A. | 核仁與核糖體的形成密切相關,沒有核仁的細胞將無法形成核糖體 | |
B. | 細胞中既能產(chǎn)生ATP又能產(chǎn)生[H]的場所只有葉綠體和線粒體 | |
C. | 光能轉變成化學能發(fā)生在葉綠體中,化學能轉變成其他形式的能都發(fā)生在線粒體中 | |
D. | 哺乳動物成熟的紅細胞沒有線粒體,但能利用葡萄糖進行無氧呼吸 |
分析 1、細胞核包括核膜、染色質、核仁.核膜上的核孔的功能是實現(xiàn)核質之間頻繁的物質交換和信息交流.細胞核內(nèi)的核仁與某種 RNA(rRNA)的合成以及核糖體的形成有關.
2、動物細胞中,合成ATP的能量來自于呼吸作用;植物細胞中合成ATP的能量來自于呼吸作用和光合作用.
解答 解:A、核仁與核糖體的形成密切相關,但是并不是沒有核仁的細胞無法形成核糖體,如原核細胞沒有核仁,但是也能合成核糖體,A錯誤;
B、細胞中既能產(chǎn)生ATP又能產(chǎn)生[H]的場所除了葉綠體、線粒體,還有細胞質基質,B錯誤;
C、葉綠體通過光合作用,把光能轉變?yōu)橛袡C物中的化學能,呼吸作用可以把有機物中的化學能轉變?yōu)锳TP中的活躍化學能和熱能,而呼吸作用的場所是細胞質基質和線粒體,C錯誤;
D、哺乳動物成熟的紅細胞沒有線粒體,但是細胞需要能量,故哺乳動物成熟的紅細胞能利用葡萄糖進行無氧呼吸,D正確.
故選:D.
點評 本題考查了細胞核的功能、ATP合成、光合作用和細胞呼吸,綜合性強,難度適中.
科目:高中生物 來源:2016屆山西高三下學期高考前質量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
果蠅的兩對相對性狀灰身與黑身、小翅與長翅各由一對等位基因控制。有實驗小組做了以下兩組實驗:
根據(jù)實驗結果分析作答:
(1)已知上述兩對相對性狀中,有一對相對性狀由常染色體上的基因控制。這對相對性狀是 ,判斷依據(jù)是 。
(2)實驗二的F2果蠅共有 種基因型,其中灰身長翅果蠅所占比例為 。這兩種性狀的遺傳是否符合孟德爾的遺傳規(guī)律? ,理由是 。
(3)對F1果蠅進行染色體檢查,發(fā)現(xiàn)某只雌果蠅控制體色的基因所在染色體有三條。欲檢測其控制體色的基因組成中顯性基因的個數(shù),進行了測交實驗。(假設其產(chǎn)生的配子均為可育配子,且后代均存活)
①若后代表現(xiàn)型比例為 ,則其基因組成中含兩個顯性基因;
②若后代表現(xiàn)型比例為 ,則其基因組成中含一個顯性基因。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分別用32P和35S標記噬菌體的蛋白質和DNA | |
B. | 分別用含有35S和32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體 | |
C. | 噬菌體侵染細菌過程中,所用的原料全部來自細菌 | |
D. | 證明了DNA是主要的遺傳物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溫帶針闊混交林比熱帶雨林的物種豐富度低 | |
B. | 不同的生態(tài)系統(tǒng),抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性不同 | |
C. | 植食性動物一定是初級消費者,處于食物鏈的第二營養(yǎng)級 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)中存在著物質循環(huán)和能量流動兩個相對獨立的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞融合與細胞膜的流動性有關 | |
B. | ATP為CO2分子通過細胞膜提供能量 | |
C. | 細胞膜上的大多數(shù)蛋白質是可以運動的 | |
D. | 功能越復雜的細胞膜,蛋白質的種類和數(shù)量越多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同類型的限制酶切割后,有的產(chǎn)生黏性末端,有的產(chǎn)生平末端 | |
B. | 不同類型的限制酶切割后可能產(chǎn)生相同的黏性末端 | |
C. | 用酸1和酶2分別切割目的基因和質粒,連接形成重組DNA分子后,重組DNA分子仍能被酶2識別 | |
D. | 用酶3和酶4分別切割目的基閃和質粒后,其產(chǎn)物經(jīng)T4DNA連接酶催化不能連接形成重組DNA分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | As是組成該細菌核酸的元素之一 | B. | 該細菌細胞呼吸會產(chǎn)生ATP | ||
C. | 在該細菌的擬核區(qū)可能檢測到As | D. | 該細菌的遺傳物質是DNA和RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質工程又稱為第二代基因工程,創(chuàng)造出了新的基因 | |
B. | 通過蛋白質工程可以改變蛋白質的活性,提高酶的熱穩(wěn)定性 | |
C. | 利用蛋白質工程可以在大腸桿菌細胞中得到人的胰島素 | |
D. | 蛋白質工程可以對胰島素進行改造和修飾,合成速效型胰島素制劑 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江深化課程改革協(xié)作校高三(上)期中生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
下列有關基因概念敘述,正確的是( )
A.基因是具有遺傳效應的DNA片段
B.核苷酸序列不同的基因不可能表達出相同的蛋白質
C.基因是遺傳的基本功能單位,也是復制的基本單位
D.基因具有攜帶遺傳信息和表達遺傳信息的雙重功能
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