植物激素；③適宜的溫度；④充足的養(yǎng)料．植物組織培養(yǎng)中植物激素使用：物組織培養(yǎng)中關鍵性激素是生長素和細胞分裂素；同時使用生長素和細胞分裂素時，兩者用量的比例影響植物細胞的發(fā)育方向；先使用細胞分裂素，后使用生長素，細胞既分裂也分化．消毒和滅菌：外植體可以用酒精消毒；操作前手需用酒精消毒；培養(yǎng)基需用高壓蒸汽滅菌．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關體溫和水平衡調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　　）
A、下丘腦具有內(nèi)分泌功能，能調(diào)節(jié)產(chǎn)熱和散熱，維持體溫的相對恒定，還能感受細胞外液滲透壓變化，調(diào)節(jié)動物體水鹽平衡
B、科考隊員登上南極后生理上出現(xiàn)的適應性變化有機體耗氧量降低、皮膚血管收縮、下丘腦興奮性增強、甲狀腺激素分泌量增加
C、人在突然受到寒冷刺激時，引起骨骼肌收縮而打寒顫．這一反射的感受器主要分布于身體的皮膚中，效應器為骨骼肌，而神經(jīng)中樞應包括大腦皮層、下丘腦和垂體
D、當健康人體處于環(huán)境溫度38℃時，會引起下丘腦分泌抗利尿激素量增加，經(jīng)垂體釋放，作用于腎小管和集合管，致使尿量減少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于自由擴散和協(xié)助擴散的說法中，正確的是（　�。�
①都不需要能量；
②都不需要載體；
③自由擴散只能順濃度梯度，而協(xié)助擴散既可以順濃度梯度也可以逆濃度梯度；
④都是被動運輸；
⑤離子和一些較大的分子如葡萄糖，可以通過協(xié)助擴散順濃度梯度運輸．
A、①②④B、①③④
C、①④⑤D、①②⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某豆科植物種子萌發(fā)過程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢如圖所示．請據(jù)圖回答問題：
（1）在12～24h期間，呼吸速率逐漸增強，在此期間呼吸作用的主要方式是
 
呼吸，該呼吸方式在細胞中發(fā)生的部位是
 
，其產(chǎn)物是
 
．
（2）從第12h到胚根長出期間，萌發(fā)種子的干物質(zhì)總量會
 
，主要原因是
 

 
．
（3）胚根長出后，萌發(fā)種子的
 
呼吸速率明顯升高．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

血糖的平衡對于保證機體各種組織和器官的能量供應具有重要的意義，胰島素是維持血糖平衡的重要激素．如圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程及胰島素作用機理．據(jù)圖分析回答：
（1）當血糖濃度上升時，葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，經(jīng)興奮的傳導和傳遞，最終導致傳出神經(jīng)末梢釋放
 
，與胰島B細胞膜上相應的受體結合，引起胰島素分泌增多；由圖分析，胰島B細胞分泌胰島素還受到
 
的影響．以上說明胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式包括
 
調(diào)節(jié)．
（2）據(jù)圖分析，胰島素與組織細胞膜上的受體結合后，一方面增加細胞內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白的合成，促進葡萄糖進入細胞；另一方面促進細胞內(nèi)
 
的合成．
（3）糖尿病病因之一是患者血液中存在異�？贵w（圖中抗體1、抗體2）．圖中因抗體
 
引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療，這種抗體的致病原因是由于此種抗體與
 
結合，導致胰島B細胞對葡萄糖濃度上升的敏感度降低，引起胰島素分泌量減少，血糖濃度升高．從免疫學的角度分析，這兩種異�？贵w引起的糖尿病都屬于
 
�。�

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

請分析以下二份資料，回答相關問題．
資料一：用14CO2“飼喂”葉肉細胞，讓它在光下進行光合作用．一段時間后，關閉光源，將葉肉細胞置于黑暗中．如圖表示在此實驗過程中被14C標記的三碳酸（14C3）的濃度變化情況．
（1）實驗中，如果提供充足的14CO2，在AB時間段內(nèi)，14C3濃度將保持相對穩(wěn)定，因為在14C3被還原的同時，它還可以通過
 
來合成．
（2）將葉肉細胞置于黑暗中后，在短時間內(nèi)，14C3濃度迅速上升，主要因為
 
．
資料二：如表表示在以下晴朗的4天中，測定馬鈴薯葉片周圍空氣中CO2濃度值的結果．
日期 在下述時間段內(nèi)，空氣中CO2平均濃度（百萬分之）
下午8點至次日凌晨4點 上午8點至下午4點
7月10日 328 309
7月20日 328 299
7月30日 326 284
8月10日 322 282
（3）第2列和第3列中的數(shù)值都是實際測算得出的，請簡要解釋第3列數(shù)值普遍低于第2列的主要原因
 
．
（4）若在上午8點至下午4點期間測定馬鈴薯根部土壤中的CO2濃度，與上表中同一時間段的第3列數(shù)值相比，你估計結果會如何？
 
．產(chǎn)生此結果的兩點原因，一是
 
，二是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

鑒定成熟梨的果肉細胞內(nèi)存在還原性糖所用的試劑是
 
試劑；在鑒定黃豆細胞中存在蛋白質(zhì)時常用
 
試劑．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖左側(cè)表示健康人體內(nèi)甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)，右側(cè)表示Graves氏病的致病機理，該病是由于機體產(chǎn)生一種抗體，它可與B激素受體結合，從而發(fā)揮與B激素相同的生理作用，但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌．請回答：
（1）健康人受到寒冷刺激時，甲狀腺激素的分泌活動加強，此反射活動的神經(jīng)沖動傳導途徑是：
 
→
 
→
 
→
 
→
 
（用圖中的文字、符號和箭頭表示），這一反射屬于
 
反射．
（2）圖中的激素A能促進激素B的分泌，進而促進甲狀腺激素分泌；當甲狀腺激素達到較高水平時，又會造成有關腺體分泌的
 
（填圖中字母）減少，進而使甲狀腺激素的分泌
 
減少．這兩個過程反映了健康人體內(nèi)甲狀腺激素的分泌存在
 
調(diào)節(jié)，也存在著
 
調(diào)節(jié)．
（3）圖中的C物質(zhì)是
 
，D過程代表
 
過程，從免疫學的角度分析，B激素受體又可叫
 
．
（4）據(jù)圖甲分析：Graves氏病患者甲狀腺激素比正常人的分泌量更多，其主要原因是
 
（請列舉2點）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

自上世紀四十年代以來，人們通過實驗陸續(xù)發(fā)現(xiàn)神經(jīng)、內(nèi)分泌和免疫三個系統(tǒng)之間的相互關系，并提出了“神經(jīng)-內(nèi)分泌-免疫系統(tǒng)調(diào)節(jié)網(wǎng)絡學說”，如圖所示．請據(jù)圖回答：
（1）神經(jīng)、內(nèi)分泌、免疫三大系統(tǒng)之間是通過
 
聯(lián)系的．
（2）人處于悲傷、緊張等感知刺激下，易受病毒感染．由圖可知這是因為
 
．
（3）以靜脈注射環(huán)磷酰胺（能使抗體濃度下降）作為非條件刺激，口服糖水為條件刺激，觀察動物對特定抗原的反應，發(fā)現(xiàn)一旦建立條件反射后，僅口服糖水就能引起抗體濃度的下降，這種條件反射抑制了
 
免疫應答．
（4）生長激素能增強免疫系統(tǒng)功能，而糖皮質(zhì)激素能抑制免疫系統(tǒng)的功能，兩者的相互
 
作用，使機體免疫功能保持正常．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案